職業(yè)教育論文-v淺析職業(yè)高中家電維修等專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀.doc

職業(yè)教育論文-v淺析職業(yè)高中家電維修等專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀摘要：本文從職業(yè)高中家電等專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，提出了在一年的時(shí)間里如何完成職業(yè)高中家電等專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)這個(gè)課題。通過(guò)分析職業(yè)高中語(yǔ)文課的性質(zhì)和任務(wù)以及語(yǔ)文教材的特點(diǎn)，說(shuō)明了可以把職業(yè)高中語(yǔ)文第一、二、三、四冊(cè)的內(nèi)容濃縮在一年的時(shí)間里完成，并提出了解決問(wèn)題的辦法等。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中家電等專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀職業(yè)高中家用電器維修專(zhuān)業(yè)學(xué)制為兩年，語(yǔ)文課只開(kāi)設(shè)一年；而中西醫(yī)結(jié)合和護(hù)理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)制雖為三年，但最后一年為實(shí)習(xí)時(shí)間，再加上專(zhuān)業(yè)課任務(wù)繁重，所以語(yǔ)文課也只開(kāi)設(shè)一年。所以在一年的時(shí)間里如何上好家電維修等專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文課，是擺在職校語(yǔ)文教師面前的一個(gè)重要課題。一、職業(yè)高中語(yǔ)文課的性質(zhì)和任務(wù)職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)語(yǔ)文課的性質(zhì)和任務(wù)作了這樣的規(guī)定：“語(yǔ)文是學(xué)習(xí)和工作最重要的基礎(chǔ)工具。語(yǔ)文課是職業(yè)高中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)所必修的主要文化基礎(chǔ)課。”“職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)是：在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，繼續(xù)提高學(xué)生文化素質(zhì)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課奠定基礎(chǔ)?！甭殬I(yè)高中語(yǔ)文課的性質(zhì)和任務(wù)決定了語(yǔ)文教學(xué)必須把學(xué)生實(shí)際需要的、反映語(yǔ)文規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地、簡(jiǎn)明扼要地傳授給學(xué)生，才能以簡(jiǎn)馭繁，學(xué)以致用。二、職業(yè)高中語(yǔ)文教材的特點(diǎn)：教育性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)科學(xué)，適用面廣這套教材結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)為職業(yè)高中不同學(xué)制、不同專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教學(xué)提供了便利。如短期培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)可只學(xué)第一冊(cè)，三年制（不包括實(shí)習(xí)時(shí)間）的專(zhuān)業(yè)可學(xué)第一、二、三、四冊(cè)。職業(yè)高中語(yǔ)文教材的特點(diǎn)決定了可以把第一、二、三、四冊(cè)的內(nèi)容濃縮在一年的時(shí)間里完成。三、怎樣把第一、二、三、四冊(cè)的內(nèi)容濃縮在一年的時(shí)間里完成由于第一冊(cè)擔(dān)負(fù)梳理、強(qiáng)化初中學(xué)段語(yǔ)文能力，開(kāi)始高中學(xué)段語(yǔ)文能力訓(xùn)練的任務(wù)而且在結(jié)構(gòu)上第一冊(cè)與第二、三、四冊(cè)形成“總”與“分”的關(guān)系，所以完整地保留第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。為了在語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)“以簡(jiǎn)馭繁，學(xué)以致用”的原則，選取第二、三、四冊(cè)中的有關(guān)內(nèi)容編為以下幾個(gè)教學(xué)單元。1、記敘文單元：由第二冊(cè)中的瑣憶、為了忘卻的紀(jì)念和彭大將軍回故鄉(xiāng)三篇課文組成。