小學體育二年級下冊教案.docVIP

_二年級下體育教案四平市中央東路小學校王野2016學年二年級體育下冊教學計劃花寨鄉(xiāng)中心學校 曹志林體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。一、 教師方面：1.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。3.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。1、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。二、 學生方面：1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。教學進度周次教學內(nèi)容課時備注一引導課 體育常識：做早操的好處1向左、右、后轉(zhuǎn)、看齊、原地踏步立定11、模仿操2、各種形式的跳長繩11、400600米一般耐力跑2、游戲：傳球比快1二1.沿地面上直線或看遠處目標用前腳掌走2、主體性游戲：（自創(chuàng)）11、 各種壓腿、踢腿2、游戲：跳過跑繩11.雙手從體前向前拋實心球2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子11、400600米一般耐力跑2、游戲：傳球比快1三1.沿地面上直線或看遠處目標用前腳掌走2、主體性游戲：（自創(chuàng)）11、 基本體操：模仿操（3、4）2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子11、基礎常識：“游戲是兒童的良師益友”2、各種形式跳長繩11、400600米一般耐力跑2、游戲：拍球比多1四1、跑：自然站立式起跑、各種姿勢跑2、在陌生場地上做游戲11、隊列隊形：左右轉(zhuǎn)彎走2、投擲：雙手體前向前拋實心球11、滾翻：左右直體滾動2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子11、400600米一般耐力跑2、游戲：運球接力1五國慶節(jié)放假六1、跑：各種接力跑、追逐跑2、游戲：在陌生的場地上做游戲11、投擲：持輕物擲遠2、跳躍游戲：跳躍爭先11、模仿操2、各種形式的跳長繩11、韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操2、奔跑游戲：巧過攔截區(qū)1七1、基礎常識：正確身體姿勢2、游戲：投籃比準11、隊列隊形：跑步便步2、跑：自然站立式起跑11、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子2、奔跑游戲：老鷹捉小雞11、投擲：雙手從體前向前拋實心球2、主題游戲1八1、滾翻：前后滾動2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子11、投擲：對一定高度目標投準2韻律舞蹈：音樂伴奏韻律體操11、跑：自然站立式起跑2、游戲：傳球比快11、基本體操：模仿操2、跳躍游戲：跳過跑繩1九1、隊列隊形：走成各種隊形等2、跑：30米自然加速跑11、投擲：拋擲輕物件2、韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢11、基本體操：各種壓腿、踢腿2、投擲游戲：集體保齡球11、跑：30米快速跑2、主題式游戲：自創(chuàng)游戲1十1、攀爬：各種方式的爬越2、韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢11、投擲：對一定高度的目標投準2、游戲：投籃比準11、跳躍：跳單、雙圈2、游戲：老鷹捉小雞11、跑：30米自然加速跑2、韻律舞蹈：兒童基本舞步1十一1、模仿操2、跳躍游戲：跳躍爭先11、跳躍：跑幾步一腳踏跳過橫桿雙腳落入沙坑2、滾翻：連續(xù)兩次前滾翻11、投擲：持輕物投準2、各種方式跳短繩11、跑：30米快速跑2、小球類游戲：運球接力1十二1、基礎常識：學會測量身高體重2、韻律舞蹈：兒童基本舞步11、投擲：持輕物擲遠2、奔跑游戲：釣魚11、跳躍：雙腳跳上跳下2、主題式游戲：自創(chuàng)游戲11、攀爬：爬越過一定高度的障礙物2、韻律舞蹈：模仿動物形象的簡單舞蹈動作1十三1、跑：30米快速跑2、小球類游戲：拍球比多11、跳躍：跑幾步一腳踏跳過橫桿雙腳落入沙坑2、游戲：集體保齡球11、投擲：持輕物擲遠2、韻律舞蹈：模仿動物形象的簡單舞蹈動作11、基本體操：模仿操2、奔跑游戲：釣魚1十四1、跳躍：跑幾步一腳踏跳過橫桿雙腳落入沙坑2、滾翻：連續(xù)兩次前滾翻11、攀爬：各種方式的爬越2、跳躍游戲：跳過跑繩11、跳躍：雙腳跳上跳下2、韻律舞蹈：復習模仿操11、跳躍：跑幾步一腳踏跳過橫桿雙腳落入沙坑2、小球游戲：傳球比快1十五1、基礎常識：豐富多彩的體育項目2、滾翻：連續(xù)兩次前滾翻11、跳躍：各種方式的單雙腳跳2、奔跑游戲：巧過攔截區(qū)11、基本體操：模仿操2、韻律舞蹈：模仿動物形象的簡單舞蹈動作11、跑：往返接力跑2、主題式游戲：自創(chuàng)1十六1、跳躍：跑幾步一腳踏跳過橫桿雙腳落入沙坑2、投擲游戲：投擊活動目標11、滾翻：前滾翻開創(chuàng)動作2、跳躍游戲：跳躍爭先11、攀爬：爬越一定高度的障礙物2、韻律舞蹈：模仿動物形象的簡單舞蹈動作1十七至二十周復習考試小學體育二年級下冊體育教案課次： 1 學期 年級 教學內(nèi)容基礎常識：認真上好體育課知識重難點課前、課中、課后的要求順序教學實施過程與手段一、談話導入：1、小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么什么是體育課呢？ 