人教版九年級物理《質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計(jì)

質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 1知道質(zhì)量的概念及其單位 2了解質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性 3通過實(shí)驗(yàn)操作掌握天平的使用方法 二、能力目標(biāo) 1通過實(shí)際操作天平，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力 2通過使用天平，學(xué)會測量固體的質(zhì)量 3培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力 三、德育目標(biāo) 通過天平使用的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn) 1質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系 2托盤天平的使用方法及應(yīng)注意的事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn) 1對質(zhì)量的單位形成具體的認(rèn)識 2質(zhì)量的單位換算、科學(xué)計(jì)數(shù)法的應(yīng)用教學(xué)方法 觀察法：形成對質(zhì)量概念的初步認(rèn)識 比較法：使學(xué)生進(jìn)一步理解質(zhì)量的概念 實(shí)驗(yàn)法：培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力教具準(zhǔn)備 投影儀、天平、砝碼、鋼尺、鋼釘、鐵塊、鐵錘等課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 教師出示課前準(zhǔn)備好的鋼尺、鋼釘、鐵片、鐵錘、玻璃杯、琉璃球，列舉教室中的桌子、椅子等 二、新課教學(xué) 1質(zhì)量 質(zhì)量的單位很多，而且各國都有自己的一套單位，這樣交流起來很不方便，1900年，國際計(jì)量大會統(tǒng)一出了一套國際單位制在國際單位制中，質(zhì)量的主要單位是千克，用字母“kg”表示，除此之外還有一些輔助單位：如克(g)、毫克(mg)、微克(g)、噸(t) 剛才同學(xué)們說的斤和兩是我國的質(zhì)量單位，大家知道我國的質(zhì)量單位和國際單位之間的換算關(guān)系嗎? 生1斤= 05 kg 1斤=10兩 師很好，在國際單位制中，質(zhì)量的單位換算是以千分制遞進(jìn)的大家可以根據(jù)這一點(diǎn)，再聯(lián)系你的日常生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，想想質(zhì)量的單位換算應(yīng)是什么關(guān)系呢? 生1噸=1000千克 1t=1000 kg=103kg 1千克1000克 1kg=1000g=103g 1克1000毫克 1 g=1000 mg=103mg 1毫克=1000微克 1 mg=1000 g=103g103請同學(xué)們從數(shù)據(jù)欄中查出氫原子和一元硬幣的質(zhì)量，并將其單位換算成以克(g)、毫克(mg)、微克(g)為單位；查出新生兒及成人的質(zhì)量將其換算成以“斤”為單位；查出大象和輪船的質(zhì)量，換算成以噸(t)為單位 (請三名同學(xué)分別板演，全體同學(xué)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，最后講評) 氫原子：m=110-27kg110-27103g =110-24g=110-21mg=110-18g 一元硬幣：m=110-2kg=110-2103g=10g 新生兒：m=3kg=32斤=6斤 成人：m=60kg602斤120斤 大家：m=60103kg=6 t 輪船:m=107kg=10710-3t=0.107t 2天平 (也可以用投影儀將天平的結(jié)構(gòu)圖放大，便于學(xué)生觀察) 投影托盤天平天平的最下部分是底座；從底座向上看有一根橫梁，在橫梁的中間有一刀口把橫梁支撐起來，使它可以自由擺動；在橫梁的中間還有一個(gè)向上的指針；靠近指針尖端有一個(gè)分度盤；在橫梁的右端有一個(gè)調(diào)節(jié)螺母；此外還有兩個(gè)天平盤，用刀口和支架支撐在橫梁的兩端：每架天平還有自己的一套砝碼 同學(xué)們在使用天平測質(zhì)量，操作之前必須熟記下面的要求 投影 (1)每個(gè)天平都有自己的稱量，也就是它所能測的最大質(zhì)量被測物體的質(zhì)量不能超過稱量 (2)向盤中加減砝碼時(shí)要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟因?yàn)槭稚嫌泻鼓?，將砝碼弄濕、弄臟后會使砝碼生銹、損壞，其質(zhì)量會發(fā)生變化 (3)潮濕的物體和化學(xué)藥品容易腐蝕天平托盤，不能直接放到天平的盤中 想想做做天平的使用方法 師現(xiàn)在同學(xué)們可以按照教材中的提示，通過閱讀天平的使用說明書，測量幾個(gè)物體的質(zhì)量，學(xué)會天平的使用 (學(xué)生分組活動，教師巡視指導(dǎo)并參與學(xué)生的活動，最后同學(xué)們交流、總結(jié)天平的使用方法) 投影天平的調(diào)節(jié)和使用(36字) 底座水平、游碼撥零、橫梁調(diào)平、左物右碼、加碼從大、切勿手拿、大否小定、游碼補(bǔ)平、求和為秤 想想做做 師同學(xué)們按教材提示的方法分別用天平測出物體前后的質(zhì)量，并進(jìn)行比較 (學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生活動，最后交流結(jié)果) 生將塑料瓶剪成碎片后的質(zhì)量與瓶原來的質(zhì)量相同 生白糖和水的總質(zhì)量和將白糖溶于水后的質(zhì)量也相等 生通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是：物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)的改變而改變，充分說明了質(zhì)量是物體本身的屬性 三、小結(jié) 這一節(jié)的重點(diǎn)主要是質(zhì)量的測量和天平的使用質(zhì)量測量時(shí)必須分步進(jìn)行，先做什么，后做什么(例如測液體質(zhì)量時(shí)不可避免地要測出“空