冀教版五年級(jí)上冊(cè)有個(gè)孩子叫咪咪喬.ppt

有個(gè)孩子叫咪咪喬,冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元,同學(xué)們，你小時(shí)侯曾玩過(guò)哪些玩具，你最喜歡的玩偶是什么？在你和玩偶之間曾發(fā)生過(guò)怎樣難忘的事呢？,有一個(gè)小女孩兒她有一個(gè)布娃娃名叫咪咪喬，小女孩把咪咪喬當(dāng)作自己的孩子，他們之間發(fā)生了什么事呢？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)理解文章內(nèi)容； 2.通過(guò)抓住不同人物對(duì)待咪咪喬的不同態(tài)度、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、體會(huì)感受不同的人物角色，并能發(fā)表自己的看法。 3.通過(guò)讀文體會(huì)穩(wěn)中所蘊(yùn)含的人性美、人情美，從中受到熏陶； 4.體會(huì)文中小女孩的那顆童心和愛(ài)心，是所有與她同齡的孩子都應(yīng)有的。 5.民警叔叔把布娃娃看作了一個(gè)人，尊重了孩子，也尊重了每一顆稚嫩、善良的童心受到愛(ài)的教育。,喬、膝、權(quán)、偽、哼、 蹬、碾、疚、糙、歉、 警、嬰、慚愧,膝蓋、人權(quán)、虛偽、 歉意、交警、嬰兒、 慚愧、內(nèi)疚、撫摸、 憨態(tài)可掬、戛然而止,速讀課文，找一找文中講了哪幾個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)他們和“咪咪喬”有什么關(guān)系？,女兒 爸爸 媽媽 交警,1.帶女兒及女兒的“寶寶”咪咪喬出門； 2.爸爸媽媽嚴(yán)重傷害了咪咪喬事件； 3.十字路口交警搶救咪咪喬的感人瞬間； 4.媽媽被交警感動(dòng)滿懷愧疚。,文章講了哪幾件事兒？,想想哪件事是現(xiàn)在發(fā)生的，哪件事是過(guò)去發(fā)生的你從哪句話看出來(lái)的？,“終于有一天”、 “話回到現(xiàn)在”、 “那天晚上”,女兒、爸爸、媽媽和交警各是怎樣對(duì)待咪咪喬的？,女兒對(duì)咪咪喬的態(tài)度：把咪咪喬當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，不允許人傷害她，危險(xiǎn)的時(shí)候要保護(hù)她。 媽媽對(duì)咪咪喬的態(tài)度：對(duì)女兒把咪咪喬當(dāng)成有生命的孩子是應(yīng)付的；不經(jīng)意間傷害過(guò)咪咪喬；被交警所感動(dòng)真正認(rèn)可了咪咪喬的孩子身份。 交警對(duì)咪咪喬的態(tài)度：尊重女孩，把咪咪喬也當(dāng)成“孩子”看待。,女兒對(duì)咪咪喬的態(tài)度：把咪咪喬當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，不允許人傷害她，危險(xiǎn)的時(shí)候要保護(hù)她。 （女兒立即奔向小床；女兒把布娃娃放在自己的小膝蓋上；女兒太任性的哭鬧；女兒尖歷地叫起來(lái)；女兒大哭著翻身下車） 媽媽對(duì)咪咪喬的態(tài)度：對(duì)女兒把咪咪喬當(dāng)成有生命的孩子是應(yīng)付的；不經(jīng)意間傷害過(guò)咪咪喬；被交警所感動(dòng)真正認(rèn)可了咪咪喬的孩子身份。 （我們是哼哼哈哈地將就著附和女兒；我們不耐煩了；我趕忙拉住女兒的手；我覺(jué)得十分慚愧；） 交警對(duì)咪咪喬的態(tài)度：尊重女孩，把咪咪喬也當(dāng)成“孩子”看待。 （他立正，舉手敬禮；且又是一個(gè)立正，舉手敬禮；請(qǐng)照顧好你的孩子）,（1）我把女兒放在自行車后 （2）他立正，舉手敬禮,女兒確實(shí)把“咪咪喬”當(dāng)“寶寶”看，當(dāng)有生命的人看。,交警對(duì)女兒給予了像成人一樣的尊重和理解。,拓展學(xué)習(xí),1.對(duì)課文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)： （1）你會(huì)對(duì)文中的“女兒”說(shuō)些什么？ （2）你覺(jué)得課文中的這位媽媽是一位怎樣的媽媽？ （3）文中的這位警察叔叔哪些地方讓你感動(dòng)？ 2.進(jìn)行續(xù)寫練習(xí)。我看到這節(jié)斷了的手指頭，更加感動(dòng)慚愧。我能為女兒做些什么呢？我點(diǎn)亮燈光，把那節(jié)手指頭