2、學生討論，依次發(fā)言3、師道出什么是體育課：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，或行進走，跑，跳躍，投擲等各種身體練習活動的課。4、那為什么要上好體育課呢？二、怎樣才能上好體育課？1、不遲到，不早退，因故不能上體育課時要請假2、集合要做到快，靜，齊3、上課要穿什么衣服和鞋子呢？4、教師引導學生進行小結教學用具課后小結課次：2教材內(nèi)容1、向左、右、后轉(zhuǎn)、看齊、原地踏步立定2、在陌生場地上做游戲（自選）教材重點注意力集中，動作協(xié)調(diào)一致本課教學目標1、做出體操的簡單動作；2、培養(yǎng)學生的堅韌性；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 15向左（右、后）轉(zhuǎn)：1、教師講解示范技術動作2、采用“口令詞”幫助學生理解或提醒注意目標和方向3、將學生分成四個小組進行練習4、在學生練習巡回觀察，并指導糾正出現(xiàn)的錯誤動作5、學生相互觀察相互學習九次預計問題：轉(zhuǎn)動時腿夾不緊，肘外張，動作不協(xié)調(diào)處理方法：在練習時，采用分解法，每個動作依次練習 18原地踏步立定1、教師講解示范原地踏步立定的技術動作2、讓學生在音樂的伴奏下進行踏步練習3、教師有節(jié)奏地在重拍上擊掌引導學生練習4、將學生分成四個小組在小組長的引導下進行練習5、在學生練習中巡回觀察并參與指導學生練習6、同伴之間相互觀察并提示動作是否正確十次預計問題： 踏步抬腿不自然，立定落步重，動作不協(xié)調(diào)處理方法：采用擊掌聲，增加學生練習興趣 5放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個負荷預計平均心率135次/分練習密度45心理負荷較低課后小結負荷曲線預計課次：3教材內(nèi)容1、模仿操2、各種形式的跳長繩教材重點姿態(tài)優(yōu)美，有節(jié)奏感本課教學目標1、培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感；2、提高學生的彈跳能力；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 8模仿操（第一節(jié)）：伸展運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術動作2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習6次預計問題：部分學生模仿不像處理方法：教師加強引導練習 8模仿操（第二節(jié)）：擴胸運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術動作2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習6次預計問題：部分學生模仿不像處理方法：教師加強引導練習 17各種形式跳長繩（8字跳長繩）：1、教師講解示范練習跳長繩的方法2、學生認真聽老師講解，體會跳長繩的方法3、教師組織學生進行練習跳長繩4、學生有序的進行跳長繩5、教師觀察學生跳繩的方法并及時糾正出現(xiàn)的錯誤動作6、同伴之間相互觀察，相互學習6次預計問題：部分學生在練習時打鬧、嬉戲處理方法：教師及時進行制止5放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個、長繩兩根負荷預計平均心率155次/分練習密度50心理負荷較高課后小結負荷曲線預計課次：4教材內(nèi)容1、400600米一般耐力跑2、游戲：傳球比快教材重點耐力跑的方法和練習本課教學目標1、發(fā)展學生跑的基本活動能力，提高耐力素質(zhì)；2、初步掌握簡單、基本的傳球方法；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 5短距離練習一般耐力跑：1、教師講解一般耐力跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、鼓勵學生克服困難，堅持到底4、將學生分組練習（將全程分為幾個段落），并在結束后讓學生說出感受5、要求學生在練習的過程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法1次預計問題：途中跑姿勢不正確處理方法：針對實際情況及時在跑的過程中提示，適當放慢速度按正確姿勢的要求跑進 16小組跑練習（400米）：1、教師講解跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、將學生分組練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩2次預計問題： 呼吸緊張?zhí)幚矸椒ǎ?