高考復(fù)習(xí)專題之社科文閱讀.ppt

高考復(fù)習(xí)專題之 社科文閱讀,必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下： 閱讀一般論述類文本，主要包括社會科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說明類文章。 1理解 B 理解文中重要概念的含義 理解文中重要句子的含意 2分析綜合 C 篩選并整合文中的信息 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,考綱再現(xiàn),高考科學(xué)類文章并不注重考查考生對科技知識的了解或掌握情況，而是從語文閱讀理解的角度，考查考生對“高濃度信息”的快速閱讀理解與把握的能力。 科學(xué)類文章閱讀的考查核心是思維能力，主要是分析、判斷和推理能力。,命題特點(diǎn) 1、考詞語理解，句子理解，信息篩選和推斷； 2、考語言理解，文意把握，而不是專業(yè)知識； 3、考思維能力，精讀能力，而不是速讀能力；,訓(xùn)練策略 1、要重視準(zhǔn)確，而不是快速； 2、要重視理由，而不是答案； 3、要重視規(guī)律，而不是題海；,選文特點(diǎn),1、選文時代感強(qiáng),（1）常關(guān)注最新的考古發(fā)現(xiàn)，最新出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，文化現(xiàn)象，世界政治形勢等。,（2）內(nèi)容基本是人類關(guān)于生物、電子通訊、天文學(xué)等方面研究的新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造，是人類當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿成果。,選文特點(diǎn),2、文章內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)相似。,科技類說明文，一般是圍繞一個概念展開，對這個概念從幾個方面加以闡釋。弄清：,文章的概念,分析概念（導(dǎo)因、困難、用途、功能）,科技文：通過對一個新概念、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明在縱向上的分析，進(jìn)行幾個方面的說明，如發(fā)現(xiàn)過程、目的、所遇困難、其它相關(guān)原因等，重在因果推理、現(xiàn)象介紹、功能說明等。,（1）分清文章出現(xiàn)的概念（主概念與次概念及其關(guān)系）。,（2）注意文中的關(guān)聯(lián)詞，注意表程度表范圍的副詞。,3、文章思路明晰（說明“概念）,選文特點(diǎn),解題方法與技巧,第一步：劃讀原文找“概念”,1、重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語。,2、重要問題及概念前后的修飾語、限制語 以及有指代意義的詞語。,3、關(guān)聯(lián)詞,4、中心句、要點(diǎn)句及聯(lián)結(jié)句。,5、特殊句（判斷句或有判斷意義的句子；雙重否定句；疑問句等）,第二步：劃讀題干找方向（題目要求、提示）,1、題目要求是什么：正確還是不正確的項(xiàng)。 找正確項(xiàng)，須用排除法；找錯誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破法；,2、提示方面：題干中有些詞語經(jīng)常出現(xiàn)，分為三類：A、“解釋”“理解”表明命題者在考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，錯因應(yīng)注意“內(nèi)容方面”和“程度差異”；B、“推測”“分析”考查對文章延伸意義的理解，錯因常在“程度差異”與“邏輯錯誤”；C、“原因”“證據(jù)”考查對文章邏輯關(guān)系的理解，錯因與B類同。,解題方法與技巧,第三步：對讀題目，找區(qū)位，找差別，找錯因，找答案。,1、找區(qū)位，審題干。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對應(yīng)的區(qū)位。,2、找差別，包括內(nèi)查語意與外查關(guān)系。,內(nèi)查語意。對照原文，精讀相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等。,外查關(guān)系。