幼兒園大班美術(shù)教案評(píng)析：水里的魚(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)教案評(píng)析：水里的魚(三篇)目錄：幼兒園大班美術(shù)教案評(píng)析：水里的魚一幼兒園大班美術(shù)教案評(píng)析：螺旋形的蝸牛殼二幼兒園大班美術(shù)教案詳案分析：砂紙畫美麗的賀卡三- 1 -幼兒園大班美術(shù)教案評(píng)析：水里的魚一幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計(jì)：水里的魚活動(dòng)目標(biāo)1.能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3.培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪畫紙、水彩筆活動(dòng)過程一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。(評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。2.快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾)，教師示范12種表現(xiàn)形式。(評(píng)析：教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。(評(píng)析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗(yàn)，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品，再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(評(píng)析：活動(dòng)首尾照應(yīng)，無論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)3 / 8幼兒園大班美術(shù)教案評(píng)析：螺旋形的蝸牛殼二【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞中國(guó)畫蝸牛獨(dú)特的螺旋造型。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。3、體驗(yàn)國(guó)畫創(chuàng)作的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。2、課件：蝸牛圖片多幅。3、國(guó)畫工具材料?！净顒?dòng)過程】一、通過欣賞，體驗(yàn)畫面中的情趣。師：畫上有什么小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?你感覺它們的心情怎樣?二、重點(diǎn)觀察蝸牛殼獨(dú)特的螺旋造型，討論畫法。1、討論蝸牛殼的螺旋形畫法。師：這些畫中的蝸牛長(zhǎng)什么樣子?(背上背著蝸牛殼，蝸牛殼都是螺旋形，頭上有觸角)我們?cè)鯓硬拍墚嫵鲞@種螺旋形呢?2、討論蝸牛身體的畫法。師：蝸牛的身體怎么畫呢?3、教師小結(jié)：用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫蝸牛殼;筆尖用淡墨，先按后拖再提畫出身體，最后添畫觸角。三、幼兒創(chuàng)作，教師適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。師：你準(zhǔn)備畫幾只蝸牛?你要畫的蝸牛會(huì)在哪里?在做什么呢?四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。師：你最喜歡哪一幅蝸牛圖?為什么?(評(píng)價(jià)可側(cè)重于畫面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。)【活動(dòng)評(píng)析】在該活動(dòng)進(jìn)行前，可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片，幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征?；顒?dòng)結(jié)束后，可在美工區(qū)提供筆墨，供幼兒繼續(xù)進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作。5 / 8幼兒園大班美術(shù)教案詳案分析：砂紙畫美麗的賀卡三設(shè)計(jì)意圖：砂紙?jiān)谌粘Ｉ钪凶鳛榇蚰スぞ叱霈F(xiàn)幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心，動(dòng)手能力教強(qiáng)，喜歡嘗試探索，結(jié)合這一特點(diǎn)，選擇這個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽常識(shí)作畫，感受砂紙畫與紙畫畫的不同，掌握在砂紙上作畫的技能?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探索嘗試用砂紙作畫，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。2、掌握畫砂紙畫的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。3、感受畫砂紙畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)活動(dòng)過程：一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。看老師給你們帶來了什么禮物?(出示半成品賀卡)二、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。)你喜歡什么顏色?引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)三、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。你想在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己想要畫的內(nèi)容。四、教師示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。背景色：時(shí)將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完以后不要再涂。主要景物：主要景物畫的大、下筆用力。要求：1、作畫時(shí)大膽想象畫出與眾不同的畫。2、先涂背景色再畫主要景物，主要景物要突出。3、要選鮮艷的顏色，注意畫面衛(wèi)生。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力弱幼兒大膽作畫。六、作品展覽，幼兒互評(píng)。從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。活動(dòng)分析：幼兒在學(xué)習(xí)砂紙畫時(shí)表現(xiàn)出非常高的興趣，畫畫的過程中既滿足了幼兒的探索欲，又學(xué)習(xí)了砂紙畫的方法。在處理難點(diǎn)上采用在手背上用手指輕輕撫摸，用力