小學英語七冊精章節(jié).ppt

小學英語 第 七冊 精 講,第七冊的結(jié)構(gòu),八個單元 每兩個單元一復習 一個故事 總復習,單元結(jié)構(gòu),每個單元一個話題 每個單元由兩課組成 每個單元有主要句型、語法、歌曲和童謠。,每個單元一個聽音練習 每個單元一個自我評估,Unit 1 Talking about the Summer Vacation,話題：暑假生活 語法：過去時 功能：談論暑假生活,主要句型: Where were you in the summer vacation? I went to the USA. I visited the White House. I stayed in China. I visited the Summer Palace. I climbed a mountain.,Lesson 1,1. Learn to say. 主要復習過去時，教師可以結(jié)合學生暑假生活的實際情況進行教學。 Where were you in the summer vacation?,I went to（地點） I visited （地點） the White House the Great Wall the Summer Palace I took some photos.,2. Look and say. 看圖說英語 主要句型的練習 I did my homework. 注意人稱代詞所有格my的用法。在漢語中“我做了（我的）作業(yè)?！?（我的）用不著說出，但是英語習慣上要用上my 。又如：,Wang Tao did his homework. We did our homework. 3. Ask and answer.你問我答 可以讓學生按照實際情況進行問答，盡可能地復習學過的動詞的過去式。,4. Read the poem. Time to listen to my happy call. Time for swimming and football. 在上述的兩個句子前面分別省略了 Its 注意call 和football 的押韻。,In the woods we go camping. In the sea we go swimming. 上述的兩個句子都是倒裝句，正常的語序是： We go camping in the woods. We go swimming in the sea. 倒裝的目的是為了 camping和swimming 的押韻。,Time for hobbies planned For vacation is wonderland. 在這個句子的前面也省略了Its planned 計劃好的 （后置定語） for 因為,暑假 夏天來了，好像在說： “是休息和玩耍的時候了， 聽我歡快的呼喚， 去游泳，踢足球吧。 奔向林間的營地， 奔向海濱的游泳場。 暑假是我們業(yè)余愛好的時間， 是我們置身奇境的大好時光?！?Lesson 2,Learn to say. 學說英語 繼續(xù)鞏固上一課所學的句型。 We learned English in the morning. learn 的過去式可以是規(guī)則的，直接加-ed, 也可以是不規(guī)則的 learnt 。,2. Look and say.,I played football. 當play后面跟的是有關體育運動的名詞時，不用定冠詞the, play basketball 打籃球 play football 踢足球 play chess下象棋,I played the piano. 在play 后面跟著樂器的名稱，表示“彈奏”某種樂器，這時，在樂器的名稱前面要用定冠詞the, 如： play the violin 拉小提琴, play the piano 彈鋼琴。,4. Learn to write 學寫英語 要求學生根據(jù)問題，用所學的句型，用過去時寫有關暑假生活的連貫的小短文。 注意：不是讓學生回答問題。,Unit 2 Housework,話題：家務勞動 語法：復習比較一般現(xiàn)在時和過去時 功能：談論日常生活,主要句型： In the past my mom made my bed. She washed my clothes. Now I make my bed. I clean my room every week.,Lesson 3,Learn to say. do housework 做家務, housework 是不可數(shù)名詞 in the past 以前 該詞組所在的句子要用過去時。,In the past my mom made my bed.過去我母親為我整理床鋪。 注意：make the bed 是“整理床鋪”的意思，而不是“制作床鋪” made 是 make 的過去式。,一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和always, often, usually, sometimes, every day/week等表示時間的狀語連用。,1）I often help my mother. 我經(jīng)常幫助我母親。 2）I clean my room every week. 我每星期整理我的房間。 3）His father is a doctor. 他的父親是個醫(yī)生。 1）、2）表示動作，3）表示狀態(tài),一般過去時常表示過去某一時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，經(jīng)常和 just now, yesterday, in the past, two days ago, last year 等表示過去的時間的狀語連用。,1）I went to the bank yesterday. 昨天我去了銀行。 2）In the past my mom made my bed. 過去我母親為我整理床鋪。 3）We were in the bookstore just now. 我們剛才在書店里。 1）、2）表示動作， 3）表示狀態(tài)。,2. Look and say. 目的是比較一般現(xiàn)在時和一般過去時。 3. Answer the questionnaire. 填寫調(diào)查問卷 I help my mother do the shopping. 我?guī)椭赣H購物。