查找時，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系與前后文是否屬于同一話題；邏輯關(guān)系在邏輯上與前后文是否一致。,解題方法與技巧,練習(xí): 社科文中信息的轉(zhuǎn)述 1、下列選項(xiàng)中,與例句含義不相同的一項(xiàng)是: ( ) 例句:正月十五的夜晚,廣場上流光溢彩,火樹銀花,十分熱鬧. A 正月十五的夜晚,廣場上流光溢彩,火樹銀花, 真的很熱鬧嗎? B 正月十五的夜晚,廣場上流光溢彩,火樹銀花,好不熱鬧. C 正月十五的夜晚,廣場上流光溢彩,火樹銀花,不是很熱鬧嗎? D 正月十五的夜晚,廣場上流光溢彩,火樹銀花,多么熱鬧啊!,A,2、下面例子的轉(zhuǎn)述是否符合原意? 例1:大運(yùn)河涉及黃河與長江這兩個古代文化、文明的核心地區(qū)，連接著燕文化、齊魯文化、吳越文化等中國歷史上重要的文化區(qū)域，其沿岸是古代中國人口集中、文化遺址密集的地區(qū)。各個時代，大運(yùn)河貫穿之地都留下了豐富的文化古跡，被譽(yù)為“古代文化長廊”，其文物價值與意義非同尋常。 (2006年全國卷2) 轉(zhuǎn)述: 大運(yùn)河實(shí)際上是連接中國古代幾個重要文化區(qū)域的橋梁和紐帶. ( ),對,概括式轉(zhuǎn)述,例2: 圣經(jīng)舊約全書與新約全書充分提到各種各樣的民族，其中有猶太人、埃及人、赫梯人、巴比倫人、埃塞俄比亞人、羅馬人，等等。這些民族之間的差異，比之他們中任何人與澳大利亞、亞馬孫森林、北極的北美原住民等的差異，就顯得遜色了。(2006年浙江卷) 轉(zhuǎn)述: 北極的北美原住民與赫梯人之間的差異比猶太人與埃及人之間的差異要顯著.( ),對,具體式轉(zhuǎn)述,例3: 使人類學(xué)緩慢成長的另一個重要因素是，歐洲人只是逐漸認(rèn)識到，在所有這些差異的掩飾下，他們可能與任何地方的人共享基本的“人性”。不與歐洲人共享基本文化價值的社會被貼上“未開化的”或“野蠻的”標(biāo)簽。直到18世紀(jì)中葉，相當(dāng)多的歐洲人才開始認(rèn)為這類人的行為與對他們自身的理解是完全相關(guān)的。 (2006年浙江卷) 轉(zhuǎn)述: 長期以來歐洲人沒有意識到“野蠻人”的行為與對他們自身的理解密切相關(guān).( ),對,同義變式轉(zhuǎn)述,例4: 人們之所以不遺余力去追求財(cái)富,是因?yàn)閭€人行為的基本動機(jī)是追求自己的生存與發(fā)展. (2006年廣東卷) 轉(zhuǎn)述: 個人行為的基本動機(jī)是追求生存與發(fā)展,所以人們才不遺余力地追求財(cái)富. ( ) 例5: 與其認(rèn)為干欄居是巢居的演化,倒不如說干欄居就是巢居的一種較高形式. (2006年山東卷) 轉(zhuǎn)述: 干欄居是巢居的一種較高級形式. ( ),對,對,同義變式轉(zhuǎn)述,小結(jié): 在選擇題的解答中,我們既要選出與原文不符的選項(xiàng),也要選出與原文相符的選項(xiàng) .與原文相符的選項(xiàng)的表述,常常不是照抄原文,而往往會采用以下的幾種設(shè)題方式:將散于各處的相關(guān)信息加以整合,轉(zhuǎn)換原文的表述方式,對原文相關(guān)信息作概括性的表述(概括式轉(zhuǎn)述,具體式轉(zhuǎn)述,同義變式轉(zhuǎn)述),1、概括式轉(zhuǎn)述: 將原文具體的表述加以抽象,提煉其本質(zhì),上升到一般認(rèn)識的轉(zhuǎn)述方式 . 2、具體式轉(zhuǎn)述: 將原文抽象概括的內(nèi)容用具體的事例加以表述的轉(zhuǎn)述. 3、同義變式轉(zhuǎn)述: 采用不同的語言形式,對原文語句內(nèi)容的轉(zhuǎn)述.,鞏固練習(xí): 1、盡管藝術(shù)采用的是形象的表達(dá)方式,但它的表達(dá)也有一個基本的技巧適中問題,也要符合客觀的規(guī)律即科學(xué)問題.無科學(xué)性,藝術(shù)表達(dá)就不會有美感,也就難以為人所理解. 這些事例意味著,科學(xué)發(fā)現(xiàn)并不只是理性思維的產(chǎn)物,它還依賴于藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力,依賴于人們的靈感和頓悟. 根據(jù)文意,以下說法是否正確? A 有了科學(xué)性,藝術(shù)表達(dá)就會有美感. ( ) B 科技創(chuàng)新主要是形象思維的產(chǎn)物,但也離不開理性思維的輔助. ( ),否,否,2、下面句子的轉(zhuǎn)述是否符合原意? 對于轉(zhuǎn)基因這種技術(shù),盡管還有些問題需 要繼續(xù)研究,但這確是人類9000年作物栽培史上一場空前的革命. 