2020~2021學年語文五年級下冊專項訓練：現(xiàn)代文閱讀(答案解析)

1、2019-2020學年部編版語文五年級下冊專項訓練：現(xiàn)代文閱讀學校:姓名：班級：考號：一、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀?？粘怯嬤@一天，諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事，忽然探子飛馬傳來消息，說司馬 懿帶領十五萬人馬朝西城這邊打來。這時候，諸葛亮身邊并沒有大將，只有一些文官，他 所帶的五千兵馬有一半是運送根草的，不能打仗。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，源 兵正分兩路殺來。諸葛亮對手下的人說：“你們都可以放心，魏兵不敢進城！”于是連忙 傳令下去，叫人藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，把四面城門打開，每一 個城門，用二十個老兵裝作老百姓，酒掃街道，倘若魏兵來到，不要驚慌失措。諸葛亮自己 則披

2、上鶴毛大塑;，戴了絲織頭巾，帶領兩個小童坐在城樓上焚香彈挈。不久,魏軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠 遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，笑容滿面，悠閑地彈挈。左面的小童手捧寶劍，右面 的小童手執(zhí)鹿尾。城門內(nèi)外有二十來個百姓，低頭海掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大 疑?；氐杰娭校B忙傳下命令，叫后軍充當前鋒，前軍改做后軍，向北面上路退去。司馬昭 說：“英非諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么要退兵？ ”司馬懿說：“諸葛亮平 生謹慎，從不冒險。如今大開城門，必有埋伏。我如果進兵，就要中他的計策。你等怎能 知道！ ”于是，將兩路兵馬全部退去。1 .用簡潔的語言概

3、括事情的前因后果。(1)起因：(2)經(jīng)過：(3)結果：2 .用“”畫出諸葛亮實施空城計的句子。3 .用“”畫出點明司馬懿退兵原因的句子。4 .如果領兵人變成了司馬昭，諸葛亮的空城計還能成功嗎？閱讀選文，完成練習。一杯蜜是煉過幾只蜂的(節(jié)選)住處附近有一家賣野蜂赍的小店，夏日里，我常常到那里飲蜜茶。我常覺得，在炎 炎夏日喝一杯冰鎮(zhèn)(zh©n zhen)蜜茶，甘涼沁脾，是人生一樂。今年我路過小店，冬蜜已經(jīng)上市，喝了一杯蜜茶，付錢的時候才知道價格注(zhang zhang） 了一倍有余。我說：“怎么這樣貴？比去年漲了一倍?！闭疹櫟昝娴氖莻€眉目 清秀的小女孩，講得一口流利的普通話，馬上應答道

4、：“不貴，不貴，一杯妥是煉過幾 只蜂的?！边@句話令我大惑不解，驚問其故。小女生說：“蜜蜂釀一滴蜜，要飛很遠的地方，要探過很多花，有時候摘蜜，要飛 遍一整座山頭哩！還有，飛得那么遠，說不定會迷路，說不定給小孩子捉了，說不定飛 得疲修（juan ju3n）累死了。”聽了這一番話，我欣然付錢，離開小店。走回家的路上，我一直想著那位可愛的小 女生說的話，一任想象力奔飛，也許真是這樣的，一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬 苦才采集來的，我們一口飲進一杯室茶，正如飲下了幾只蜜蜂的精魂。寰掾爰二世女怪的或物，工類飛去"近遇塾座史為、螫個里屋,.J宴梟花的黃笑工，二 絲一絲醞釀

5、（I詢ng n詢ng）,很可能一只蜜蜂一生只能釀成一杯我們一口喝完的蜜茶吧。蜜蜂雖不澡身，但是它每天啖蜜，讓人們在夏季還能享受甘涼香醉的蜜茶。在啖蜜 的過程中，有許多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要經(jīng)過許多生命的熬煉，熬呀熬，才煉出 一杯蜜茶。光是這樣想，就夠浪漫了，夠令人心動了。在實際人生中也是如此。生命的過程原是（）的，情感的追尋則是（）的，如何在平凡的生命中釀出一滴滴的花蜜，這花蜜還能讓人分享，還能流傳，才算不 枉此生。雖然煉蜜的過程一定是痛苦的，一定要飛過高山平野，一定要在好大的花中摘 好少的蜜，或許會疲累，或許會死亡?？墒峭纯嗨闶裁茨?？每一杯寶都是煉過幾只蜂的。5 .給選文中加點的詞語選擇

