六年級上冊數(shù)學(xué)試題期末考試卷 人教版新課標(biāo)

人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末練習(xí)試卷 班級 姓名 成績 ( )( )5634一、填空。（20分） 18千克的30%是( )千克； 米是 米的 。 2甲數(shù)是3，乙數(shù)是0.25，甲數(shù)與乙數(shù)的比值是( )。 32.5立方米( )立方分米 3080克( )千克( )克 4在同一個圓里，直徑是半徑的( )倍，或者說，半徑是直徑長度 的( )。( )16 5一個圓的周長是25.12厘米，它的直徑是( )厘米。38 63:( ) 0.125( )8( )%。34( )( ) 7一個數(shù)的 是24，這個數(shù)是( )。 8加工一批零件，5天正好完成總數(shù)的 ，每天完成總數(shù)的 。 9李明買了2019元國家建設(shè)債券，定期3年，如果年利率是2.89%， 到期時他可獲得本金和利息一共( )元。 10A與A、B之和的比是3:8，則A與B的比是( )。二、判斷題（對的打“”，錯的打“”）。（10分）13 10.2和5互為倒數(shù)。( )3414 2一個比的前項乘以 ，后項除以3，它的比值縮小了。( ) 33噸的 除以1噸的 ，商是1。( ) 4學(xué)校有6個籃球，8個足球，足球個數(shù)比籃球個數(shù)多25%( ) 5環(huán)形是軸對稱圖形，它只有一條對稱軸。( )35三、選擇題（把正確答案的序號填在括號里）（10分） 1“一本書，讀了 ”，這句話里的單位“1”是( )。 已讀的頁數(shù) 這本書的頁數(shù) 剩下的頁數(shù)320 2與15%不相等的數(shù)是( )。5757 0.15 1.5 3 6和6 的( )。 積不相等，意義不相同 積相等，意義相同 積相等，意義不相同45454515 4把長4米的繩子平均截成5段，每段長( )。 米 米1412 5如果小圓的直徑等于大圓的半徑，那么，小圓面積是大圓面積的( )。 2倍四、計算題。（30分）13372514344515 1直接寫出得數(shù)。（6分）341535193559 2 4111723122125 4 12 42 14 478891034141110 2下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。（12分）(1) (2) 87 56231394155959(3) 55(4) ( )152349 3解方程。（4分）(1) x 36(2) x x261415231314 4列式計算。（8分）(1) 與 的和乘以12，積是多少？(2)一個數(shù)的 比它的 少 ， 這個數(shù)是多少？五、畫一畫、算一算。（6分） 1畫一個直徑4厘米的圓，并在這個2. 求這個圓的面積。（4分） 圓上畫出它的一條對稱軸。（2分）六、應(yīng)用題。（24分）35 1寶麗電視機(jī)廠上半年已生產(chǎn)了150000臺電視機(jī)，正好完成全年計劃的 ，全年計劃生產(chǎn)多少臺電視機(jī)？17 2六（1）班有男生21人，女生比男生少 ，女生有多少人？ 3一堆黃沙，甲車要運(yùn)15次運(yùn)完，乙車要10次運(yùn)完，如果兩車一齊運(yùn)，幾次可以運(yùn)完？ 4王老師4月份從工作單位領(lǐng)到當(dāng)月工資1200元，按照個人所得稅法規(guī)定，每月的個人收入超過1000元的部分，應(yīng)按照5%的稅率征收個人所得稅。王老師這個月應(yīng)該繳納個人所得稅多少元？B 卷373732一、填空題。（12分）1534 1一根繩子長 米，第一次用去 ，第二次又用去 米。還剩下( )米。15 2A是B的 ，B是C的 ，如果C是40，則A是( )。 3光明農(nóng)場今年產(chǎn)柑桔300噸，比去年增產(chǎn) ，今年比去年增產(chǎn)( )噸。 4某縣種子推廣站，用180粒水稻種子作發(fā)芽試驗，三天以后，發(fā)芽的種子有110粒，七天以后，發(fā)芽的種子有165粒，這批稻種的發(fā)芽率是( )。二、應(yīng)用題。（18分） 1新華書店有科技書和文藝書共4800本， ，科技書和文藝書各有多少本？從下列條件中任選一個，將應(yīng)用題補(bǔ)充完整，再列式解答。23 科技書比文藝書多1200本 科技書本數(shù)是文藝書的1 倍 科技書與文藝書本數(shù)的比是5:3 文藝書本數(shù)是科技書的60%3814 2一堆西瓜的 正好是450千克，如果賣出它的 ，還剩下多少千克？一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。3要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。8觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