通過(guò)這三篇課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到記敘文單元的教學(xué)目的：正確把握記敘文的內(nèi)容，理清記敘層次，了解語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)和表達(dá)作用。2、新聞單元：由第二冊(cè)中的新聞二則、包身工和為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄四篇課文組成。通過(guò)這四篇課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到新聞單元的教學(xué)目的：了解廣義新聞與狹義新聞的概念，了解新聞、通訊報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。3、說(shuō)明文單元：由第二冊(cè)中的景泰藍(lán)的制作和由第三冊(cè)中的一次大型的泥石流、蟬、笑四篇課文組成。通過(guò)這四篇課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到說(shuō)明文單元的教學(xué)目的：把握說(shuō)明對(duì)象的特征，理清說(shuō)明層次，辨識(shí)說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。4、議論文單元：由第三冊(cè)中的拿來(lái)主義、善于建設(shè)一個(gè)新世界和由第四冊(cè)中的納諫與止謗、評(píng)享樂(lè)主義價(jià)值觀四篇課文組成。通過(guò)這四篇課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到議論文文單元的教學(xué)目的：正確把握論點(diǎn)、論據(jù)，理清說(shuō)理層次，把握論證過(guò)程，理解常用論證方法的表達(dá)作用。5、散文單元：由第三冊(cè)中的荷塘月色、綠、我的空中樓閣三篇課文組成。通過(guò)這三篇課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到散文單元的教學(xué)目的：了解散文形散神不散的特點(diǎn)，了解情景交融、寓情于理的寫(xiě)作特點(diǎn)和表達(dá)作用。6、小說(shuō)單元：由第二冊(cè)中的祝福、項(xiàng)鏈兩篇課文組成。通過(guò)這兩篇課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到小說(shuō)單元的教學(xué)目的：把握主題，理解小說(shuō)的社會(huì)意義，正確理解小說(shuō)中的典型人物和典型環(huán)境。7、戲劇單元：由第四冊(cè)中的鴻門(mén)宴、威尼斯商人兩篇課文組成。通過(guò)這兩篇課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到戲劇單元的教學(xué)目的：把握劇情和主題，正確理解人物性格形成的社會(huì)背景。初步鑒賞戲劇沖突的妙處，欣賞人物精彩的對(duì)話(huà)和獨(dú)白。8、文言文單元：由第二冊(cè)中的鴻門(mén)宴，第三冊(cè)中的采草藥、雁蕩山和第四冊(cè)中的勸學(xué)四篇課文組成。通過(guò)這四篇課文的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到文言文單元的教學(xué)目的：把握內(nèi)容，正確翻譯，背誦重要段篇，了解常用實(shí)詞含義，了解常用實(shí)詞含義，了解常用虛詞用法，了解文言文常用句式的特點(diǎn)。9、為突出職業(yè)高中學(xué)生的特點(diǎn)，增加“應(yīng)用文寫(xiě)作單元”。本單元的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生日常應(yīng)用文的寫(xiě)作能力，主要是指適應(yīng)日常生活、學(xué)習(xí)和今后工作的需要，進(jìn)行各種應(yīng)用性寫(xiě)作的訓(xùn)練。本單元的寫(xiě)作要求是：學(xué)會(huì)寫(xiě)作常用的和與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的應(yīng)用文。本單元的教學(xué)內(nèi)容有：“便條”、“單據(jù)”、“啟事”、“廣告”、“書(shū)信”、“通知”、“日志”、“記錄”、“說(shuō)明書(shū)”、“摘要”、“計(jì)劃”、“總結(jié)”、“報(bào)告”、“合同”等。那么，如何在一年的時(shí)間里完成第一冊(cè)及九個(gè)“選編”單元的教學(xué)內(nèi)容呢？特作如下時(shí)間安排及建議：第一學(xué)期教授第一冊(cè)和“選編”第一、二單元，第二學(xué)期教授“選編”第三單元至第九單元。因第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容以選段為主，可采用提問(wèn)、學(xué)生討論等形式完成第一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)?！斑x編”單元的教學(xué)可精講第一課或第一、二課，其余課文指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，提倡學(xué)生