幼兒園小班秋季班務(wù)工作計(jì)劃.docVIP

幼兒園小班秋季班務(wù)工作計(jì)劃 一、環(huán)境分析： 本學(xué)期全班共有幼兒35人其中男19人女16人大都為剛?cè)雸@的新生因?yàn)楹⒆幽挲g小對(duì)于家人的依戀對(duì)于環(huán)境感到生疏情緒很不穩(wěn)定是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重如：王心怡、來(lái)曉宇等依賴性特別強(qiáng)還影響到其它的孩子經(jīng)過(guò)家園的配合教育現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活不再哭鬧在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力幫助孩子感受幼稚園的快樂(lè)使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活不同孩子的家庭環(huán)境各不相同因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女特別寶貝是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣以自我為中心不愿意同別人分享在活動(dòng)中我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的不足： 1、糊口自理能力雖有所提高但依賴性強(qiáng)普遍表現(xiàn)為會(huì)自己穿脫褲子和鞋子但不愿意自己動(dòng)手食飯慢而且喜歡邊吃邊說(shuō)話 2、存在一些不良的行為習(xí)慣如吃手指頭、咬人用衣服擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿、不愿意收拾等 3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)率性、自我中心的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對(duì)于勁就大鬧等個(gè)別幼兒沒(méi)有施用禮貌用語(yǔ)的習(xí)氣不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好 4、語(yǔ)言能力成長(zhǎng)不服衡有些幼兒能較清楚地舉行語(yǔ)言表達(dá)有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話愛(ài)插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流 是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主有目的有計(jì)劃有步驟地舉行指導(dǎo)教育： (1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢(shì)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣 (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣及時(shí)入廁飯前便后要洗手注意用餐衛(wèi)生 (3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)進(jìn)修本身穿衣、穿鞋餐后收拾餐具等 (4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣 (5)鼓勵(lì)幼兒來(lái)往合作游戲養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格 總之對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng) 二、教育總方針： 1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)加強(qiáng)健康水平培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣 2、成長(zhǎng)幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言來(lái)往的能力促進(jìn)其對(duì)于環(huán)境的熟悉培養(yǎng)有益的樂(lè)趣和動(dòng)手能力成長(zhǎng)智力 三、萌生幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)故國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)暢的性格 4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感 三、五大范疇方針： (一)康健 1、慢慢適應(yīng)集體活動(dòng)對(duì)幼稚園有安全感和信任感保持穩(wěn)定的情緒 2、學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里不摳鼻孔會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所 3、在成人的幫助下有自理的心愿學(xué)習(xí)收拾日常用品 4、熟悉五官及肢體了解其基本功能懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法并對(duì)于身體各部分發(fā)育感興趣 5、愿意參加體育運(yùn)動(dòng)感受身體鍛煉所帶來(lái)的快樂(lè)能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具進(jìn)修模仿操鼓掌操 (二)語(yǔ)言 1、愿意與教員、同伴舉行交談感受用語(yǔ)言舉行交流的樂(lè)趣愛(ài)聽(tīng)故事、念童謠、看圖書(shū) 2、能安靜地聽(tīng)教員、同伴的講話聽(tīng)懂并遵循成人提出的要求 三、能用簡(jiǎn)單的句子回答不懂的題目表達(dá)本身的意思 4、初步掌握看圖書(shū)的基本方法在教師的引導(dǎo)下會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出故事的主要內(nèi)容 五、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)精確學(xué)會(huì)發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語(yǔ)音 (三)社會(huì) 1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境 2、熟悉本身知道本身是個(gè)神州人愿意與教員、同伴來(lái)往在教員的幫助下能與12個(gè)同伴一起玩耍 三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則知道幼稚園的皮球是大家的不獨(dú)有學(xué)會(huì)輪流玩能在教員的提醒下遵守條例 4、合理地表達(dá)自己的意愿愿意學(xué)做自己能做的事情 五、喜歡教員、阿姨了解家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)心參加節(jié)日活動(dòng) (四)科學(xué) 1、熟悉幼稚園環(huán)境熟悉常見(jiàn)的交通工具和糊口用品熟悉本身身上的五官及用場(chǎng) 2、不雅察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物掌握其名稱、顯著特征感受冬天的特征 三、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一對(duì)于應(yīng)地對(duì)于物體多少舉行比力 4、熟悉幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形在教員的示范下拼搭簡(jiǎn)單的物體分清上下方位 (五)藝術(shù) 1、樂(lè)意用聲音動(dòng)作表達(dá)本身喜愛(ài)的事物學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容 2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼舉行最簡(jiǎn)單的面塑、粘貼能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體畫大畫滿 四、七種教育手法和具體辦法的落實(shí) 1、體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng) 積極開(kāi)展各類體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒包管2鐘頭的戶外活動(dòng)用游戲情勢(shì)組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的操練在勾當(dāng)中按照孩子的年齡特點(diǎn)保教結(jié)合注意活動(dòng)的強(qiáng)度、疏密程度合理設(shè)置活動(dòng)量并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)不推人、不撞人注意對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)幫助幼兒克服困難加強(qiáng)信心并購(gòu)置一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具做到人手一份為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)供給物質(zhì)享受提高孩子運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣 2、不雅察 按照幼兒的年齡特點(diǎn)充實(shí)運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲培養(yǎng)幼兒的察能力創(chuàng)設(shè)自然角氣象角引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動(dòng)如胚珠的生長(zhǎng)變化過(guò)程蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然征象在觀察察中注意方法運(yùn)用集體和分組個(gè)別相結(jié)合的體式格局、遠(yuǎn)足等集體活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察各種特征擴(kuò)展視野拓寬孩子的知識(shí)面 