小學(xué)教室音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)教室音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心小編收集了小學(xué)教室音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃歡迎閱讀 本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排： 一、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合 2、因材施教對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法使學(xué)生能夠充分發(fā)展 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、以及表演性調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)掌握技能 5、多看多聽(tīng)其他的課程從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備使課堂保持愉悅性： 在教學(xué)過(guò)程中不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)使他們能興致勃勃主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去 二、對(duì)學(xué)生的要求 發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)整齊地歌唱;用正確的口形唱好a、e、i、o、u視唱、知識(shí)、練耳： 1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱 2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲 2、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短 欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳產(chǎn)生愉快的感覺(jué)逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒 我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求從而進(jìn)行審美教育和品德教育在課堂上采取一定的形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力 本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練摸索出一套適合自己的教學(xué)方法同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面 以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子 一、指導(dǎo)思想 音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心以興趣愛(ài)好為動(dòng)力讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課從整體的水平看學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高上課紀(jì)律也不錯(cuò)舉手發(fā)言的學(xué)生很多執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳總的來(lái)說(shuō)在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ) 三、教學(xué)目標(biāo) (一)感受與鑒賞 1.音樂(lè)表現(xiàn)要素 (1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱或在體態(tài)上作出反應(yīng) (2)能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器并能聽(tīng)辨其音色 (3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中能夠初步辨別節(jié)拍的不同能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱 (4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化并能夠運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng) 2.音樂(lè)情緒與情感 (1)聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述 (2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化 3.音樂(lè)體裁與形式 (1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱 (2)聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng) (3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏 (4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名每學(xué)年24首 4.音樂(lè)風(fēng)格與流派 (1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等了解其不同的風(fēng)格 (2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格 (二)表現(xiàn) 1.演唱 (1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng) (2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng) (3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱 (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià) (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲46首 2.綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)并從中享有樂(lè)趣 (2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色 (3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論 3.識(shí)讀樂(lè)譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜 (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào) (3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜 (三)創(chuàng)造 1.探索音響與音樂(lè) (1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器 (2)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音 2.即興創(chuàng)造 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈并參與表演 (2)能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演 (四)音樂(lè)與相關(guān)文化 1.音樂(lè)與社會(huì)生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè) (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料并經(jīng)常聆聽(tīng) (3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流 (4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演 2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用 (2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用 3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠選用合適的背景音樂(lè)為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè) (2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性?xún)和枨?五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲參與各種演唱活動(dòng) 2.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演 3.感受生活中的音樂(lè)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音 4.樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng) 六、教學(xué)措施 1.在日常生活中多學(xué)習(xí)提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平 2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)掌握技能并注意在課堂上采取一定的形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力用輕