轉(zhuǎn)述: 轉(zhuǎn)基因是一種新的生物工程技術(shù),它給作物栽培帶來了從未有過的根本改革. ( ) 3、對下文相關(guān)信息作概括性的表述: 研究人員認(rèn)為,真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水,在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳.,對,生物降解物質(zhì)在不同的條件下會出現(xiàn)氧化現(xiàn)象.,社科文考查設(shè)題技巧（常見誤區(qū)）,一、強(qiáng)加因果: 原文中沒有提到因果關(guān)系,但選項(xiàng)里卻強(qiáng)硬施加因果關(guān)系,比如在美國栽種的那種能抗蟲害的玉米和棉花， 可能加快出現(xiàn)一些更難對付的害蟲。這類作物的所有 分子都能分泌出一些微量的“殺蟲藥”，一種像任何一 種農(nóng)藥一樣能選擇殺死某些害蟲的“ 霧劑”。 對文中畫線處的意思理解正確的一項(xiàng)是（ ） A。新蟲害的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的“霧劑”污染 環(huán)境有關(guān)。,強(qiáng)加因果,例六 2006四川卷 原文： “由于溴甲烷無色無味，為了保證使用者的安全，常常在這種熏蒸劑中加入約2%的催淚劑作為警報(bào)劑?！?從上下文看，下列對溴甲烷“不光彩的一面”的理解，不正確的一項(xiàng)是 A.溴甲烷在使用過程中，會揮發(fā)到大氣中，破壞大氣臭氧層， 惡化大氣環(huán)境。 B.溴甲烷無色無味，作為熏蒸劑使用時，容易使人放松警惕，從而存在安全隱患。 C.溴甲烷雖然能殺滅病原菌，但同時也殺滅了土壤中一些對農(nóng)作物生長有益的生物。 D.溴甲烷可使有的中毒者出現(xiàn)心臟衰竭、休克、雙目失明等癥狀。,解析 B 這道題主要是考查句子含意的理解。強(qiáng)加因果。“無色無味”是溴甲烷的一種特性，并非它的危害，所以不是導(dǎo)致“不光彩的一面”的原因。,二、張冠李戴: 這種干擾項(xiàng)常常把甲的說成是乙的,或者把A的特征說成是B的特征. 例如2002年全國卷第8題題干為“下列對沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子這句話的理解，錯誤的一項(xiàng)是”，其中選項(xiàng)B為“沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用?！睆倪x文來看，第3段是講沙塵在土壤和水循環(huán)方面的積極作用，是決定全球生態(tài)平衡的因素之一。而第8題B項(xiàng)將這種作用說成是沙塵在形成沙塵暴這一過程中的作用，顯然出了張冠李戴的毛病。,例五 2006山東卷 原文： “ 中國古代木構(gòu)建筑的結(jié)構(gòu)件結(jié)合部位，是一種榫卯的結(jié)點(diǎn)構(gòu)造。梁與柱的交接，是在梁端和柱端做出榫頭，有燕尾榫和銷釘榫等，較之集居的綁扎技術(shù)邁進(jìn)了一大步。板之間的連接已用企口技術(shù)。這種榫卯構(gòu)造在蘄春毛家嘴干欄居遺址中用得更為嫻熟”,C中國古代木構(gòu)建筑的榫卯的結(jié)點(diǎn)構(gòu)造，在蘄春毛家嘴干欄居遺構(gòu)中用得更為嫻熟。,解析原文看“用得更為嫻熟”的技術(shù)應(yīng)該是“企口技術(shù)”,關(guān)鍵是對“這種榫卯構(gòu)造”“這種”的理解，應(yīng)該是使用了“企口技術(shù)”的”）,特別提示： 看句子前后的陳述對象是不是一致。,三、偷換概念: 這種選項(xiàng)乍看與原文的說法一樣,但仔細(xì)推敲就會發(fā)現(xiàn)實(shí)際上二者并不是一回事.,徐渭（字文長）創(chuàng)畫雪竹的方法，所畫極為精絕。有人評論說：“徐文長先生畫雪竹，純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之，絕不類竹；然后以淡墨勾染而出，枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣”。 對徐渭畫雪竹，下面的說法中與原文意思不相符的是哪一項(xiàng)？ C 他能用不好的筆，畫出極為精絕的藝術(shù)珍品。,偷換概念,2006山東卷 原文： “河姆渡干欄居的“長屋”，是長江流域史前的一種特殊的家族聚居形式，即以家族長輩的房子為中心，左右毗連的小輩房子“一”字形延伸開來。”, 下列表述完全符合原文意思的一項(xiàng)是 A浙江余姚河姆渡，在距今約7000年前的第四期原始聚落的遺址，是最早的干欄居遺跡。 