指導學生用口鼻結合的呼吸方法，適當放慢跑速體驗 12游戲：傳球比快1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置3次預計問題： 學生參與不積極處理方法： 教師及時調(diào)動學生練習的興趣放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個負荷預計平均心率149次/分練習密度46心理負荷中等課后小結負荷曲線預計課次：5教材內(nèi)容1、 沿地面上直線或看遠處目標用前腳掌走2、主體性游戲：（自創(chuàng)）教材重點前腳掌自然放松本課教學目標1、培養(yǎng)學生行走的正確姿勢；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 9用前腳掌練習走步：1、教師講解用前腳掌走步的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、將學生分組練習4、要求學生兩腳落在一條直線上5、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底6、其他小組的同學仔細觀察同伴動作3次預計問題：行進中低頭看線處理方法：開始練習時窄道宜稍寬，距離宜稍短，在窄道上朝著前方目標走15看遠處目標走練習：1、教師講解示范看遠處目標走的方法和要求2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師引導學生進行練習4、要求學生看準目標前進5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習5次預計問題： 緊張，不放松處理方法： 多讓學生自己練習，要求肩放松，兩臂自然擺動9游戲：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置3次預計問題： 學生參與不積極處理方法： 教師及時調(diào)動學生練習的興趣5放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個負荷預計平均心率140次/分練習密度40心理負荷較低課后小結負荷曲線預計課次：6教材內(nèi)容2、 各種壓腿、踢腿2、游戲：跳過跑繩教材重點壓腿、踢腿的正確方法本課教學目標1、提高學生身體的柔韌性；2、發(fā)展下肢力量，提高控制身體的能力；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 10各種壓腿（正壓腿、側(cè)壓腿）：1、教師講解示范壓腿的方法和要求2、學生認真聽講并進行模仿練習3、將學生分組練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、同伴之間相互觀察相互學習各5次預計問題：部分學生柔韌性差，動作不到位處理方法：降低壓腿的難度10各種踢腿（正踢腿、側(cè)踢腿）1、教師講解示范踢腿的方法和要求2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、學生認真跟著老師練習4、教師口令引導學生進行練習5、將學生分小組進行練習6、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作7、同伴之間相互觀察相互學習各5次預計問題：部分學生柔韌性差，動作不到位處理方法：降低踢腿的高度，體會踢腿的正確方法13游戲：跳過跑繩1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置3次預計問題： 學生參與不積極處理方法： 教師及時調(diào)動學生練習的興趣5放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個負荷預計平均心率150次/分練習密度48心理負荷中等課后小結負荷曲線預計課次：7教材內(nèi)容1、雙手從體前向前拋實心球2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子教材重點蹬地、協(xié)調(diào)用力揮拋本課教學目標1、培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣；2、發(fā)展學生身體的靈活性；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 6徒手模仿練習：1、教師邊講解邊示范2、學生邊觀察老師的示范邊模仿練習3、口令引導學生練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、學生相互觀察相互學習20次預計問題：學生手中沒有器材學習興趣可能不高處理方法：減少模仿練習次數(shù)，但必須講明要點6兩人一球，對拋練習：1、教師示范講解2、接球同學必須遠離拋球同學3、在學生練習中巡回觀察并給與鼓勵4、口令引導學生練習5、同伴之間相互觀察并提示擊球點是否到位6、互換角色進行練習15次預計問題：練習場地某些區(qū)域可能過于集中處理方法： 教師及時引導分散10向前拋實心球練習（設置一定高度，拋過線練習）：1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、講解高質(zhì)量拋球的標準4、教師口令引導學生進行練習5、學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作6、伴之間相互觀察相互學習20次預計問題： 