6、正確的讀音，打“ J” .6 .短文中畫橫線的語段運用了（）等描寫方法。A.外貌、語言B.神態(tài)C.動作7 .在（）里選擇合適的詞語。A.平淡無奇B.雪上加霜C.出奇制勝8 .畫波浪線的句子，與詩句（）描寫的意境是一致的。A.不論平地與山尖，無限風光盡被占。8. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。9. “一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶，是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦才采集來的” 一句中的'千辛萬苦”具體指什么？請在文中用虛線畫出相關的語句。10. “光是這樣想，就夠浪漫，夠令人心動了?！贝藭r的作者，對蜜蜂產(chǎn)生了怎樣的情 感

7、？閱讀下文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙包的花蕊吐著幽香，有一種 水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍， 散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑.多么突兀的秀色?。∷喼毕褚粋€絕世獨立的北方佳人，（競 竟）然在大山深處 隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗 英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑 出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村 子里的老師

8、、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺 另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來 11.選擇文中括號里合適的字。含笑不（以已）（佩折）服（竟競）然倒（像向）是12 .庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？13 .在文中用曲線畫出兩個比喻句。14 .注意劃線詞語，結合題目寫出文章最后一句話的意思c課外閱讀意外賠償那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時院子里已 是滿眼油綠，讓人看著心醉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲，那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風。看著疏萊大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友 們打電話，邀請他們來與我分享勞動成果。打完電話，我便騎著

9、單車到附近超市購買烹 調(diào)所需的調(diào)味品。兩個小時后，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些 嫩綠的菜葉。天??！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。這是設跑進來踐踏了我的勞動成果？突然，一個黃白相間、圓鼓鼓的家伙在疏萊間蹣跚挪動，不時抖動著翅膀發(fā)出“嘎 嘎”的叫聲o我站在那里，氣得一時說不出話來，真不敢相信這么一個小東西會把我的 菜園糟蹋成這個樣子。和鴨子是講不通道理的。但是，我決定要為自己討個說法。我想起住在隔壁的那個 老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。甚至聽人談論過，那老婦人幾十年守寡，性格古怪，與周圍的鄰 居很少講話，她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“

10、請問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院 子里嗎？ ”她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點著地上的鴨子。 她反復數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我?？吹贸?，她的目光中帶著許多疑問?！叭绻倭艘恢坏脑挘敲此F(xiàn)在正在我院子里美冬呢！“我直截了當?shù)卣f。老婦 人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。此時，那鴨子依然不停她啃著我的蔬萊。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然后站在那 兒靜靜地等待我的發(fā)落?！胺蛉?讓我說您什么好！請看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到龐“我氣憤 地說，但不失禮貌。老婦人顫巍輪地點點頭，一言不發(fā)，而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。幾個月后，老婦人搬走了。之后，我再也沒

11、有見過她，而那場菜園“風波”也被時 間漸漸淹沒了。圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。晚上，我邀請了數(shù)位摯友 到我家共度圣誕之夜。我們正開懷暢飲，門鈴突然響了，郵遞員給我送來了一個郵包。 郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在 你的隔壁。半年前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給你帶來了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。 今天是圣誕節(jié)，我要送給你一樣特殊的禮物，請一定收下，因為這代表著我的深深歉意。 14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、杳氣四溢的碩大的烤鴨 赫然出現(xiàn)在我的面前?？绝喌牟弊由蠏熘粡埶芰霞埰?，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐， 因

12、為品嘗了你種的菜。所以我才長得如此肥碩?！?5 .請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容.16 .文章第段畫橫線句屬插敘，請你說說其作用.17 .文中有多處景物描寫，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。第一處：那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風。第二處：圣誕直到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。18 .結合文章具體內(nèi)容，說說老婦人是怎樣的一個人。19 .仔細品味文未最后一句話，發(fā)揮你的想象力，你認為老婦人送的烤鴨是吃“我”家 菜的那只嗎？說說理由。閱讀短文，完成練習。癡心石許多年前，當我還是一個十三歲的少年時，著見街上有人因為要蓋房子而挖樹， 很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆地看

