英語課程改革的趨勢及對英語教師的要求.ppt

英語課程改革的趨勢及對英語教師的要求,常州市教育局教研室 胡澄宜,一英語課程改革的背景,二英語課程在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中的地位,1學(xué)習(xí)英語符合新世紀(jì)對人才素質(zhì)的需要 2學(xué)習(xí)英語符合信息時代的要求 3學(xué)習(xí)英語有利于學(xué)生在多元化社會中發(fā)展 4學(xué)習(xí)英語有利于學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展 5學(xué)習(xí)英語有利于學(xué)生良好的性格，品格，意志和合作精神的培養(yǎng),三我國英語課程改革的趨勢,1在課程總體目標(biāo)上 2在教學(xué)觀念上 3在教學(xué)模式和方法上 4在課程評價上 5在教育技術(shù)上 6在研究焦點(diǎn)上,四英語新課程的基本理念,1面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 2整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活多樣 3突出學(xué)生主體，尊重個體差異,4采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與 5注重過程性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 6開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,五、英語課程的任務(wù),激發(fā)和 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。,六、小學(xué)英語教學(xué)必須遵循得幾條原則,1、在教學(xué)總體目標(biāo)上要注重激發(fā)興趣、體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信 2、在課程實(shí)施上要注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率 3、在教學(xué)模式與方法上要注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展 4、在語言教學(xué)的目標(biāo)上要注重培養(yǎng)語感和交際能力 5、在教學(xué)評價上要注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價,七小學(xué)英語教師應(yīng)具備的教學(xué)技能,英語教師應(yīng)具備的基本語言知識和基本技能的要求,聽,能聽懂難度相當(dāng)于大學(xué)三年級的錄音材料；能聽懂說英語國家人士關(guān)于社會生活的專題報告、講座；能聽懂難度相當(dāng)于“美國之音”（VOA）英語特別節(jié)目中較熟悉的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的報道。,說,能用英語組織課堂教學(xué)及及課外活動，能就所熟悉的題材進(jìn)行講座和發(fā)言；能對一般性事件進(jìn)行連貫性描述，語音語調(diào)自然、準(zhǔn)確，語言基本正確，能與外籍人士就一般性問題進(jìn)行交談，語言使用得體，表達(dá)自然。,讀,能讀懂難度相當(dāng)于大學(xué)二年級的讀物，如小說、傳記及一般性說明文章（文化知識、新聞報導(dǎo)、簡易科普文章），能閱讀有關(guān)英語教學(xué)理論方面的書籍。至少要有4，0006，000個認(rèn)知詞匯量，其中2，0002，500個常用詞語要能在聽、說、讀、寫、譯等語言交流活動中較正確地靈活運(yùn)用。,寫,能縮寫或改寫課文，并能在一課時內(nèi)就指定或熟悉的內(nèi)容寫200250字的文章，能寫一般敘述文、議論文、應(yīng)用文，如便條、通知、書信、故事梗概、讀書 報告及教學(xué)方案等。要求中心突出，層次清楚，語言正確，文體恰當(dāng)；能用粉筆流利地書寫規(guī)范、工整的斜體行書。,譯,能運(yùn)用翻譯基本理論，初步熟悉漢英兩種語言對比，并掌握常用的翻譯技巧。能筆譯較淺顯的文章，譯文忠實(shí)原文，語言通順。能基本勝任外賓的生活口頭翻譯。,工 具 書 的 使 用,能熟練地使用英譯，漢英，英英單解及英漢雙解詞典；能熟練地使用簡易百科全書及語法等工具書，有一定的獨(dú)立解決語言問題及部分知識疑難問題的能力。,文 化 素 養(yǎng),要求具有較寬的知識面，對英、美國家的地理、歷史、社會狀況、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的文化背景知識有較系統(tǒng)的了解。熟悉中國文化，并具有較好的漢語表達(dá)能力。,2小學(xué)英語教師應(yīng)具備的十二項(xiàng)教學(xué)技能,（1）英文書寫及教學(xué)技能 （2）英語歌曲及教唱技能 （3）英語游戲組織技能 （4）用簡筆畫輔助教學(xué)技能 （5）常規(guī)教具制作與電教 儀器使用技能 （6）計算機(jī)輔助教學(xué)管理技能,（7）多媒體輔助英語課 堂教學(xué)技能 （8）備課技能 （9）英語課堂教學(xué)技能 （10）作業(yè)批改與學(xué)習(xí) 輔導(dǎo)技能 （11