你浪花的一滴水課件.ppt

你，浪花的一滴水,星光學(xué)校：張瀟月,六年級下冊“英雄”單元,你，浪花的一滴水,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。 2、理解“一滴水”的含義，體會雷鋒忠于黨，終于革命，為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。 3、形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。,1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。 2、理解“一滴水”的含義，體會雷鋒的精神品質(zhì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動力，看清目標(biāo)，我們一路攜手同行。,自學(xué)提示： 1.有感情地朗讀詩歌。 2.詩歌中作者把雷鋒都比喻成了什么？用“”畫出有關(guān)的句子，想一想，從中你感受到了什么？ （方法指導(dǎo)：讀一讀、想一想、畫一畫、說一說）,生字生詞： 功勛 gng xn 滲透 shn tou 纖維 xin wi,詞語解釋： 功勛：對國家人民立下特殊功勞。 滲透：指一種事物逐漸進(jìn)入到其他事物。,在這里， 我要唱一個人。 他不是將軍， 卻立了無數(shù)功勛； 他不是文豪， 卻寫下不朽詩文； 他如此平凡，如此年青， 象一滴小小的春雨， 卻滲透億萬人的心! 為什么呵為什么， 十億人民的心里， 都念著這個 二十二歲士兵的姓名?,1,2,贊美歌頌,一生的歷史,感嘆平凡而又年輕的雷峰是值得歌頌的,他呵， 是一滴水， 卻能夠 反映了整個太陽的光輝! 他呵， 是剛展翅的鳥， 卻能夠 一心向著黨飛! 他呵， 是才點(diǎn)亮的燈， 只不過 每一分光都沒浪費(fèi)! 他呵， 是剛敲響的鼓， 卻能把 每一聲都化成雷!,呵，雷鋒! 你不為自己編歌曲， 你不為自己織羅衣， 你不為自己梳羽毛， 你不為個人流一滴淚。 呵，雷鋒! 你，國際歌里的一個音符； 你，紅旗上的一根纖維； 你，花叢中的紅花一瓣， 你，浪花里的一滴水。,雷峰精神的具體表現(xiàn),雷峰精神的核心 毫不為己，無私奉獻(xiàn),句式富于變化，綜合運(yùn)用排比、比喻。,3,4,青春! 永生! 壯麗! 看列兵雷鋒呵， 一步一個回音， 一步一支歌曲， 直響透 未來的無窮世紀(jì)!,雷鋒精神對時代的巨大影響,浪花里的一滴水平凡中見偉大 歌頌了雷峰平凡而偉大的光輝形象！,5,學(xué)習(xí)提示,讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)雷鋒變成了 （ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、 （ ） 從中我體會到（ ）。,一滴水意味著雷鋒的平凡、微小和年輕，但就是這小小的一滴水，卻產(chǎn)生了巨大的影響： “像一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心！” “是一滴水，卻能夠反映整個太陽的光輝！” “是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛！” “是才點(diǎn)亮的燈，只不過每一分光都沒浪費(fèi)！” “是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！”,“一滴水”意味著雷鋒的平凡、微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了巨大的影響。雷鋒精神在于小中見大，在于在偉大的社會主義建設(shè)事業(yè)中，用樸實(shí)的行為，平凡的語言詮釋偉大的真正內(nèi)涵。,雷鋒： （1940-1962）湖南長沙人。7歲失去了父母成為孤兒。湖南解放后，他分得了土地，被政府送進(jìn)學(xué)校讀書。1956年高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)政府和中共望城縣委當(dāng)通信員和公務(wù)員，被評為工作模范。1957年加入共青團(tuán)。1960年參加中國人民解放軍，同年加入中國共產(chǎn)黨。先后榮立二等功1次，三等功2次，還被評為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員。1961年升任班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日，因公殉職。年僅23歲的雷鋒，在他短暫的一生中，艱苦樸素，助人為樂，全心全意為人民服務(wù)。 1963年1月7日，國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月，毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”,在雷鋒去世的第二年，也就是1963年我們敬愛的毛主席在3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)“號召全黨全軍全國人民向雷鋒同志學(xué)習(xí)，所以每年的3月5日就是“學(xué)雷鋒日”。我國的第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志也為雷鋒題詞“誰愿意當(dāng)一個真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)?！蔽覈谌I(lǐng)導(dǎo)人江澤民同志也為雷鋒題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神?！?勇于獻(xiàn)身的邱少云！,解放戰(zhàn)爭中舍身炸碉堡的戰(zhàn)斗英雄董存瑞！,人民的好公安任長霞,汶川地震時，搶在第一時間趕赴災(zāi)區(qū)的解放軍叔叔！,抗洪救災(zāi)時的無名英雄！,前三小節(jié)“唱”點(diǎn)出了頌揚(yáng)的對象,要讀得舒緩、深情。 四六小節(jié)多處采用排比、反復(fù)進(jìn)行抒懷 。要讀得真摯、感情充沛，讀出排比層層遞進(jìn)的氣勢。 七小節(jié)三個感嘆號強(qiáng)調(diào)了雷鋒年輕有為、精神不朽、事業(yè)壯麗。要讀得鏗鏘堅(jiān)定、自信蓬勃。,朗讀指導(dǎo),1.本課“浪花的一滴水”指的是_，是一首贊美雷鋒的_，采用 修辭手法。 2. 呵，雷鋒！你不為自己（ ），你不為自己（ ）；你不為自己（ ），你不為個人（ ）。 3、你對“一滴水 ”的理解為：（ ）。,我最棒！,在這里， 我要唱一個人。 他不是將軍， 卻（ ）； 他不是文豪， 卻（ ）； 他如此平凡，如此年青， 像一滴（ ）， 卻滲透 （ ）！ 為什么呵為什么， 六億人民的心里， 都念著這個 二十二歲士兵的姓名？,他呵， 是（ ）， 卻能夠 反映（ ）！ 他呵， 是（ ）， 卻能夠 一心（ ）！ 他呵， 是（ ）， 只不過 每一分光（ ）！ 他呵， 是（ ）， 卻能把 每一聲（ ）！,呵，雷鋒！ 你不為（ ）， 你不為（ ）； 你不為（ ）， 你不為（ ）。 呵，雷鋒！ 你，（ ）， 你，（ ）； 你，（ ）， 你，（ ）。 青春！ 永生！ 壯麗！ 看列兵雷鋒呵， 一步一個回音， 一步一支歌曲， 直響透 未來的無窮世紀(jì)！,你，浪花的一滴水,填空,1、他呵，是（ ），卻能夠一心（ ）！ 2、他呵，是（ ） ，只不過每一分光（ ）！ 3、呵，雷鋒！你不為自己（ ），你不為自己（ ）；你不