13、。樹太大了，不好整棵地運走，于是工地的 人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把 那個軻下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了, ” 我說我拿不動，可是拖得動。父母看見當時發(fā)育不良的我提回來那么一個大樹根，不但沒有潮笑和責備，反而 幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪 的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東面。我和父 母，其實很少一同砍賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們能包涵。我也并不想父母能 夠了

14、解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。有一次，我答應了跟父母和小弟全家去海邊。結果前一天晚上又去看書，看到天 亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我 不限去會失望，又帕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手， 說：“不去?！蹦軄戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。中午起床，奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回 父母家中去。媽媽迎了上來，責問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“曖， 在陽臺水池里替你洗東西呢?！拔依_紗門跑出去喊爸爸，他應了一聲，也不回頭，用 一個刷子在刷什么，刷得好用

15、力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什 么的，他要我去客廳等著。一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。爸專說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅， 你覺得怎么樣？ ”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視 著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭 的畫面。看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石 頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛 一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。20 .本文第段寫了 “我”少

16、年時拖樹根回家的事，有人認為這件事與標題“癡心石” 無關，應該刪去，你認為呢？21 .作者為什么用“癡心石”作為文章題目？22 . “我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風 里辛苦翻石頭的畫面. ”這句話表達了作者怎樣的情感？23 .文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結合你 的生活實際，談淡你的看法。閱讀短文，完成練習。一雙腳上的修養(yǎng)每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總 看到座無虛席的場面。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴 的。在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修

17、養(yǎng)。北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪， 從天案地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。人走過的地方，往往會留下兩行 黑乎乎的腳印。正是一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣,屋子里多了一個擦地的女 X,她看我進來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告 訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了跳。吃驚于自己留下的 那行腳印。在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。坐到座位上，想著剛才的腳印，愧作油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個 開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我

18、一樣的毛 病，渾然不覺自己雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就 要不停要跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與 復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額 頭見汗。忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人 辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進 來，但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是 肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引 起

19、了所有人的注意。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣最后我終于看到了 他的雙腳，然后是驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，型 料袋就會發(fā)出“沙，沙''的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡， 還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男 人，看到他放好水，慢慢離開閱覽室。而當她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚水涌 現(xiàn)。這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了 “修養(yǎng)”這個詞。我想,修養(yǎng)不是 一個人比別人多認識些字，多讀了幾本書；或是一個人了解紅樓夢的情節(jié)、會背莎 士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投

20、足的細節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂 得在雪天里，進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。24 .第自然段中，“我"“愧作''的原因是什么？25 .下列描寫人物的語句很富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。(1)屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操抹布，如臨大 敵。(2)不知過了多久，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進 來，但又把頭縮了回去。26 .文中第自然段說“而當她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)”，你認為 “她”是為什么而流淚？27 .品味文中兩個畫線句，你認為作者再次對“修養(yǎng)” 一詞的理解有什么不同？閱讀短文，完成練習。夢想背

21、后的故事王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。進入高二，學校對學生進行分流。所謂分流，就是根據(jù)學生的愛好特長以及文化課 基礎，把愛好相同的學生分到同一個教學班，這樣便于管理與教學，也有利于學生發(fā)展。燕紅的文化課基礎很好，老師希望燕紅專心學習文化課，想不到燕紅堅持學習美術。 實事求是地說，學美術的學生文化課基礎多數(shù)較差，文化課基礎這樣好的一個學生，學 習了美術，王老師覺得非常可惜。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交 流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都 表示孩子學什么由她自己決定。既然沒有任何辦法可以阻止

22、她，干脆先讓她學習一段時 間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學習也未嘗不可，王老師有些無可奈何地 想。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到 的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。王老師詢問美術老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老?贊揚燕紅說，她對色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。高三下學期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學生繪畫大賽。大賽分兩 個階段進行：第一個階段是初賽，學生自由創(chuàng)作。第二個階段是決賽，學生現(xiàn)場作畫。 學校很多學生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。這次比賽除了看學生的繪畫基礎，還委比學生的想象力。不

