15年數(shù)學(xué)六年級(jí)上第一單元分?jǐn)?shù)乘法測(cè)驗(yàn)

15年數(shù)學(xué)六年級(jí)上第一單元分?jǐn)?shù)乘法測(cè)驗(yàn)為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維能力，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道特地為大家整理了數(shù)學(xué)六年級(jí)上第一單元分?jǐn)?shù)乘法測(cè)驗(yàn)，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步！一、直接寫(xiě)得數(shù)。(15分)13 0= 14 25 = 56 12= 712 314 = 45 35 =9718 = 23 910 = 425 100= 1816 = 411 114 =5= 24 = = = =二、能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(27分)547 35 ( 34 +58 )32 59 34 +59 1454 18 16 15 + 29 310 44-725126 (218 730 ) 613 75 - 613 25 677 78三、想一想，填一填。(13分)1、38 +38 +38 +38 =( )( )=( )2、12個(gè) 56 是( );24的 23 是( )。3、在里填上或=56 4 56 923 23 9 38 12 384、邊長(zhǎng) 12 分米的正方形的周長(zhǎng)是( )分米。5、六(1)班有50人，女生占全班人數(shù)的 25 ，女生有( )人，男生有( )。6、看一本書(shū)，每天看全書(shū)的 19 ，3天看了全書(shū)的( )。7一袋大米25kg,已經(jīng)吃了它的25 ,吃了( )kg,還剩( )kg。8、比30多 16 的數(shù)是( );比36少 34 的數(shù)是( )。四、對(duì)號(hào)入座。(5分)1、“小羊只數(shù)是大羊只數(shù)的 38 ”，( )是單位“1”。A、小羊 B、大羊 C、無(wú)法確定2、今年的產(chǎn)量比去年多110 ，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的( )。A、110 B、910 C、11103、12(14 + 13 )=3+4=7，這是根據(jù)( )計(jì)算的。A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結(jié)合律4、一塊長(zhǎng)方形菜地,長(zhǎng)20米,寬是長(zhǎng)的34 ,求面積的算式是( )。A、2034 B、20 34 +20 C、20(20 34 )5、比35的 27 多9的數(shù)是( )。A、19 B、14 C、1五、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。(5分)1、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子乘分子，分母不變。 ( )2、1噸的 45 和4噸的 15 一樣重。 ( )3、一根電線(xiàn)長(zhǎng)3米，用去 25 米后，還剩下 35 米。 ( )4、60的 25 相當(dāng)于80的 310 。 ( )5、冰箱的數(shù)量相當(dāng)于電視機(jī)的78 ,冰箱的數(shù)量比電視機(jī)少18 .( )六、看圖列式計(jì)算。(5分)七、解決問(wèn)題。(30分)1、一個(gè)果園占地20公頃，其中的 25 種蘋(píng)果樹(shù)，14 種梨樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各種了多少公頃?2、某鞋店進(jìn)皮鞋600雙。第一周賣(mài)出總數(shù)的 15 ，第二周賣(mài)出總數(shù)的 38 。(1)兩周一共賣(mài)出多少雙?(2)還剩多少雙?3、六年級(jí)同學(xué)給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的45 ，六三班捐的是六二班的 98 。六三班捐款多少元?4、一件西服原價(jià)180元，現(xiàn)在的價(jià)格比原來(lái)降低了15 ，現(xiàn)在的價(jià)格是多少元?5、甲乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，甲倉(cāng)存糧30噸，如果從甲倉(cāng)中取出110 放入乙倉(cāng)，則兩倉(cāng)存糧數(shù)相等。兩倉(cāng)一共存糧多少千克?我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。更多數(shù)學(xué)六年級(jí)上第一單元分?jǐn)?shù)乘法測(cè)驗(yàn)和其他相關(guān)復(fù)習(xí)資料，盡在查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)！請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注！這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量