九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第11課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命學(xué)案新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第11課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命學(xué)案新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_學(xué)習(xí)目 標(biāo)1. 簡(jiǎn)述英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及意義。2. 掌握權(quán)利法案的內(nèi)容及頒布后對(duì)英國(guó)歷史的影響。3. 通過(guò)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程的掌握，理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性學(xué)習(xí)重 點(diǎn)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因和歷史意義學(xué)習(xí)方 法【自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)展示、當(dāng)堂反饋】 預(yù) 習(xí)一、獨(dú)學(xué)：（10分鐘）1閱讀教材67頁(yè)內(nèi)容用一句話概括英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及意義 ,先在課本上批注：1)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命經(jīng)過(guò)的歷史事件及其時(shí)間。2)分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的經(jīng)過(guò)，理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性。整理:用歷史事件的框架式結(jié)構(gòu)來(lái)整理知識(shí)點(diǎn)2閱讀課文第二目：再讀課文，用簡(jiǎn)潔的文字在課本上加以批注： 權(quán)利法案頒布文件的時(shí)間、原因、文件內(nèi)容。歸納：權(quán)利法案頒布對(duì)英國(guó)的影響。3. 雙基檢測(cè)（1）革命爆發(fā)的根本原因 及導(dǎo)火線 。（2）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)程爆發(fā)： 內(nèi)戰(zhàn)：（依據(jù)課本68頁(yè)“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命形勢(shì)圖”，簡(jiǎn)述兩次重要戰(zhàn)役）共和時(shí)期：1649年處死 ； 成立 。護(hù)國(guó)時(shí)期：16531658年，護(hù)國(guó)主是 。 王朝復(fù)辟時(shí)間 。 結(jié)束： 年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合其他不滿專制統(tǒng)治的人士發(fā)動(dòng) 。（3）權(quán)利法案的頒布時(shí)間 目的 ： 。二、互學(xué)：（5分鐘）1組內(nèi)互相檢查知識(shí)梳理完成情況并訂正錯(cuò)誤，完善課本筆記。2討論解決自己獨(dú)學(xué)中沒(méi)能解決的疑難問(wèn)題。3師友對(duì)子間相互檢查自研成果，（課本勾劃情況、學(xué)道完成情況）然后可通過(guò)提問(wèn)，抽查等方式重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及意義展示三、質(zhì)疑：（5分鐘）1基礎(chǔ)知識(shí)掌握成果展示。2互學(xué)3成果展示交流。四、點(diǎn)撥：（5分鐘）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命先是推翻封建專制，建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，之后出現(xiàn)了克倫威爾實(shí)行軍事獨(dú)裁的護(hù)國(guó)統(tǒng)治，然后是封建王朝的復(fù)辟，最后資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合其他反對(duì)專制統(tǒng)治的人士發(fā)動(dòng)了宮廷政變，最終贏得了革命的勝利。這場(chǎng)經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的革命說(shuō)明了一種新的社會(huì)制度取代一種舊的社會(huì)制度需要長(zhǎng)期的、反復(fù)的、曲折的斗爭(zhēng)，資本主義制度取代封建制度是這樣的，社會(huì)主義制度取代資本主義制度也是這樣的。反饋五、小結(jié)：（15分鐘）（一）知識(shí)脈絡(luò)：名稱根本原因革命任務(wù)起止時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人軍隊(duì)過(guò)程頒布文獻(xiàn)影響英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命（二）鞏固練習(xí)：1“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”，這個(gè)典故的深刻寓意是（ ） A.國(guó)王不能為所欲為 B.風(fēng)雨肆虐勢(shì)不可擋 C.房子在風(fēng)雨中飄搖 D.國(guó)王不如自然的力量大2英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開始和結(jié)束的時(shí)間是 （ ） A.1640年，1689年 B.1642年，1689年 C.1640年，1688年 D.1649年，1689年3英國(guó)權(quán)利法案的意義在于（ ） A.保證資產(chǎn)階級(jí)獨(dú)掌共和國(guó)大權(quán) B.為限制王權(quán)提供法律保障 C.使議會(huì)獲得自由選舉國(guó)王的權(quán)力 D.正式宣告英國(guó)君主制的廢除4閱讀材料：材料一 康熙帝說(shuō)：“今天下大小事，皆朕一人親理，無(wú)可旁貸。若將要分任與他人，則斷不可行，所以無(wú)論巨細(xì)，朕必躬自斷制?！辈牧隙?“法律由議會(huì)制定，法律一旦制定，國(guó)王就不能終止?！保?） 材料一和材料二分別是指哪兩種政治制度？（2） 這兩種政治制度的不同點(diǎn)是什么？六、拓展：有學(xué)者這樣評(píng)價(jià)近代英國(guó)：“它在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的成就都為世界其他地方提供了范例，可以毫不夸張地說(shuō)，英國(guó)開創(chuàng)了一個(gè)新的文明?！遍喿x材料，回答問(wèn)題 材料一 莎士比亞(1564-1616)的戲劇哈姆雷特中的一段獨(dú)白：“人是一件多么了不起杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行動(dòng)上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！” （1）莎士比亞作為英國(guó)文藝復(fù)興的代表人物，這一段獨(dú)白體現(xiàn)了什么社會(huì)思潮？ 結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)。 材料二 英國(guó)皇家歷史學(xué)會(huì)副主席哈里狄更斯曾說(shuō)：“17世紀(jì)這是一項(xiàng)偉大的成就，而我們是世界上第一個(gè)取得這一成就的國(guó)家?！杯h(huán)顧當(dāng)時(shí)的世界，法國(guó)正處在君主專制的鼎盛時(shí)期；在亞洲，日本還在被封建幕府制度束縛；但是英國(guó)，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處，即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。 （2）材料二中“這是一項(xiàng)偉