B河姆渡干欄居的“長屋”，是古代長江流域的一種特殊的家族聚居形式。 C中國古代木構(gòu)建筑的榫卯的結(jié)點(diǎn)構(gòu)造，在蘄春毛家嘴千欄居遺構(gòu)中用得更為嫻熟。 D河姆渡遺址中的干欄居建筑使用的是先進(jìn)的榫卯構(gòu)造方式，由此推斷,長江流域是中國古代木構(gòu)宮室的主要發(fā)源地之一。,解析D（A.偷換概念。原文是在“遺址上”發(fā)現(xiàn)了“干欄居”遺跡，并非說“原始聚落遺址”就是“干欄居遺跡”，；B.混淆時間?！肮糯币辉~時間范圍擴(kuò)大，應(yīng)為“史前”。C.偷換概念。）,四、以偏概全: 用片面的觀點(diǎn)概括全面的觀點(diǎn),有意混淆程度深淺和范圍寬窄.,一提到馬，人們很快想到奔騰如飛，而飛燕的速度同樣也是無庸置疑的。歷朝多有以燕喻良馬之詩文，如南朝沈約詩有“紫燕光陸離”句，注：“紫燕，良馬也?！绷撼單牡墼娫疲骸白涎嘬S武，赤兔越空?！倍渲谐嗤弥噶捡R，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運(yùn)詩云：“文帝自代還，有良馬九匹，一句飛燕騮?！痹诠糯渫~馬足下的飛燕無疑是用來比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。 對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的是 A從古到今的詩文中，有許多用燕子比喻良馬奔騰如飛的例子。,以偏概全、偷換概念, 例一 2006四川卷 原文：“它具有強(qiáng)烈的熏蒸作用，能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲劑。”, 根據(jù)文意，下列對溴甲烷最受農(nóng)民歡迎原因的表述，不正確的一項(xiàng)是 A.溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的殺蟲劑。 B.溴甲烷是一種對土壤具有很強(qiáng)的穿透能力的土壤熏蒸劑。 C.溴甲烷能穿透到未腐爛分解的有機(jī)體中，起到很好的防病作用。 D.溴甲烷熏蒸土壤后揮發(fā)迅速，很快就可播種，不誤農(nóng)時。,解析 A 這道題主要考查信息篩選能力，A項(xiàng)犯了以偏概全的錯誤，原文中是“許多有害生物”，A項(xiàng)卻成了“各種有害生物”。,例二 2005年全國卷“自然界有許多植物的葉子會運(yùn)動，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動”自古以來就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會睡眠，卻一直是個不解之謎?！? 從原文看，以下對“植物睡眠”的理解，正確的一項(xiàng)是 A指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動閉合起來的現(xiàn)象。 B指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動閉合起來的現(xiàn)象。 C指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象。 D指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現(xiàn)象。,解析 B 這道題主要考查理解文中詞語的含義的能力。A項(xiàng)犯了以偏概全的錯誤，原文中是“許多植物的葉子會運(yùn)動”，A項(xiàng)卻成了“植物的葉子”這個全稱概念,重要提示： 特別注意重要詞語前邊的修飾語和限制詞, 例如:“一些”“有些”“幾乎”“除之外”“到為止”“絕大多數(shù)”“全部”“全都”“所有”“許多”“各種”等，可以用筆畫出來，或者作特殊的標(biāo)志。,五、無中生有: 原文中本無此意,在選項(xiàng)中編造出一種說法.,澳大利亞的沙塵乘著南半球的西風(fēng)掠過塔斯曼海，使新西蘭火山島上的土壤更為肥沃，因而被稱作“澳大利亞出口的珍貴產(chǎn)品”。從非洲內(nèi)陸吹向地中海的強(qiáng)風(fēng)幫助古羅馬人使用帆船從埃及運(yùn)回小麥，但也將撒哈拉大沙漠的沙塵帶到意大利、西班牙和法國。沙塵暴固然使空氣中的可吸入顆粒物增加，然而由于沙塵含有堿性，又可中和大氣中酸性物質(zhì)，減緩酸雨的發(fā)生。 據(jù)原文所提供信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是 沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國等國家?guī)砗锰帲蚨貙⒈蝗祟愃谩?