小學(xué)語(yǔ)文教師研修工作計(jì)劃范文.doc

小學(xué)語(yǔ)文教師研修工作計(jì)劃范文 在傳授知識(shí)的同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成下面的是小編分享的與小學(xué)語(yǔ)文教師研修工作計(jì)劃范文有關(guān)的文章歡迎繼續(xù)訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善積極進(jìn)取努力工作特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)以提高教師綜合素質(zhì)為前提開展個(gè)人研修 二、研修要求 1.提高自身素質(zhì) 具有高尚的道德情操遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)敬業(yè)愛崗任勞任怨淡泊名利、不求索取把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容從小事做起不斷進(jìn)取超越自我 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念及時(shí)把握課改的前沿信息并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中 3.立足常規(guī)教學(xué) 潛心鉆研本學(xué)段教材以上好每一節(jié)課為前提不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色 4.注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里以便達(dá)到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果 三、研修內(nèi)容 按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)在改進(jìn)中提升使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn) 1、研讀課標(biāo) 研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求交流課標(biāo)研讀體會(huì)以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求 2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容整理歸類總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn) 3、課堂教學(xué) 設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課上一節(jié)作文研討課可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行 4、案例分析 對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力 5、撰寫經(jīng)驗(yàn) 撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇 6、研修總結(jié) 在年末時(shí)把近一年的研修歷程把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié) 7、參與論壇 必須具有參與意識(shí)每星期至少在論壇回帖一次每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)發(fā)表自己的看法與全體教師主動(dòng)交流 學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)教師也是學(xué)生因材施教變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我反思教育自覺(jué)提高的平臺(tái)我將樹立新課程理念初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力 一、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 1、進(jìn)一步研讀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)深入理解、掌握新課程的基本理念 2、學(xué)習(xí)新教材走進(jìn)新教材把握教材的特點(diǎn) 3、結(jié)合學(xué)情探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力 4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué) 5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)以突出重點(diǎn)突破難點(diǎn) 二、研修方式 (1)專題培訓(xùn) 交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái) (2)專題總結(jié) 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理 (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流 三、研修內(nèi)容 (一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng) 1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)做好學(xué)習(xí)筆記與專家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流 2、參加教師讀書活動(dòng)補(bǔ)充新知識(shí)改變理念開拓眼界并做好讀書筆記 3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng) (二)進(jìn)行自主研究 1.在研讀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材通過(guò)與舊教材比較把握新教材的編排體系 2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度 3.在傳授知識(shí)的同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成 4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法并形成書面材料在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)提高教育教學(xué)水平 (三)進(jìn)行自我剖析 1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課 2、每節(jié)