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文檔簡介

整理與復(fù)習(xí)一,教學(xué)目標(biāo),1、通過回顧與整理，使學(xué)生進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)意義的理解，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2、通過練習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)技能，發(fā)展數(shù)學(xué)思考和實(shí)踐能力。,通過本單元的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識？有什么收獲？,在圖中涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。,在直線上畫出表示各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。,6個,12個,17個,判斷題,1、真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。（ ）,2、所有的假分?jǐn)?shù)都比真分?jǐn)?shù)大。（ ）,、分?jǐn)?shù)的分母越大，分?jǐn)?shù)單位就越大。（ ）,6、分母是9的所有最簡真分?jǐn)?shù)一共有9個。（ ）,說出各個分?jǐn)?shù)表示的意義。,(1)我國的人口約占世界總?cè)丝诘?。,把（ ）看作單位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有這樣的（ ）份。,世界總?cè)丝?5,我國人口,1,試著說一說。,(3)小明從家去學(xué)校， 小時正好走了全程的 。,把（ ）看作單位“1”，平均分成了（ ）份，（ ）有這樣的（ ）份。,小明從家去學(xué)校,1,1小時,6,5,6,7,2,13,6,用分?jǐn)?shù)表示各題的商，是假分?jǐn)?shù)的化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。,=4,=1,在直線上面的 填分?jǐn)?shù)，下面的 填小數(shù)。,0.2,1.7

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