第二學期體衛(wèi)藝工作計劃.doc

第二學期體衛(wèi)藝工作計劃 一、指導思想 認真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針積極開展學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動結(jié)合學校的實際加強創(chuàng)設(shè)學校良好的育人環(huán)境提高學校的體育、藝術(shù)教育質(zhì)量增強學生的身體素質(zhì)提高學生的衛(wèi)生意識培養(yǎng)學生的藝術(shù)天賦切實抓好學校體衛(wèi)藝工作 二、工作重點 （一）體育工作： （1）加強對體育專職教師的培養(yǎng)提高學校體育工作整體水平不斷推進學校體育特色工作的深入開展；（2）認真落實“陽光體育活動”確保學生每天一小時體育活動時間； （3）積極推廣校園武術(shù)健身操、校園集體舞活動不斷探索體育活動新內(nèi)容、新形式從而全面提高學生的身體素質(zhì)； （4）開展體育課改活動在體育課上要有新的理念要有創(chuàng)新意識；（5）根據(jù)學生的年齡特點在體育課堂教學中從學生的自身條件出發(fā)因材施教完善對學生的評價機制提高學生積極參加、主動參與體育活動的興趣；（6）加強教研活動提高體育課教學質(zhì)量；（7）加強體育特長生的選拔、培養(yǎng)工作根據(jù)學校計劃利用有效時間對體育特長生進行強化訓練讓學生的特長得以提高使學校的體育工作再上新臺階； （二）衛(wèi)生工作： （1）加強組織領(lǐng)導落實分工責任確保健康教育工作落實到位；（2）充分發(fā)揮校醫(yī)室在健康教育中的作用做好對每個班級和每個學生的健康狀況的調(diào)查統(tǒng)計記錄；（3）創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境注重環(huán)境育人充分利用黑板報、廣播等宣傳工具培養(yǎng)學生健康的衛(wèi)生習慣；（4）充分調(diào)動家庭、社會、學校各方面力量共同抓好健康教育把學生身心健康發(fā)展做為一項重要工作來抓 （三）藝術(shù)工作： （1）開展課堂教學改革提高課堂教學質(zhì)量；（2）加強藝術(shù)欣賞課的教學提高學生的欣賞層次和審美能力；（3）加強學生社團的建設(shè)為學生提供展示自我的舞臺培養(yǎng)高雅情趣增強藝術(shù)修養(yǎng)；（4）為迎接運動會做好我校大型團體操的編排和訓練工作 三、具體工作和措施 （一）體育工作： 認真貫徹學校體育工作條例加強體育教學和體育運動隊訓練工作開展豐富多彩的校園體育活動豐富學生校園生活提高學生身體素質(zhì) 1、務實搞好學校體育工作認真落實教研室課程要求嚴格執(zhí)行國家課程計劃開齊、開足、上好體育課不得以任何理由削減或擠占體育課時間組織開展好早操、眼保健 操和“大課間”活動抓好學生的隊列和做操質(zhì)量本學期組織開展學生健身操活動 2、豐富學生課余生活合理安排課表確保學生每天1小時的體育鍛煉時間積極組織開展學生社團活動開設(shè)田徑、籃球、小足球等社團制定好教學培訓計劃開展好各項活動每位體育教師充分發(fā)揮各自特長以活動為載體調(diào)動學生積極性讓每個學生都能較好地掌握一至兩項體育運動技能 3、積極開展多樣體育競賽活動抓普及、促提高積極開展多種形式校園體育競賽力爭在開展的形式上有新的突破繼續(xù)開展好“陽光體育活動”培養(yǎng)學生快樂體育的觀念、競爭意識、合作精神和堅強毅力認真組織課余體育訓練把面向全體學生的群體活動與提高課余體育訓練水平有機結(jié)合起來提升運動水平力爭在各級各類比賽中取得好成績 4、重視體育教師隊伍建設(shè)加強對體育教學的常規(guī)管理本學期要加強對體育教師的教學案例、教學設(shè)計、教學反思、教學體會、教學論文、教學課件的收集和整理積極開展組內(nèi)教研活動提高教研效率加強創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮學生的個體性采用“四步三環(huán)”教學模式通過課堂教學的主渠道挖掘教學材料進一步完善我校課堂教學新模式運用各種新穎的教學手段激發(fā)學生學習興 趣充分利用學校場地提高器材的使用率和管理水平保證體育課的質(zhì)量 5、加強體育安全管理明確安全責任完善安全措施加強安全教育確保師生安全加強體育設(shè)備、設(shè)施的維護確保安全運行進一步規(guī)范和完善各項管理制度建立專人負責器材借用和歸還制度堅持體育器械的借還原則損壞和遺失器材的詳實統(tǒng)計減少學校財產(chǎn)的無謂損耗針對青少年學生的生理、心理的特點建立校園意外傷害事件應急處理機制加強對大型體育活動的管理做好應急預案防止一切可能的安全事件的發(fā)生 （二）衛(wèi)生工作： 1、切實上好健康教育課 （1）嚴格執(zhí)行課程計劃開齊開足健康課做到有教師、有教材、有教案、有考核全面提高學生的心理健康知識注重身