圖像時(shí)代下寫實(shí)油畫教學(xué)體系的拓展與創(chuàng)新.doc

圖像時(shí)代下寫實(shí)油畫教學(xué)體系的拓展與創(chuàng)新 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，整個(gè)社會(huì)變成了“圖像時(shí)代”，各種視頻、靜態(tài)圖片以及GIF等給人們的生活帶來了可喜的變化，與此同時(shí)，傳統(tǒng)的寫實(shí)油畫在各種圖像的沖擊下顯現(xiàn)疲態(tài)，作為藝術(shù)領(lǐng)域中重要組成部分之一的寫實(shí)油畫遭遇了發(fā)展困境，如何在圖像時(shí)代下實(shí)現(xiàn)寫實(shí)油畫的新生是迫切需要解決的問題，因此，本文就寫實(shí)油畫教學(xué)體系方面談?wù)勅绾瓮ㄟ^拓展和創(chuàng)新來改善寫實(shí)油畫發(fā)展現(xiàn)狀。 一、中國(guó)寫實(shí)油畫教學(xué)體系需要進(jìn)行拓展與創(chuàng)新的原因 （一）學(xué)校教學(xué)觀念僵硬、保守，教師默守陳規(guī)。在傳統(tǒng)學(xué)院派的影響下，各大美術(shù)學(xué)院的教學(xué)理念和風(fēng)氣陷于保守，不愿意對(duì)陳舊的教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。教師墨守成規(guī)，認(rèn)為站在了前人肩膀上就可以一勞永逸，不再往更高的層次進(jìn)發(fā)，導(dǎo)致寫實(shí)油畫教學(xué)體系的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代發(fā)展，與時(shí)代產(chǎn)生的嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)性讓寫實(shí)油畫發(fā)展舉步維艱，創(chuàng)新與發(fā)展寫實(shí)油畫教學(xué)觀念和思想勢(shì)在必行。 （二）西方的寫實(shí)油畫教學(xué)體系不適用。中國(guó)的油畫教學(xué)體系于西方國(guó)家，在引進(jìn)的過程中又加入了一些中國(guó)的傳統(tǒng)元素，使之更適應(yīng)中國(guó)人的審美，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。油畫本身就是西方國(guó)家的產(chǎn)物，它所代表的審美以及它的教學(xué)體系等等都深深地刻著西方國(guó)家的烙印，中國(guó)沒有將寫實(shí)油畫完全轉(zhuǎn)變成自己的東西，試問又如何能夠建立一套適合中國(guó)的教學(xué)體系？在教學(xué)體系不適應(yīng)的情況下，又怎能使寫實(shí)油畫得到長(zhǎng)足的發(fā)展？ 二、？實(shí)油畫教學(xué)體系的拓展與創(chuàng)新 （一）改變教學(xué)理念和學(xué)院風(fēng)氣。寫實(shí)油畫教學(xué)體系的創(chuàng)新與發(fā)展，首先要改變各大美術(shù)學(xué)院僵硬、保守的教學(xué)理念和學(xué)院風(fēng)氣，以與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思想觀念指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)，接受新事物，并且利用新事物，使之為油畫學(xué)習(xí)創(chuàng)作服務(wù)。 （二）加強(qiáng)對(duì)西方油畫教學(xué)體系的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。油畫于西方國(guó)家，中國(guó)對(duì)其歷史淵源、產(chǎn)生背景以及相關(guān)的內(nèi)容都還不是很了解，因此造成中國(guó)油畫的原創(chuàng)度不高，對(duì)西方油畫教學(xué)體系的生搬硬套等問題。加強(qiáng)對(duì)油畫本身的了解和認(rèn)識(shí)，將之融會(huì)貫通，才能在自身創(chuàng)作中不再帶有西方油畫的醒目標(biāo)簽。這其實(shí)也屬于對(duì)文化的繼承問題，西方油畫歷史悠久，誕生時(shí)間長(zhǎng)，加上一代又一代人的不懈努力，西方油畫藝術(shù)中所蘊(yùn)含的思想、情感內(nèi)容越來越多，繪畫技巧也在不斷拓展和豐富，繼承西方國(guó)家的油畫藝術(shù)對(duì)于中國(guó)人來說無疑是一個(gè)難題。曾經(jīng)徐悲鴻就認(rèn)真研習(xí)西方油畫，主張將西方油畫技法與中國(guó)國(guó)畫結(jié)合，這種繪畫理念對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)畫壇產(chǎn)生很大的影響。如今世界文化交流進(jìn)程加快，中外文化寫實(shí)油畫交流也更加頻繁，如xx年中華世紀(jì)壇世界藝術(shù)館與美中油畫家聯(lián)盟會(huì)同中國(guó)油畫院及多家博物館舉辦的“美國(guó)當(dāng)代寫實(shí)油畫展”；xx年9月3日在意大利開展的“中國(guó)視覺當(dāng)代中國(guó)具象寫實(shí)油畫展”活動(dòng)，這種文化活動(dòng)是多國(guó)文化在交流碰撞中展示自己同時(shí)也向優(yōu)秀之處學(xué)習(xí)的過程。 （三）拓展與創(chuàng)新教學(xué)體系，改善體系單一落后局面。中國(guó)寫實(shí)油畫發(fā)展緩慢，其中一個(gè)重要原因是已有的寫實(shí)油畫教學(xué)體系過于落后，跟不上時(shí)代發(fā)展，因此要改變中國(guó)寫實(shí)油畫發(fā)展現(xiàn)狀，改善寫實(shí)油畫教學(xué)體系過于單一落后的情況，必須認(rèn)真研習(xí)，緊跟時(shí)代，抓住現(xiàn)代人的思想觀念和審美理念，以西方油畫教學(xué)體系為基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新，加以拓展。一方面從源頭解決中國(guó)對(duì)油畫認(rèn)識(shí)不夠的問題；另一方面與時(shí)俱進(jìn)，緊抓現(xiàn)代人的思想和感情，這樣才能從根本上改變寫實(shí)油畫教育體系單一落后的局面。目前來說，寫實(shí)油畫教學(xué)體系在中國(guó)已經(jīng)有了很大的創(chuàng)新與發(fā)展，在中國(guó)美術(shù)院校中，和國(guó)外文化交流頻繁，隨處可見國(guó)外油畫大師的作品畫冊(cè)，寫實(shí)油畫的教學(xué)體系日趨完善，同時(shí)學(xué)校的硬件設(shè)施也日益豐富，為學(xué)生研習(xí)寫實(shí)油畫創(chuàng)造了良好的環(huán)境4。 三、結(jié)束語 在本文中，通過對(duì)油畫在中國(guó)的發(fā)展歷程的簡(jiǎn)單描述，和對(duì)中國(guó)寫實(shí)油畫在當(dāng)今社會(huì)陷入發(fā)展困境的原因的分析，對(duì)寫實(shí)油畫教學(xué)體系的生存和發(fā)展問題提出了幾點(diǎn)建議。