23、用說，凡是參加比賽的， 繪畫基礎都不錯，誰的想象力更強，誰肯定會勝出。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強：幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的 東西。最后一次比賽的題目是夢中的家鄉(xiāng)，只要勝出，燕紅就會獲得笈軍，大家對 燕紅也非常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點想象的成分都沒有：彎曲 的柏油馬路、低矮的遠山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子當然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關鍵時候的這幅 畫卻這么普通？”主持人問她，“我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！ ”燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水?！盀槭裁床皇歉?/p>

24、美好一些的呢？ ”主持人感到奇怪?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！ ”燕紅再次強調(diào)說。“作為這次比賽的亞軍，電視臺會幫你實現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？ ”主持 人問?！拔蚁胝业揭粋€和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行。 “燕 紅說?！澳芨嬖V大家為什么嗎？ ”主持人問。燕紅說這是她的一個秘密，她非常希望找到這樣一個地方，主持人只得答應想盡一 切辦法幫她尋找。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方。那是幾千里路外的一個小山村， 而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子被拐賣的時候，因為年齡太小， 根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖

25、進她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學習繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)這個秘密，此前，她 沒告訴過任何人。知道實情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誡自己，今后一定要盡量尊重學生的 選擇。因為，有時，你不可能知道學生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的 故事。（選自當代青年，有改動）28 .文題為“夢想背后的故事”，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。29 .仔細品味文中畫“”句，王老師因為什么而高興？又為什么有些莫名的失望?30 .文章主要寫了王老師和燕紅兩個人物.請分析一下這兩個人物的形象特點°31 .文中畫波浪線句運用了什么描寫方法？有什么作用？32 .最后一段文字有什么作用？閱

26、讀短文，完成練習。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微小學二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習慣用眼神 制止并解決紛爭與事端。對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班 的男生則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗 鏘有力對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不 許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼勝；坐不能彎腰駝背，站不能含購低頭：課外少看電視 多讀書，每天練習毛等字鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得住？ 一學期 過去，沒幾個能真正堅持下來的。做得最好的，是和我們同班的

27、他的女兒。我們既同情 她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的 美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由 自主地屏聲致氣。多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲籃底白花的連衣裙，緒（w3n）若低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕 輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是 寫檢討。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自

28、成一家，字數(shù)不能少于800字。最可怕的是，要一式54份班上共54個人，人手一 份。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲, 大冢一起喊：54, 54, 54!他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（淮2 沒掉每個人。從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇， 我們勝者為王居高臨下地同意了。畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊琰玉，但雕 琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練等練字才是真。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的 字，有蠅頭小楷的功底：你的日記，也最好看?！痹瓉恚覀冏罱K學會

29、的，是不要錯過自己。高二時的語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機 會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。 講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念， 一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng) 沉睡的夢想。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它千 凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕噪便足以 叫醒我，而不只是遠遠地隔空感動我。后來，我開始偷偷寫詩

30、，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否 有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。原來，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另 一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長 33.查字典填空。“臨”字的音序是 ,音節(jié)是 ，用部首查字法先查 部，再查 畫。 字典里有三種解釋：到，來：換著，靠近；照著字、畫模仿。文中“蒞臨”的“臨” 取第 種解釋。34 .照樣子，寫詞語。（1）樂呵呵（ABB式） （2）東倒西歪（含反義詞）（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式）35.文章敘寫了三位老師的不同特點和對“我”的

31、影響，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。人物特點對“我”的影響小學時的班主任不怒自威的軍人(1)初一時的語文老師(2) 讓“我們”學會不要錯過自己高二時的語文老師憂郁的詩人(3) 36 .文中第段描繪老師女兒，并沒有寫老師，有人說多余了，應該刪掉，你認為應不 應該刪掉？為什么？37 .結合語境，品讀下列語句，回答問題。（1） “他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個人。”這句話是什么 描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？（2） “他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻, 以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想?！奔狱c詞語在本句中有什么作用？38 . “教育意味著一棵樹搖動另