無中生有,例七 2006湖北卷 原文：“在海豹和抹香鯨等深潛高手的肌肉中，肌紅蛋白的含量都格外高。肌紅蛋白是一種將血液中的氧吸收并儲存起來的蛋白質(zhì)，它為肌肉提供以后可使用的能量。因此，它們的肌肉在不需要進(jìn)行呼吸的情況下還能堅(jiān)持長時間的工作?！?根據(jù)原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 A人類不能長時間深海潛水的原因之一是不能將氧氣儲存于肌肉中。 B人類不能長時間深海潛水的重要原因是不具有急劇降低心率的能力。 C深海潛水動物不會得減壓病，因?yàn)樗鼈兊姆尾扛采w著一種特殊的活性物質(zhì)，在被強(qiáng)大水壓壓扁收縮時，阻止了大量氮?dú)膺M(jìn)入血液。 D深海潛水動物由于肌肉含有一種特殊的肌紅蛋白，能將血液中的氧吸收儲存起來，提供以后使用的能量，所以可在不需要呼吸時堅(jiān)持工作。,解析 D（這道題主要考查篩選并整合文中的信息的能力，項(xiàng)錯在“特殊的肌紅蛋白”，原文沒有此信息，也推不出此信息。原文“長時間”的限制被故意取消，影響了表述的準(zhǔn)確性。）,特別提示： 一是無中生有，二是隨意刪減重要信息 。 只要認(rèn)真對照原文，不難發(fā)現(xiàn)其錯誤。,六、未然與已然混淆: 把文章中揣測和推想的有意說成已出現(xiàn)的.,韋爾奇小組的成員卡什說，裝滿銣氣的小室在改變激光束以產(chǎn)生難以獲得的波長方面極其有效。他們已在考慮運(yùn)用這個原理制造一個廉價、高效的紫外線源，由于紫外線波長短，因此可以用來讀取刻錄在光盤等媒介上的形狀更小、排列更緊密的數(shù)據(jù)。 下列不屬于韋爾奇所做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的一項(xiàng)是 A 制造廉價、高效的紫外線源，來讀取光盤上的數(shù)據(jù)。,未然與已然混淆,特別提示： 閱讀時,要特別注意一些表示時間的詞語和表示可能性的詞語： “將來”“將”“可能”“大概”“也許” “差不多”等修飾限制詞語。,七、因果顛倒: 把原因和結(jié)果顛倒過來.,八、或然與必然混淆: 把文章中可能的現(xiàn)象有意說成必然的現(xiàn)象,把文章中偶爾的說成經(jīng)常的.,在“基本粒子”的大家族中，有一種叫中微子。它那穿山過海，敢于與光速較量的神奇本領(lǐng)和不費(fèi)吹灰之力穿過地球的拿手好戲，極大地觸發(fā)了科學(xué)家們應(yīng)用研究的靈感。于是，中微子通信的設(shè)想脫穎而出了。這是一種采用中微子束來代替電磁波傳遞信息的無線通信方式。它可以沖破電磁波通信不可逾越的水下和地下這兩大禁區(qū)，實(shí)現(xiàn)全球無線通信；它保密性好，傳遞信息快，不受外界干擾，對人體無害。這些優(yōu)點(diǎn)是其他通信方式無法比擬的。 以下判斷，正確的一項(xiàng)是 中微子能沖破水下和地下兩大禁區(qū)，是目前世界上最先進(jìn)的應(yīng)用通信方式。,或然與必然混淆,課堂練習(xí),【課堂練習(xí)1】 轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道了怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。 根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項(xiàng)是 A因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物。 B能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物。 C一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物。 D移植了其他生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物。,【答案】D,【練習(xí)2】 人類總是依據(jù)自身的利益評價外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則。現(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強(qiáng)烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象，其實(shí)古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項(xiàng)工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。 