拋球不到位處理方法： 教師加強示范，要求學生觀察拋球的方法和拋球到位11單腳內(nèi)側(cè)踢毽子1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作5、同伴之間相互觀察相互學習6、器材歸還到指定位置次預計問題： 學生參與不積極處理方法： 教師及時調(diào)動學生練習的興趣5放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個負荷預計平均心率155次/分練習密度55心理負荷較高課后小結負荷曲線預計課次：8教材內(nèi)容1、400600米一般耐力跑2、游戲：傳球比快教材重點耐力跑的方法和練習本課教學目標1、發(fā)展學生跑的基本活動能力，提高耐力素質(zhì)；2、初步掌握簡單、基本的傳球方法；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 5短距離練習一般耐力跑：1、教師講解一般耐力跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、鼓勵學生克服困難，堅持到底4、將學生分組練習（將全程分為幾個段落），并在結束后讓學生說出感受5、要求學生在練習的過程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法1次預計問題：途中跑姿勢不正確處理方法：針對實際情況及時在跑的過程中提示，適當放慢速度按正確姿勢的要求跑進 16小組跑練習（400米）：1、教師講解跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、將學生分組練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩2次預計問題： 呼吸緊張?zhí)幚矸椒ǎ?指導學生用口鼻結合的呼吸方法，適當放慢跑速體驗 12游戲：傳球比快1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置3次預計問題： 學生參與不積極處理方法： 教師及時調(diào)動學生練習的興趣放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個負荷預計平均心率149次/分練習密度46心理負荷中等課后小結負荷曲線預計課次：9教材內(nèi)容2、 沿地面上直線或看遠處目標用前腳掌走2、主體性游戲：（自創(chuàng)）教材重點前腳掌自然放松本課教學目標1、培養(yǎng)學生行走的正確姿勢；2、對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 9用前腳掌練習走步：1、教師講解用前腳掌走步的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、將學生分組練習4、要求學生兩腳落在一條直線上5、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底6、其他小組的同學仔細觀察同伴動作3次預計問題：行進中低頭看線處理方法：開始練習時窄道宜稍寬，距離宜稍短，在窄道上朝著前方目標走15看遠處目標走練習：1、教師講解示范看遠處目標走的方法和要求2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師引導學生進行練習4、要求學生看準目標前進5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習5次預計問題： 緊張，不放松處理方法： 多讓學生自己練習，要求肩放松，兩臂自然擺動9游戲：1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置3次預計問題： 學生參與不積極處理方法： 教師及時調(diào)動學生練習的興趣5放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個負荷預計平均心率140次/分練習密度40心理負荷較低課后小結負荷曲線預計課次：10教材內(nèi)容1、基本體操：模仿操（3、4）2、單腳內(nèi)側(cè)踢毽子教材重點姿態(tài)優(yōu)美，有節(jié)奏感本課教學目標1、培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感；2、提高學生的彈跳能力；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 8模仿操（第三節(jié)）：側(cè)屈運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術動作2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習6次預計問題：部分學生模仿不像處理方法：教師加強引導練習 