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動物的運動習題這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 一、基礎過關唐宋或更早之前,針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目,其相應傳授者稱為“博士”,這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋,乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時代即已設立了,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?!爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問,其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席,也是當朝打眼的學官。至明清兩代,只設國子監(jiān)(國子學)一科的“助教”,其身價不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應具有的基本概念都具有了。 1.家兔的前肢短、后肢長與它的哪種運動方式相適應()“師”之概念,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰:“師教人以道者之稱也”。“師”之含義,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記,有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復合構詞,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學以“道”,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。 A.行走B.跳躍C.爬行D.奔跑2.下列不屬于在水中生活的動物是()A.魚B.蝦C.草履蟲D.馬陸3.長期生活在沙漠中,靠行走和奔跑來尋找食物的是()A.駱駝B.家兔C.鹿D.金絲猴4.鳥類滑翔器官是()A.羽毛B.雙翅C.腿D.足5.蛇的四足退化,馬陸有許多步足,它們的運動方式分別是()A.爬行、爬行B.爬行、行走C.爬行、奔跑D.前三項都不對6.蝙蝠借助下列哪些結構實現(xiàn)飛行()A.后肢B.尾C.羽毛D.翼膜7.下列對動物運動方式的敘述正確的是()A.凡是空中飛行的都是鳥B.生活在水中的動物都是用鰭游泳C.每種動物都固定的生活在同一個環(huán)境中,運動方式單一D.昆蟲因為有翅擴大了生活范圍8.下列除哪項外都是青蛙的運動方式( )A.跳躍 B.行走 C.爬行 D.游泳9.動物運動的意義是( )A.有利于進化和爭得配偶 B.有利于尋找食物和依賴環(huán)境C.有利于冬眠和渡過寒冬 D.有利于個體生存和種族繁衍 10.(2 009福州)蚯蚓的運動方式是( )A奔 跑 B蠕動 C行走 D飛行11.(2009恩施)毛澤東在沁園春長沙 里有這樣一段描寫:“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”。這里描寫了動物的哪些運動方式是( )A.飛行、爬行 B.跳躍、爬 行 C .跳躍、游泳 D.飛行、游泳12.(2009湖洲)小明很喜歡看動物世界這一電視節(jié)目,動物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著 他的靈感,他常把動物的行為和軍事、交通工具進行類比。下列對應關系中,不正確的是( )A.鳥在空中展翅滑翔時不會墜落下來飛機 B.魚通過改變魚鰾內(nèi)的空氣量在水中自由沉浮潛水艇C.駱駝用寬大的足在松軟的沙漠上行走自如履帶式坦克D.蝙蝠通過發(fā)出和接受超聲波確定獵物的方位雷達13.(2009綿陽)鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”這里描述了動物的那些運動方式( )A跳躍、爬行 B.奔跑、蠕動 C.飛行、游泳 D.行走、跳躍14.魚的體形大多呈紡綞形 ,這有利于( )A、增大浮力B、減少阻力C、減少浮力D、增大阻力15.關于鳥類飛行的說法中,不正確的是( )A、利于散熱 B、利于覓食 C、擴大生活范圍 D、利于繁殖后代二、綜合訓練(一)填空1.有些動物用_將身體支撐起來,并通過_的交替_和_使整個身體向前運動,這種運動方式稱為行走。(二)判斷1. 滑翔是飛行動物一種費力的運動方式。()2.生活在不同環(huán)境中的動物,運動方式也有所不同,表現(xiàn)出對其生活環(huán)境的適應。() 三、拓展應用 連一連 金絲猴跳躍 袋鼠蠕動 蚯蚓行走和奔跑 獵豹飛行蝴蝶攀援 參考答案一、基礎過關 選擇: 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D 7.D 8.B 9.D 10.B 11.D
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