32、一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈 魂?！边@句話是在解讀師生之間的關系，根據(jù)你平時的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對 這句話的理解。閱讀下文，回答問題。綠包首都一莫斯科（節(jié)選）俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。玉帶似的莫斯科河，自西向東， 蜿蜒地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去,英斯科也因河流 而得名。僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。它在7個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形， 一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，著式樣各異、裝飾多樣的建筑?？死锬妨?/p>

33、宮和紅場是全市中心。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙 皇的皇宮。宮殿中央，著三座有名的天主教堂。光潔的白墻，協(xié)調(diào)的比例，儼 如古代騎士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。紅場在克里姆林宮的東面。在俄語中，紅場是“美麗的廣場”的意思。它辟于15 世紀末，本是個貿(mào)易市場。后來，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市”.自1928年開始進行大 規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花 園，還在市郊建立了 11個自然森林區(qū)，過去曾一度絕跡的野鹿已繁殖到幾萬頭。如今 市區(qū)綠地面積已占總面積的40舟，平均每個

34、莫斯科人擁有綠地44平方米。生態(tài)環(huán)境的 改善，美化了市容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了 “沙漠城市”的帽子，成為綠色首都。39 .選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。建立 林立 蜃立它在7個高低起伏的山丘上，整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，著式樣各異、裝飾多樣的建筑。宮殿中央，著三座有名的天主教堂。40 . “舉世聞名”的意思是。和它意思相近的詞語還有、等。41 .為什么說俄羅斯首都莫斯科整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)？42 .根據(jù)選文內(nèi)容填空。莫斯科過去被稱為“”是因為那里:現(xiàn)在平均每個莫斯科人擁有綠地 ，莫妍科已經(jīng)成了 “”。43 .俄羅斯是怎樣摘掉“沙漠城市”的帽子，成為全

35、世界羨慕的綠色首都的？44 .綠化是城市生態(tài)文明建設不可缺少的重要內(nèi)容，請你寫兩句關于植樹的宣傳標語。參考答案1 .司馬懿率兵來攻城，城內(nèi)沒有足夠的人馬。諸葛亮臨危不亂,設出空城計。嚇退司馬懿的大軍。2 .王星連忙傳金E去工叫人藏娃所宜的瞧銀，禁噬便出及大聲說適，把四面城門打珞 每二個城匚JM二上個老兵裝作老亙姓，迺掃街道，他若魏兵米到，丕要驚慌失措。諸募亮自己則 披上鶴毛大蹩戴了絲織頭巾，帶領兩個小童坐在城樓上焚香彈琴。3 .諸葛亮平生已慎，從不冒險。如今大開城門.必有埋伏。我如果進兵，就要中他的計策。你 等怎能知道!4 .不能。因為諸葛亮知道司馬懿生性多疑,才會設下此計，如果換成司馬昭，司

36、馬昭就會攻城, 空城計也就會失敗?！窘馕觥俊驹斀狻柯? . zhen zhang juan niang6 . A7 . A8 . A9 .蜜蜂是一種奇怪的動物，飛來飛去，歷遍整座山頭、整個草原，搜集花的精華，一一一 絲醞釀，很可能一只蜜蜂一生只能釀成一杯我們一口喝完的蜜茶。10 .對蜜蜂的敬佩和喜愛之情?！窘馕觥俊驹斀狻柯?1 . 以 折 竟 像12 .庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭 院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。13 .她簡直像一個絕世獨立的北方佳人。深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。14 .深山含笑像一個絕世佳人，像一

37、個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區(qū)默默作貢獻的知識青年?！窘馕觥俊痉治觥?1 .同學們想要做好此類題目，首先應該掌握常見詞語的搭配形式。我們平時要多聽、多讀、多 寫，牢固掌握常見詞語的搭配形式及意義。12 .本題考查的知識點為從文中提取信息。我們可以從以下句子找到答案：我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色 的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清 香氣息，這就是野生的深山含笑。和庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那 么爽朗、歡暢。13 .比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽

