六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試題-第5單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算蘇教版_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試題-第5單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算蘇教版_第2頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試題-第5單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算蘇教版_第3頁(yè)
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我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。要練說,得練看。看與說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)(一)班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_第 3 頁(yè)一、計(jì)算:1. 2. 3.4. 5. 6.7.一個(gè)數(shù)的是,這個(gè)數(shù)是多少? 8.減去與的積,所得的差除9,商是幾?二、解決問題:1. 計(jì)算下列物體的表面積: (1) (2) 2.從A地去B地,貨車需要90分鐘,客車需要80分鐘。貨車每分鐘行千米,則客車每分鐘行多少千米?分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)(二)班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_一、簡(jiǎn)便計(jì)算:1. 2. 3.4. 5. 6.7. 8. 9.10. 11. 12. 二、解決問題:1. 一個(gè)三角形的面積是平方米,底邊長(zhǎng)米,求高?(用方程解答)2. 一桶油重15千克,倒出,平均裝在8個(gè)瓶子里,每個(gè)瓶子裝多少千克?3. 一根繩子,剪去后,短了5米。這根繩子長(zhǎng)多少米?4. 一筐香蕉連筐重42千克,賣出后,剩下的連筐重29千克??鹬囟嗌偾Э??5. 甲小時(shí)生產(chǎn)60個(gè)零件,乙每小時(shí)生產(chǎn)60個(gè)零件。兩人合做多少小時(shí)生產(chǎn)100個(gè)零件?分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)(三)班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_一、計(jì)算:1. 2. 3.4. 5.6.減去的差乘一個(gè)數(shù)得,求這個(gè)數(shù)。7. 二、解決問題:1.一個(gè)梯形,上底是米,下底是米,高是米,求面積?2. 項(xiàng)工程,甲獨(dú)做10天完成,乙獨(dú)做15天完成。現(xiàn)在甲做4天,乙做3天,分別完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?3.甲小時(shí)生產(chǎn)60個(gè)零件,乙每小時(shí)生產(chǎn)60個(gè)零件。兩人合做5小時(shí)生產(chǎn)多少個(gè)零件?4. 一批貨物100噸,4小時(shí)運(yùn)走了它的。剩下的要幾小時(shí)運(yùn)完?分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)(四)班級(jí)_姓名_學(xué)號(hào)_一、計(jì)算(怎樣簡(jiǎn)算就怎樣算):1. 2. 3.4. 5. 6.7. 8. ,求這個(gè)數(shù)。二、2

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