,“幫助某人做某事情”的慣用句型 help somebody do something 在賓語somebody之后用原形動詞，如： I help my father water the flowers. 我?guī)椭职譂不ā?非本課重點，不必詳細講解。,4. Ask and answer. 讓同學結(jié)合自己是否有做家務勞動的實際情況進行對話，目的是復習一般現(xiàn)在時以do 開頭的一般疑問句、肯定回答和否定回答。,Lesson 4,Learn to say. 課文以陳述的方式，通過王濤對待家務勞動的態(tài)度的變化，比較一般過去時和一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱的謂語形式。 He cleans his bedroom on Sunday. He waters the flowers, too. water, 水（名詞）澆水（動詞）,2. Look and say. 復習一般過去時用did 提問的一般疑問句、肯定和否定回答。 復習一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱用does 提問的一般疑問句、肯定回答和否定回答。,5. Learn to write. 讓學生根據(jù)提供的問題，用一般現(xiàn)在時寫出有關自己做家務情況的連貫的小短文。 注意：不是讓學生回答問題。,Review 1,Learn to sing. 歌曲 2. Look and write. Part A: 用填空的形式復習一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱的動詞謂語形式。,Part B: 用填空的形式復習一般過去時的動詞謂語形式。 3. Listen and learn the English sounds. 語音練習主要復習句子的語音語調(diào)。在祈使句和陳述句末尾使用降調(diào)。,Unit 3 Getting Ready for a Trip,話題：旅游 語法：一般將來時 功能：談論國慶節(jié)的旅游活動,主要句型： Where will you go for the holidays? Well visit Wuyishan. Well stay at a nice hotel. Well see the mountains and the waterfalls. Well go on a raft trip.,Lesson 5,Learn to say. 一般將來時常用來表示單純的將來的事實，常用兩個助動詞shall和will。shall 用于第一人稱，will用于第二人稱。但現(xiàn)在，尤其是在美國，不管什么人稱，一般都用will (或簡略式ll)。.,一般將來時常和表示將來的時間狀語連用，如：tomorrow, next week, next month 等。,Where will you go for the holidays? 你們要上哪兒度假？ go for 是一個固定詞組，表示“為去”，如： go for a spring outing 去春游 go for a walk 去散步 go for a doctor 去請醫(yī)生,Well stay at a nice hotel. 我們將住在一個高級的旅館。 注意：stay是短期的“逗留”，“居住”， 住旅館用stay; 而live 指的是長期的“居住”，因此，“你家住在什么地方？”應該翻譯成： Where do you live?,Well go on a raft trip. 我們將乘竹排漂流。 trip 是“旅行” 的意思, 如： a trip to the seaside 去海濱的旅行 a trip around the world 環(huán)球旅行 “去某地旅行”常表達為： go on a trip to ,Im sure youll have a good time. 你們一定會過得很愉快。 Im sure 是“我敢肯定“的意思。如： Im sure well win. 我們一定會贏。,2. Look and say. 復習鞏固第21頁的句型和語法。 3. Ask and answer. 要求學生根據(jù)課本第21頁的信息進行問答，目的在于復習一般將來時的特殊疑問句、一般疑問句和肯定回答。,4. Make a plan. 假設學生要在國慶黃金周去武夷山旅游，要求學生談一談旅游計劃。 也可以假設去其他的地點。,Lesson 6,Learn to say. 復習有關天氣的詞匯和表達法，復習將來時和順序數(shù)詞。 It will be sunny on October 1st. 十月一日將是晴天。,2.Look and say. 鞏固第26頁所學的主要句型。 It will be cool and cloudy in Beijing on Oct.1st. 北京十月一日天氣涼爽多云。 英語中表示地點和時間的狀語同時出現(xiàn)在一個句子的末尾時，一般地點狀語在前，時間狀語在后。,上述的句子也可以把表示時間的詞組放在開頭，如： On Oct.1st, it will be cool and cloudy in Beijing.,Unit 4 On Holidays,話題：旅游、度假 語法：一般過去時 功能：談論旅游,主要句型： We stayed at a beautiful hotel. In the morning we climbed the mountains and went to see the waterfalls. In the afternoon we went on a raft trip down the stream.,Lesson 7,Learn to say. 用一般過去時，以陳述的形式呈現(xiàn)課文。 In the afternoon we went on a raft trip down the Jiuqu Stream. 下午我們乘竹排沿九曲 溪漂流而下。,2. Look and say. 復習過去時，將29頁課文中重點的句子提出來，加以鞏固。 3. Read the dialog. 用陳玲和她父親通電話的形式復習本課的內(nèi)容，特別是復習一般過去時的特殊疑問句，一般疑問句和肯定回答。,4. Read a poem. 詩歌朗讀 我愛中國， 我愛她的人民和遼闊的大地， 我愛她錦繡壯麗的河山。 我愛中國， 我愛她的湖泊和波濤滾滾的大海， 我愛她綠樹參天的森林。,我愛中國， 我愛她的木筏汽船和翱翔的飛機， 我愛她的輪船和飛馳的列車。