38、象、難 理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系 的詞語）和喻體（打比方的事物）。14 .通過平時的學習我們知道，此文的尾句與題目形成照應關系，作者在這里想表達的意思是： 深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幅英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠 山區(qū)默默作貢獻的知識青年。15 .老婦人養(yǎng)的鴨子毀壞了 “我”的菜園，幾個月后的圣誕節(jié)賠給“我” 一只大烤鴨。16 .結構上推動情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構成對比，豐富了人物形象。17 .烘托人物愉悅的心情。18 .老婦人寬容、善良而又幽默。（一定要聯(lián)系原文，要具體分析）19 .示例一：是。老婦人因

39、為對“我”懷有歉意，所以特意將那只偷吃鴨養(yǎng)得肥碩來送給 “我”。示例二：不是。那句話只是老婦人幽默的一種表達，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨 子，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的?！窘馕觥俊驹斀狻柯?0 .不應刪去，理由：通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫，表達了父母對“我”的包 容和理解：引出“我”后來的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對“我”的包涵。為下文父母在海邊 為“我”尋找“癡心石”打下伏筆。21 .“石頭”是文中傳遞情感、表達愛意的物品。用“癡心”修飾石頭，表達了父母對“我” 的愛達到了癡迷的程度，切中文章主旨。22 .作者描寫“我”的心理活動（或：通過“我”的聯(lián)想與想象）細膩地表達了 “我

40、”對父 母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責。23 .我肯定這種做法。孩子們同大人們一樣，有著與眾不同之處，而這與眾不同之處也像父 母及其他大人的個性與原則一樣，需要別人去包涵。大人們可以對孩子們的“怪癖”保持和 而不同的態(tài)度，但不能以一個成年人的思維去干涉孩子們的獨特性。與大人相比，孩子們的 “怪癖”正是他們不具備的，而這“怪癖”也是將來能讓孩子們成為獨一無二的個體的前提 條件。況且，大人們也有孩童時代，他們的“怪癖”受到了父母鎮(zhèn)壓，那就更不能讓這種童 年的悲哀重演。為了孩子獨一無二的未來，大人們應該尊重包涵孩子們的“怪癖”?！窘馕觥俊痉治觥?0.考查對文章內(nèi)容的理解，可以先把事件刪除，然后再把

41、刪除事件的內(nèi)容和沒有刪除事件的內(nèi) 容進行對比，可以得出“我”少年時拖樹根回家的事在文中起到了非常重要的作用，不僅能 夠突出表現(xiàn)文章主題，同時也為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，所以不能刪去。21.考查對文章題目的了解，可以從表層含義和深層含義進行分析理解C22.考查對句子的理解，句子前而內(nèi)容是爸爸媽媽把撿到的石頭給“我”看，而“我”注視石頭 即想到了 “年邁的父母彎著腰，佝著背,在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫而J從關鍵詞“年 邁的”“彎著腰”“佝著背”“辛苦翻”等可以看出“我”對父母的心疼，也更加細膩地表 達了 “我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責。23.考查根據(jù)文章內(nèi)容聯(lián)系生活實際，可以先寫出自己

42、對“文中'我'的父母理解、尊重孩子的 怪癖”的做法是贊同還是不贊同。接著寫出原因，也可以通過自己的經(jīng)歷表達觀點。（答 案不唯一，表述合理即可。）24. “我”的腳印弄臟了地板：“我”對女工的勞動故作視而不見。25. （1） “緊張地盯著” “如臨大敵”等神態(tài)和動作描寫。形象地寫出了擦地女工見到“我” 進來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔憂與緊張心理，（2） “悄悄推開”“伸頭” “縮”等動 作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的嵐制，推門時小心翼翼的情景，突出了送 水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。26. 為送水工的細心體貼而感動，為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。27.

43、 第自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問：第自然段中“修養(yǎng)”指養(yǎng)成正確的待人處事 的態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥?4 .此題考查對短文內(nèi)容的理解能力。結合上下文理解，從“吃驚于自己留下的那行腳印。在淡 黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。”可知“我”“愧作”的原 因是“我”的腳印弄臟了地板：“我”對女工的勞動故作視而不見。25 .此題考查對語句的賞析。解答此題要從描寫手法及修辭手法方面來分析。（1）“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動作描寫。形象地寫出了擦地女工見到“我” 進來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔憂與緊張心理，（2） “悄悄推開” “伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕

