幼兒園大班的年度教學(xué)計(jì)劃范文.doc

幼兒園大班的年度教學(xué)計(jì)劃范文 轉(zhuǎn)眼我與這群孩子相處已有一年半了飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦也從中領(lǐng)略到了其中的樂趣現(xiàn)將自己的工作作以下簡(jiǎn)單總結(jié) 一、追隨主題脈絡(luò)逐步伸展變化 關(guān)注幼兒的活動(dòng)及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程應(yīng)該說(shuō)我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動(dòng)盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡例如：在“秋天”的主題中我們開展了一系列的活動(dòng)首先結(jié)合“豐收的田野”我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”接著隨著秋天的季節(jié)特征越來(lái)越明顯我們又以“種子”為主題布置了“種子展覽區(qū)”我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒游玩恐龍園后又適時(shí)記錄下了秋游的足跡及家長(zhǎng)和幼兒各自的感受在整個(gè)“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中環(huán)境始終是動(dòng)態(tài)的不斷變化平衡而完整家長(zhǎng)和孩子們一次次駐足觀賞環(huán)境中很少見我們老師的作品但從整體到局部的構(gòu)圖情景的主次安排甚至每一種輔助材料的選擇和運(yùn)用無(wú)不滲透著我們自己的理念 二、區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展 我和劉老師積極創(chuàng)設(shè)條件在班內(nèi)設(shè)立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項(xiàng)目這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時(shí)生活中唾手可得的游戲材料；還設(shè)立了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)角”里面有供幼兒才做的實(shí)驗(yàn)材料讓幼兒做做、玩玩如“會(huì)浮的雞蛋”“物體怎樣移動(dòng)等”并配有活動(dòng)記錄表今后我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊上多學(xué)習(xí)尋找更多更好地合適幼兒個(gè)性發(fā)展的區(qū)角游戲 三、以誠(chéng)相待促進(jìn)家園和諧溝通 孩子是有差別的家長(zhǎng)同樣有差別如：在學(xué)歷上、職位上、性格上對(duì)老師而言無(wú)論棉隊(duì)什么樣的家長(zhǎng)都是老師交流的對(duì)象因此老師應(yīng)學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流、溝通很多時(shí)候一天下來(lái)嗓子啞了眼睛都快直了但是到了家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候還要面帶微笑這就是職業(yè)需要在家長(zhǎng)工作方面我們自己定的目標(biāo)是：教師和家長(zhǎng)是朋友家園相互團(tuán)結(jié)、相互支持共 同為幼兒的成長(zhǎng)提供良好的保障 四、創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的教研組氛圍 我們大班年級(jí)組在我眼里人人都是“明星”任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”她們的舞姿優(yōu)美、動(dòng)人大家有目共睹；吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”；她們心靈手巧、富有創(chuàng)意班級(jí)環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心布置下美觀大方、多而不亂；宋云娟是電腦“明星”除了履行電腦組長(zhǎng)的職責(zé)外每當(dāng)有新授故事、詩(shī)歌她總是早早打印好放到每個(gè)教師的臺(tái)上；張荷琴老師是體育“明星”她是一位體育愛好者所以無(wú)論中班的排球比賽大班的跳繩比賽她所在的班級(jí)總能取得驕人的成績(jī)記得開學(xué)初我和大家商量：語(yǔ)言和計(jì)算每周有兩節(jié)課誰(shuí)愿意多備一節(jié)課宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動(dòng)承擔(dān)下來(lái)雖然這是小事但我很感動(dòng)作為教研組長(zhǎng)我在許多方面不及我們的老師做得出色不過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教研組氛圍讓年級(jí)組的每一位老師各盡其才施展自己的才華爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)“明星”是我今后的工作目標(biāo) 我深深覺得幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作它不僅要求我們老師彈、跳、說(shuō)、唱、畫樣樣拿得起更要求我們能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界傾聽孩子的所思所想在與孩子的互動(dòng)中有效地推進(jìn)他們的健康成