,Lesson 8,Learn to say. 復習打電話的有關詞匯和句型。 用陳玲和薩莉打電話的形式復習一般過去時的特殊疑問句，一般疑問句和肯定回答。,2. Read and write. 復習疑問詞 How, What, When, Where, 并要求學生選詞填空。,Review 2,Sing a song. 歌曲 Read and fill in the missing words. 要求用動詞的一般將來時填空。 Read the diary. 閱讀日記 We saw many rafts going down the stream. 該句型只要求讀懂,4. Listen and learn the English sounds. 在特殊疑問句的句子末尾使用降調(diào)。,Unit 5 Daily Schedule,話題：日常作息時間 語法：復習比較一般現(xiàn)在時和一般過去時 功能：談論日常的作息時間,主要句型： Li Hong usually gets up at 6: 30 in the morning. But this morning she got up at 7:30. When does she usually go to school? She usually goes to school at 7:00. When did she go to school this morning? She went to school at 7:40.,Lesson 9,Learn to say. She didnt have breakfast. 她沒有吃早飯。 have 可以表示“擁有” 如： I have three books. I dont have any bread. () I havent any bread. (),have 表示“吃飯”、“上課”、“聚會”、“過得愉快”等。 We had a party at Sallys home. We dont have lunch at school.() We havent lunch at school. () Do you have lunch at school? () Have you lunch at school? (),She got to school at 8:10. 她在8點10分到達學校。 get to school 是“到達學?！钡囊馑迹蚲o to school “上學”不同。 而“到家”是get home, 也和go home “回家”不同。,May I come in? 我可以進來嗎？ 肯定回答一般用Come in, please. “Come in, please,” said Miss Gao. “Im sorry Im late,” Li Hong said. 注意上述兩個句子中said 的位置 不同，但是意思相同。,2. Look and say. 通過對比復習一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱的謂語形式和一般過去時。 3. Ask and answer. 根據(jù)第42頁提供的信息，讓學生進行對話，復習上述兩種時態(tài)在特殊疑問句中的形式。,Lesson 10,1. Learn to say. Wang Tao looks strong and healthy. 王濤看起來很壯，很健康。 這個句子中的look 是“看起來”的意思。,Then he goes running. 然后他去跑步。 go swimming 去游泳 go shopping 去購物 go boating 去劃船 go dancing 去跳舞,Hes good at sports. 他在體育方面很好。 be good at 是“擅長” 的意思，如： She is good at playing the piano. 她鋼琴彈得很好。,2.Read a poem. 詩歌朗讀 瞧，我跳得多高， 瞧，我跳得多遠， 瞧，我跳得多久， 瞧，我停得多快！,4. Learn to write. 根據(jù)圖畫內(nèi)容用一般現(xiàn)在時 寫句子。,Unit 6 Food and Health,話題：飲食和健康 語法：一般過去時 功能：談論食物和健康 主要句型： What did you have for breakfast this morning? I had bread, milk and eggs.,Lesson 11,Learn to say. 1994哈佛大學公共健康學院設計了一套金字塔形的飲食準則，將食物分成五大類，這五大類食物指五谷類(也就是淀粉類)、蔬菜水果類、奶制品類、肉禽魚蛋類以及油脂糖類。,每類食物攝取的量必須和一天的食物總量構(gòu)成一定的比例。健康飲食金字塔是建立在每日運動和控制體重的基礎之上的，因為這兩個因素對人們保持健康來說，十分重要，它們會影響到人們吃什么和如何吃的問題。,2. Look and say. 復習過去時的句型： What did you have for breakfast this morning? 復習有關食物的詞匯。,3. Read. Tick or Cross. 通過比較薩莉今昔的食譜，復習本單元的句型和有關食物的詞匯。閱讀后要求能回答短文后的兩個判斷題。,4. Sing a song. 歌曲 An apple a day keeps the doctor away. 一日一蘋果，醫(yī)生不找我。,Lesson 12,Learn to say. candy是不可數(shù)名詞，意思是“糖果”，和sugar不同，sugar指作為原料的的“糖”，“紅糖”在英語中稱為brown sugar。 sweets 也是“糖果”的意思，從形容詞sweet而來，是可數(shù)名詞。,I dont like carrots or tomatoes. 我不喜歡吃胡蘿卜和西紅柿。 or 用于否定句中，表示“也不” .注意：上述句子中的or 不能改成 and。又如： He never smokes or drinks. 他從不抽煙，也不喝酒。,always 總是 usually 通常 often 經(jīng)常 sometimes 有時 這幾個副詞都表示事情發(fā)生的頻率，注意它們在程度上的區(qū)別。,Review 3,Sing a song. 歌曲 2. Look and write. 要求學生判斷該用一般現(xiàn)在時或一般過去時填空。注意一般過去時的單數(shù)第三人稱的謂語形式。,3. