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新人教版部編本2019年秋六年級上冊語文教學計劃六年級語文教學工作即將開始,為使教學工作能順利開展,也為了及時完成教學任務,同時為今后的教學工作提供參考,擬定本教學計劃。一、基本情況及學情分析我班本學期共有學生37人,其中男同學22人,女同學15人。通過上學年的教育教學,我班大多數(shù)同學的學習興趣有了較大的提高,班級紀律有了很大的改善,多數(shù)的同學上進心更強了,語文基礎知識也有了一定的提升,但仍有少數(shù)同學學習積極性不高,沒有自覺學習的習慣,留下了遺憾。希望通過本學期的努力,爭取把我班的語文教學提高到一定的高度。二、教材基本結構新人教版部編本六年級上冊語文教材于2019年秋期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,選擇恰當?shù)拈喿x方法,輕叩小說的大門,圍繞中心意思寫作,珍愛我們的家園,藝術的魅力,初識魯迅。其中,第三單元“選擇恰當?shù)拈喿x方法”這個專題,采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文27篇,精讀課文18篇,略讀課文9篇。三、教材分析(一)全面、準確地落實語文教學目標新人教版部編本六年級上冊語文教材于2019年秋期正式試行。課程標準中提出的目標,有的是一以貫之的,如情感、態(tài)度、價值觀方面的目標,前面的學段提出了,后面的學段要貫徹始終;有的可以分出層次,如,學習方法、學習能力等方面的目標,是環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升的,前面的學習為后面的學習作準備,后面的學習是前面學習的深化和發(fā)展。本冊教材,既注意落實必須一以貫之的目標,又注意落實階段性比較明顯的目標。首先在選文上下功夫,認真選擇文質兼美、富有文化內涵和時代精神的文章作課文,使學生既能從中學習語言,又能陶冶情操,在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。保留了九年義務教育小學教科書的一些優(yōu)秀篇目,如,七律.長征、狼牙山五壯士、開國大典、窮人、只有一個地球、月光曲、少年閏土、我的伯父魯迅先生,這些課文文質兼美、歷久彌新,教師們在教學中積累了豐富的經驗。教材還增選了新文章,如,丁香結、夏天里的成長、京劇趣談、伯牙絕弦等。在“語文園地”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句、成語故事等,使學生感受中華文化的博大精深,從而更加熱愛祖國的語言、文化。另外,重視“語文的熏陶感染作用”,設置了關于愛國主義(“祖國在我心中”專題)、環(huán)境保護(“珍愛我們的家園”專題)、藝術情操(“藝術的魅力”專題)等方面的專題。教材的每一個專題,都根據語文學習目標,既對人文內涵給予充分關注,又注意總結、歸納讀寫方法,力爭使學生在情感熏陶和方法習得兩方面均有獲益。本冊的讀寫方法,包括以下幾個方面:展開聯(lián)想和想象進行表達的方法;體會關鍵詞句在表情達意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯(lián)系實際,深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。其中,“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際,深入思考”“理解含義深刻的句子”是本冊的學習重點。(二)加強整合,使教材成為互相聯(lián)系的整體教材繼續(xù)按專題分組編寫,注意加強整合。每一個專題從導語到課后思考題,從“口語交際習作”到“語文園地”,各個部分都力求從內容和形式上凸顯本單元的學習重點:前面有布置,中間有練習、應用,后面有總結、拓展,整組教材乃至于全冊教材成為互相聯(lián)系的整體。與五年級教材相同,本冊各專題的導語(第六組除外)分為兩個自然段,激發(fā)學習興趣、點明學習專題,提示語文學習重點、明確讀寫訓練點。精讀課文后有練習題,從課文自身特點出發(fā),結合專題學習重點精心編寫。略讀課文前有連接語,承上啟下,提示學習要求和方法,體現(xiàn)由精讀到略讀的閱讀訓練過程?!翱谡Z交際習作”的話題和內容大多與單元主題相關,“語文園地”中的交流平臺與導語呼應,為學生總結回顧本單元的學習內容提供平臺。教材在編排上注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系,使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與語文學習能力和習慣的培養(yǎng)融為一體。(三)加強導學功能,倡導自主、合作、探究的學習方式本冊教材,在編寫時既考慮有利于教師的教,又考慮有利于學生的學,努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。主要體現(xiàn)在:一是導語提示單元學習內容;二是精讀課文的課后題,略讀課文前的連接語,注意引導學生討論、交流和獨立思考;三是 “語文園地”中的“交流平臺”為學生討論問題、交流認識提供了平臺。(四)“口語交際習作”的編排,加強指導,明確要求延續(xù)五年級教材的編寫思路,本冊中“口語交際習作”依然單列。編排形式亦比較靈活,有先說后寫的,有先寫后說的,有把兩部分內容合在一起的,也有分開的。教材中的提示性文字,注意提供多個角度,拓寬話題范圍,增加選擇性,為學生回歸常態(tài)進行口語交際、自主進行習作,留有較大的創(chuàng)造空間??谡Z交際話題方面,有與專題內容相關的,也有意識地安排了指向技能的。與專題內容相關的,如,“聊聊書法”;與口語交際技能相關的,如,演講、辯論、朗誦、勸阻。習作的編排注意兼顧記實作文和想象作文,也安排了一定數(shù)量的應用文。記實作文主要安排在第二組、第六組、第八組分別是“多彩的活動”“我的拿手好戲”。想象作文有:第一組、第三組,分別是“變形記”和“ 讓生活更美好”;第七組是應用文“學寫倡議書”;第八組是寫人的作文“有你,真好”,學會發(fā)現(xiàn)別人的長處;第五組,根據材料擴寫。教材中的提示性文字,首先,對口語交際和習作內容給予提示、指導,或從生活實際談起或從情境引入,注意幫助學生打開思路。另一方面,教材根據階段性目標,注意明確要求。四、教學目標1、注重整體推進,全面提高學生的語文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學生學習的興趣,努力使學生熱愛語文學習,有濃厚的探究興趣,愿意獨立解決學習語文時遇到的問題。3、注重文化積累,情感積累。4、貼近兒童生活實際,遵循學生學習語文的心理規(guī)律,使語文學習在提高質量的同時,減輕學生的負擔。5、不但注重傳授知識,培養(yǎng)能力,而且注重教會學生學習養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握適合自己的學習方法,具有探究學習策略的意識,能夠比較正確地作評價。6、培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操;讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。7、通過閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。8、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應珍惜資源,保護環(huán)境。初識魯迅,了解魯迅先生的文學成就,感受魯迅先生的崇高品質。9、通過搜集和閱讀小說,增強對小說的興趣,感受小說的特點,想象小說描述的情境,體會作者的情感。10、通過朗誦小說、欣賞小說、續(xù)編小說等活動,感受小說的魅力。11、通過閱讀課文,了解作者是怎樣圍繞中心來寫的,學習圍繞中心進行習作。12、欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術的情操。13、引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,表達自己獨特的感受;品味語言的優(yōu)美,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。14、通過理解課文內容,體會關鍵詞句在表情達意上的作用。15、在讀懂課文的基礎上,學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。16、引導學生注意把握課文的主要內容,能運用“聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法,加深對課文內容的理解。17、能夠聯(lián)系上下文或結合時代背景理解含義深刻的句子,學習抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質的方法。18、會寫簡單的活動總結,學習作者將真摯的情感寫真實、寫具體的方法。19、學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內心的想象自然地融合在一起的,學習作者表達感受的方法。五、教學措施本期語文教學,我本著“面向全體,兼顧個體”的原則。首先,認真鉆研教材,熟悉把握教材內容,深入思考教材,精心設計教學,注重課堂藝術。做到備課要“深”,上課要“實”,注重引導,注重培養(yǎng)能力,課后認真反思,努力做到“功在課前,利在課上”。其次,采取“抓中間,帶兩頭”的激勵機制。狠抓中上等生的管理和訓練,使他們逐漸轉變或接近上等生,從而激勵班上的優(yōu)生;同時,讓中等生的進步激勵后進生的進步。班中的中等生與學因生之間的差距本來不大,但通過努力,中等生有了提高,必然促使后進生也要加倍努力,才能把原距離保持,形成良好的學習氛圍。第三,積極與學生家長溝通,協(xié)調學校、家庭和社會這條紐帶。教學中,要清楚知道:了解學生不能單一的從學校里掌握學生的情況,還應當充分與家長取得聯(lián)系,從家長對學生的了解情況出發(fā),從社會對學生的評價等方面綜合了解學生情況,從而更好地采取有效的措施進行教學,做到有的放矢、因材施教,才能全面獲取學生的信息,真正發(fā)揮學校、家庭和社會這一紐帶作用。總之,要充分利用各種條件和方法,對學生進行正面的教育,端正他們的學習態(tài)度,激發(fā)他們的學習興趣,達到全面提高教學質量的目的。六、教學課時安排與進度安排周次教學內容課時備注1(9.29.6)開學第一課 1、草原 2、丁香結62(9.99.12)3、古詩詞三首 4*、花之歌習作:變形記53(9.169.20)語文園地 第一單元測試 5、七律.長征64(9.239.27)6、狼牙山五壯士 7、開國大曲 8*燈光口語交際:演講65(9.299.30)習作:多彩的活動 語文園地26(10.810.11)第二單元檢測 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎57(10.1410.18)11*故宮博物院 習作: 讓生活更美好 語文園地68(10.2110.25)12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語交際:請你支持我69(10.2811.1)習作:筆尖流出的故事 語文園地 快樂讀書吧15、夏天里的成長610(11.411.8)16、盼 習作例文:爸爸的計劃、小站 習作:圍繞中心意思寫611(11.111.15)17、古詩三首 18、只有一個地球 19*三黑和土地612(11.1811.22)20*青山不老 口語交際:意見不同怎么辦 習作:學寫倡議書 語文園地613(11.2511.29)21、文言文二則 22、月光曲

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