詩(shī)詞“煉字型”鑒賞.ppt

詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí),鑒賞煉字型,提問(wèn)方式 1、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是那個(gè)字？為什么？ 2、某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 3、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句評(píng)析某字的藝術(shù)效果。 答題步驟與要點(diǎn) 1、首先表明自己的看法； 2、用一兩句話表明該字在詩(shī)句中的準(zhǔn)確含義； 3、結(jié)合詩(shī)句的有關(guān)內(nèi)容具體分析這個(gè)字所描述的景象； 4、適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，說(shuō)說(shuō)這個(gè)字營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情等。,閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。,溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。,表明看法：,評(píng)析二字藝術(shù)效果，即表明用得好，本題可不談。,概括準(zhǔn)確含義：,“穿”字是穿梭行走?！皵?shù)”字是細(xì)數(shù)。,描述景象：,“穿”字描寫(xiě)了詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹(shù)林中穿行的情形。 “數(shù)”字形象的道出了詩(shī)人坐在林中百無(wú)聊賴的“數(shù)”起了 流螢的神態(tài)。,意境或感情：,“穿”字形象的傳達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒，“數(shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。,緊扣要求，整理思路，形成答案,參考答案,詩(shī)人于清秋日暮邁上溪亭散心。月上高樹(shù)，酒已半醒，周?chē)黄淝逵募?。?shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹(shù)林中穿行。 “穿”字描寫(xiě)了詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹(shù)林中穿行的情形。詩(shī)人又坐在林中百無(wú)聊賴的“數(shù)”起了流螢， “數(shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。,鑒賞表達(dá)技巧型,提問(wèn)方式 1、這首詩(shī)采用了何種表現(xiàn)手法？ 2、這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？ 3、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題步驟與要點(diǎn) 1、準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法或表達(dá)技巧； 2、結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法或技巧所表現(xiàn)的內(nèi)容； 3、分析作者選用這種手法或技巧的原因，表達(dá)了作者怎樣的情感，或表現(xiàn)出怎樣的旨趣。,閱讀下面這首元曲，回答后面問(wèn)題。,中呂十二月過(guò)堯民歌別情 王實(shí)甫 自別后遙山隱隱，更那堪遠(yuǎn)水粼粼。見(jiàn)楊柳飛綿滾滾，對(duì)桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，掩重門(mén)暮雨紛紛。 怕黃昏忽地又黃昏，不銷(xiāo)魂怎地不銷(xiāo)魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。今春香肌瘦幾分？摟帶寬三寸。 在這首小令的上闕中，作者主要運(yùn)用了什么樣的抒情方式？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)析。,自別后遙山隱隱，更那堪遠(yuǎn)水粼粼。見(jiàn)楊柳飛綿滾滾，對(duì)桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，掩重門(mén)暮雨紛紛。,手法技巧：,上闕主要運(yùn)用的是借景抒情、融情于景的抒情 方式。,表現(xiàn)內(nèi)容：,遠(yuǎn)景的遙山、遠(yuǎn)水，勾起女子無(wú)盡的回憶和思 念，不堪相對(duì)；而眼前的楊柳、桃花也同樣撩 起了她深沉的思緒：柳綿滾滾使他想起離人的 漂泊，桃花灼灼亦使她自傷紅顏薄命。景中有 情，情寓景中。,表達(dá)感情：,通過(guò)對(duì)特定景物的描寫(xiě)，表達(dá)了女主人公孤寂 冷清的心境和對(duì)離人的無(wú)限思念之情。,參考答案,作者在上闕主要運(yùn)用的是借景抒情、融情于景的抒情方式。遠(yuǎn)景的遙山、遠(yuǎn)水，勾起女子無(wú)盡的回憶和思念，不堪相對(duì)；而眼前的楊柳、桃花也同樣撩起了她深沉的思緒：柳綿滾滾使他想起離人的漂泊，桃花灼灼亦使她自傷紅顏薄命。景中有情，情寓景中。外面景物雖美，卻易觸發(fā)別情，而黃昏的雨點(diǎn)又送來(lái)一聲聲凄清冷寂的況味，一景一物，無(wú)不觸發(fā)女主人公離別的聯(lián)想，不言愁而愁意自現(xiàn)。,評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度型,提問(wèn)方式： 1、有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你的觀點(diǎn)呢？ 2、有人認(rèn)為本詩(shī)是表達(dá)什么，有人認(rèn)為則是表達(dá)什么，你同意那種看法？ 答題步驟與要點(diǎn)： 1、明確觀點(diǎn)； 2、結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，找到能支持自己觀點(diǎn)的地方闡釋理由。,閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。,霜天曉角梅 晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來(lái)去，數(shù)枝雪。 勝絕，愁亦絕。此情誰(shuí)共說(shuō)。惟有兩行低雁，知人倚、畫(huà)樓月。 有人說(shuō)本詞是“詠梅之作”，有人說(shuō)本詞是“懷人之作”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明自己鑒賞后的見(jiàn)解。,表明觀點(diǎn)：,本詞是“詠梅之作” “懷人之作”,闡述理由：,詞題是“梅”，詞的內(nèi)容句句或直接或間接寫(xiě)梅。 上闕第一句交代梅開(kāi)之“時(shí)”，第二句寫(xiě)梅與 “天淡”、“云來(lái)去”相融相洽。下闕雖寫(xiě)情也是 因見(jiàn)梅而生之情。,上闕寫(xiě)梅，寫(xiě)得極美，即下片中說(shuō)的“勝絕”， 這勝絕之景是為寫(xiě)情而設(shè)，寫(xiě)“勝絕”是為了 寫(xiě)“愁絕”，起反襯作用，獲得相反相成的 藝術(shù)效果。,練習(xí)：閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。,蘇幕遮 周邦彥（宋） 燎沉香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。 1、上片“一一風(fēng)荷舉” 一句中“舉”字有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2、下片主要采用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析這種手法的作用。,參考答案,1、一個(gè)“舉”字十分逼真地寫(xiě)出了荷葉雨后舒展而挺立于水面的勃勃生機(jī)，使人眼前浮現(xiàn)出綠荷栩栩如生的動(dòng)態(tài)美。 2、虛實(shí)結(jié)合（或“虛實(shí)相生”）的手法?！凹易情T(mén)，久作長(zhǎng)安旅”是實(shí)寫(xiě)自己客居異鄉(xiāng)的境況；“小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”是虛寫(xiě)自己的夢(mèng)境（或“五月漁郎相憶否”不寫(xiě)自己思鄉(xiāng)，用虛寫(xiě)的手法從對(duì)方角度寫(xiě)起）。這種虛實(shí)相生的寫(xiě)法委婉的表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。,練