44、影響圖書館安靜的 氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。26 .此題考查對短文內(nèi)容的理解能力。結合上下文理解，“男人的每只腳上，竟然都套著一個塑 料袋。他一走動，塑料袋就會發(fā)出“沙，沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他超過的地方 沒有一點污跡，還是那樣干干凈凈的?！笨芍八绷鳒I的原因是為送水工的細心體貼而感 動，為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。27 .考查詞語的含義。理解詞語的含義，要結合語境來理解。第自然段中“修養(yǎng)”指作者認為 讀書的人，有文化或?qū)W問：第自然段中“修養(yǎng)”之養(yǎng)成正確的待人處事的態(tài)度。結合：”修 養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細在中體現(xiàn)，就像那個

45、送水工，懂得在雪天里，進入室內(nèi)之前 用塑料袋把兩只腳都套上?！笨芍?。28 .小時候被拐來的孩子燕紅，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放棄基礎很好的文化課堅持學習美術, 并最終憑借一幅美術畫，在電視臺的幫助下，找到了家鄉(xiāng)。29 .因為燕紅文化課考得很好，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術老師說她對色彩和線條非 常敏感，所以王老師高興。而因為燕紅在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不會專攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。30 .王老師：關愛學生，為學生的長遠負責，尊重學生的選擇；燕紅：學習成績優(yōu)異，性格 倔強，思念家鄉(xiāng)。31 .這句話運用了神態(tài)描寫，表達了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非常渴望 能夠

46、找到家鄉(xiāng)。刻畫了燕紅倔強執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。32 .結構上：總結全文，服應題目。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因， 也含蓄地表達了希望大家尊重學生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章 的中心?！窘馕觥俊痉治觥?8.本題考查的是對文章內(nèi)容的概括，結合文章的時間地點人物，事件的起因經(jīng)過和結果，進行 主要內(nèi)容的概括即可?？梢缘贸鰧懥艘粋€小時候被拐來的孩子燕紅，為了找到家鄉(xiāng)，毅然放 棄基礎很好的文化課堅持學習美術，并最終憑借一幅美術畫，在電視分的幫助下，找到了家 鄉(xiāng)的故事。29.本題考查的是對文章劃線句的分析，結合文章的內(nèi)容可以得出，王老師高興是因為燕紅文化

47、 課考得很好，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老 師高興。莫名的失望是因為燕紅在繪順方而的發(fā)展?jié)摿芎茫苑至骱笏粫９ノ幕n 了，所以王老師覺得可惜和失望。30.本題考查的是對人物形象特點的分析。結合人物描寫的方法，以及圍繞人物的事跡。寫出相 應的人物特點即可。可以得出王老師：關愛學生，為學生的長遠負責，尊重學生的選擇：燕 紅：學習成績優(yōu)異，性格倔強，思念家鄉(xiāng)。31.本題考查的是對劃線句描寫手法的分析，在本題中，仔細分析劃線句，有“眼睛充滿淚水” 所以所運用的描寫手法是神態(tài)描寫，表達了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非 常渴望能夠找到家鄉(xiāng)。刻畫了

48、燕紅倔強執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。32.本題考查的是文段的作用，結合整篇文章分析。從結構和內(nèi)容兩個層面去分析。最后一段在 結構上：總結全文，服應題目。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因，也 含蓄地表達了希望大家尊重學生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的 中心。I in33.I 834 . 黑乎乎 綠油油 金燦燦 異口同聲左顧右盼里應外合慌慌張張干干凈凈認認真真35 . 讓“我”懂得了氣質(zhì)（教養(yǎng)）的美 慢條斯理的老頭 讓“我”明白夢想是一 種讓你覺得堅持就是幸福的東西36 .不應該刪掉。老師女兒的風采氣質(zhì)是老師獨特教育要求的結果，描寫老師的女兒其實就 是通過側(cè)而描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。37 . 運用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。 連 用三個疊詞，強調(diào)了老師講課的投入，突出了老師對詩歌的深刻理解和喜愛及留給“我”的 深刻印象。38 .學生的成長離不開老師的引領，文中的三位老師在“我”成長中起著重大的作用，小學 老師讓“我”領略了氣質(zhì)的美，初中老師讓“我”學會不