在地質(zhì)史上，風(fēng)力對草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類：凡搬不動的粗大礫石，留在原地形成礫石戈壁灘；顆粒適中的粗砂和細(xì)砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；顆粒微小的粉沙細(xì)土和微塵，則被強(qiáng)上升氣流揚(yáng)上天空，作中長距離的輸送。 下列對沙塵暴的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A.沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。 B.沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項(xiàng)工程。 C.從地質(zhì)史上看，沙塵暴是風(fēng)力對草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類的結(jié)果。 D.沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細(xì)砂被大風(fēng)吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。,A,遺傳工程學(xué)研究生物的遺傳基因與生物性狀的相互關(guān)系，也研究如何通過用類似工程設(shè)計(jì)的方法把一種生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分離出來，經(jīng)過人工剪切、重新組合，設(shè)計(jì)出具有嶄新性狀的遺傳物質(zhì)和生物體。這門學(xué)科為培育動植物的新品種提供了新的手段，為控制人類的遺傳疾病、改造人類本身提供了有效的方法，也為分子遺傳學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)的深入研究提供了新的可能。遺傳工程學(xué)是一門具有重大理論意義和實(shí)際意義的學(xué)科。 題目：“理論”一詞在本段中是指： A、遺傳工程學(xué) B、遺傳基因與生物性狀的關(guān)系 C、用類似工程設(shè)計(jì)的方法剪切、組合 D、分子遺傳學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué),B,【練習(xí)3】,人類賴以生存的大自然博大精深，生氣勃勃，愈是邁向縱深，便愈是感到它的精妙。在許多地方，造化于不經(jīng)意中留下了真理。我至少發(fā)現(xiàn)，植物世界與人類世界之間有著一種發(fā)人深思的對應(yīng)關(guān)系，前者有助你理解世俗人間所發(fā)生的一些事情，認(rèn)識你周圍的真實(shí)。這使我謳歌生命之美，對生活抱著積極進(jìn)取態(tài)度。 文段中的“這”指代的是： A.植物世界與人類世界的對應(yīng)關(guān)系 B.植物世界 C.大自然 D.我的發(fā)現(xiàn),【練習(xí)4】,下列對“全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（2003年第9題） A世界各國遲遲不采取果斷和必要的措施，不改變能源結(jié)構(gòu)和 大力植樹造林，以致大氣層的溫室效應(yīng)越來越嚴(yán)重。 B1850年工業(yè)革命以來，大量開采和燃燒煤炭、石油、天然氣化石燃料的結(jié)果，大大增加了大氣層中溫室氣體的含量。 C由于人類無限制的破壞，地球上大片森林和草地急劇消失，沙漠進(jìn)一步擴(kuò)大，使得地表氣溫也隨之不斷升高。 D因雷擊和蟲害而造成的森林火災(zāi)、草地衰退，導(dǎo)致能夠吸收二氧化碳的植被日益減少，而人類對此卻束手無策。,確認(rèn)句中概念含義！,答案：D,是人的活動嗎？,【練習(xí)5】,【例6】據(jù)美國K大學(xué)的研究人員稱，大多數(shù)“生物降解”塑料并不真正降解.利用能隨時降解普通有機(jī)物質(zhì)（例如紙和木屑）的細(xì)菌所進(jìn)行的試驗(yàn)表明，包括塑料垃圾袋、用后即丟”的尿布、飲料瓶等在內(nèi)的大多數(shù)產(chǎn)品并不是可以生物降解的。 研究人員指出，術(shù)語“生物降解”這個詞的使用是不規(guī)范的。一些生產(chǎn)廠家說，這些產(chǎn)品如果在物理上發(fā)生