3、作業(yè) 設(shè)置語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、康健學(xué)科按照幼兒的年齡特點(diǎn)路程經(jīng)過(guò)過(guò)程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動(dòng)在集體活動(dòng)中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)熟悉事物將幼兒操作、會(huì)商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中以正題為中心提高孩子主動(dòng)進(jìn)修的能力慢慢建構(gòu)孩子的知識(shí)注重孩子進(jìn)修的過(guò)程和能力的培養(yǎng)同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼如灌音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、pc等從而優(yōu)化教誨組合以達(dá)到最佳的教學(xué)成效別的在作業(yè)活動(dòng)中我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣如當(dāng)真理聽(tīng)正確的坐姿說(shuō)話先舉手用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等鼓勵(lì)幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目表達(dá)自己的見(jiàn)解同時(shí)對(duì)于個(gè)別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范使其在原有基礎(chǔ)上得到提高 4、勞動(dòng) 懂得勞動(dòng)最慶幸路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常各個(gè)環(huán)節(jié)成心地激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的心愿進(jìn)修穿脫單衣褲鞋襪搬小椅子收拾整頓積木、皮球并進(jìn)修正確的方法使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)歡愉得到熬煉初步懂得珍惜別人的勞動(dòng) 5、娛樂(lè) 有計(jì)劃有目的地組織幼兒舉行娛樂(lè)活動(dòng)結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競(jìng)賽等等在活動(dòng)中注意幼兒人人參加豐富活動(dòng)內(nèi)容并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng)使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的歡愉 6、游戲 有計(jì)劃地開(kāi)展各類游戲活動(dòng)結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容籌辦須要的活動(dòng)器具和皮球如安插娃娃家環(huán)境便宜一些家具、家用電器、居家用品開(kāi)辟地區(qū)范圍如美工角音樂(lè)角科學(xué)角等富厚區(qū)角內(nèi)容實(shí)時(shí)更換游戲材料等同時(shí)在游戲中讓幼兒保持愉快輕松的情緒能自由地選擇各種游戲角色投入到游戲中去教師以角色的身份介入游戲配合探討富厚游戲的正題提高孩子的經(jīng)驗(yàn)使之在簸弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色體驗(yàn)認(rèn)識(shí)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣從而成長(zhǎng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往、動(dòng)手等多方面的能力培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)激發(fā)其對(duì)于游戲勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣使她們逐漸介入到集體活動(dòng)中來(lái) 7、日常餐飲 組織好幼兒的一日餐飲通例形成固定習(xí)慣幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng)路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常操練、評(píng)比活動(dòng)進(jìn)一步加以強(qiáng)化加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼、多幫助、多督促的方法使不同程度的幼兒能力得到提高 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中只管即便思量幼兒的年齡特點(diǎn)師生配合動(dòng)手合作按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改實(shí)時(shí)富厚教室墻面的內(nèi)容發(fā)揮環(huán)境教育的功能努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的安插十月份兒：結(jié)合10月1日國(guó)慶和正題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題師幼合作富厚正題墻十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)營(yíng)建和諧平等的班級(jí)氛圍多體貼幼兒經(jīng)常與她們交心、溝通了解她們的需要、心愿用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、長(zhǎng)進(jìn)心使幼兒喜歡幼稚園這個(gè)大家庭 六、家長(zhǎng)工作 路程經(jīng)過(guò)過(guò)程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢(shì)與家長(zhǎng)保持密切接洽加強(qiáng)家園間的溝通期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼稚園及班級(jí)的教誨教學(xué)計(jì)劃勉勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、出行勾當(dāng)發(fā)放家園接洽表定期出刊家長(zhǎng)場(chǎng)地實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)先容教學(xué)計(jì)劃最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等并舉里手訪具體了解幼兒在家環(huán)境幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念家園協(xié)力使幼兒在各方面得到更快更好的成長(zhǎng) 七、安全教誨： 1、逐日安全晨檢查抄隨身是不是帶有不安全物品并實(shí)時(shí)處理幼兒所服藥品要求家長(zhǎng)注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法 2、幼兒上廁所時(shí)教員時(shí)刻跟隨以免上茅廁滑倒摔傷幼兒洗手時(shí)不玩水喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱制止?fàn)C傷 三、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠來(lái)園向教員問(wèn)好離園再見(jiàn)使教員心中有數(shù)以免幼兒丟掉不隨生疏人離開(kāi)或私自離園了解自救辦法告訴幼兒辨認(rèn)特殊號(hào)頭的用場(chǎng)(如：110、119、120) 4、進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生要求幼兒安靜進(jìn)歺制止食品嗆入氣管被熱菜、熱湯燙傷晝寢時(shí)不蒙頭睡覺(jué)并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)發(fā)現(xiàn)并實(shí)時(shí)處理 五、戶外活動(dòng)時(shí)不擠、不推、不追擊注意幼兒的衣著是不是整齊鞋帶是不是系好以防摔跤 六、幼兒離園時(shí)生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)心了解環(huán)境在家長(zhǎng)容許的環(huán)境下方可放人教員離園時(shí)查抄教室各個(gè)處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動(dòng)發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理 八、環(huán)境保護(hù)教誨： 1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)調(diào)整班級(jí)皮球的擺放按照皮球的用場(chǎng)舉行分類只管即便易于孩子自由取放幼兒知道皮球放好后要放回原處敬服皮球 2、結(jié)合正題活動(dòng)的內(nèi)容與幼兒一起安插正題活動(dòng)墻面真正發(fā)揮墻飾的相互作用 三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容幼兒路程經(jīng)過(guò)過(guò)程介入自然角的管理感受大自然的美成長(zhǎng)幼兒的不雅察力 4、結(jié)合幼稚園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習(xí)慣為