8模仿操（第四節(jié)）：體轉(zhuǎn)運動1、教師講解示范本節(jié)操的技術動作2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師引導學生學習分解動作4、學生認真跟著老師練習5、教師口令引導學生進行練習6、將學生分小組進行練習7、在學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作8、同伴之間相互觀察相互學習6次預計問題：部分學生模仿不像處理方法：教師加強引導練習 17單腳內(nèi)側(cè)踢毽子1、教師邊講解邊示范2、學生認真看老師示范和聽老師講解，并進行模仿練習3、教師口令引導學生進行練習4、學生練習的過程中教師及時巡視并指導糾正學生的錯誤動作5、同伴之間相互觀察相互學習6、器材歸還到指定位置6次預計問題： 學生參與不積極處理方法：教師及時調(diào)動學生練習的興趣5放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個、毽子10個負荷預計平均心率145次/分練習密度45心理負荷中等課后小結負荷曲線預計課次： 11 教學內(nèi)容1、基礎常識：“游戲是兒童的良師益友”2、各種形式跳長繩知識重難點知道學習游戲的好處順序教學實施過程與手段一、 課堂常規(guī)：1、師生問好2、提出課堂常規(guī)的要求二、游戲是兒童的良師益友1、談話導入，師：小朋友喜歡玩游戲嗎？請把自己喜歡的游戲給同桌之間相互說一說！2、師：那誰來告訴老師玩游戲的好處呢？3、玩游戲的好處： 做游戲可以全面鍛煉身體 做游戲可以使我們的大腦更靈活 做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良的品德 做游戲可以使心情愉快 做游戲可以調(diào)節(jié)腦子疲勞三、各種形式跳長繩（8字跳長繩）：1、教師講解示范練習跳長繩的方法2、學生認真聽老師講解，體會跳長繩的方法3、教師組織學生進行練習跳長繩4、學生有序的進行跳長繩5、教師觀察學生跳繩的方法并及時糾正出現(xiàn)的錯誤動作6、同伴之間相互觀察，相互學習四、小結本課的學習情況教學用具課后小結課次：12教材內(nèi)容1、400600米一般耐力跑2、游戲：拍球比多教材重點耐力跑的方法和練習本課教學目標1、發(fā)展學生跑的基本活動能力，提高耐力素質(zhì)；2、體驗球性，學習拍球的基本方法；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 5小組跑：1、教師講解一般耐力跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、鼓勵學生克服困難，堅持到底4、將學生分組練習（將全程分為幾個段落），并在結束后讓學生說出感受5、要求學生在練習的過程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法1次預計問題：途中跑姿勢不正確處理方法：針對實際情況及時在跑的過程中提示，適當放慢速度按正確姿勢的要求跑進 18穿越學校練習（600米）：1、教師講解跑的方法和要求2、學生認真聽講并體會3、將學生分組有序練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩2次預計問題： 呼吸緊張?zhí)幚矸椒ǎ?指導學生用口鼻結合的呼吸方法，適當放慢跑速體驗 10游戲：拍球比多1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強調(diào)比賽的安全2、將學生分組進行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊隊員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置3次預計問題： 學生參與不積極處理方法： 教師及時調(diào)動學生練習的興趣放松活動課堂小結宣布下課1、示范領做徒手放松操，深呼吸放松2、學生在教師的語言引導下進行深呼吸放松3、點評本課的學習情況4、聽老師點評并思考5、師生道別、歸還器材預計問題1：學生對本課學習重點不明確處理方法：誘導學生明確本課重點預計問題2：學生自覺歸還意識不強處理方法：教師加強督導場地器材籃球場一塊、口哨一個、籃球4個負荷預計平均心率157次/分練習密度55心理負荷較高課后小結負荷曲線預計課次：13教材內(nèi)容1、跑：自然站立式起跑、各種姿勢跑2、在陌生場地上做游戲（自選）教材重點起跑的方法和敏捷性本課教學目標1、使學生初步掌握正確的自然跑的方法2、發(fā)展學生身體的靈活性；3、培養(yǎng)學生不懼困難、敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力。本課重點領域運動參與運動技能身體素質(zhì)心理健康時間教學內(nèi)容與要求教與學的方法、措施次數(shù)預計問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預計問題：剛上課學生的注意力不集中處理方法：教師用言語進行引導 10學習自然站立式起跑的動作方法：1、教師講解示范自然站立式起跑的方法和要求2、學生認真聽講并徒手模仿練習3、將學生分組練習4、教師觀察學生的練習情況并及時鼓勵學生堅持到底5、其他小組的同學為正在跑的小組加油喝彩20次預計問題：搶跑處理方法：講清起跑預備與跑的信號要求，聽信號再起動12集體練習自然站立式起跑：1、教師講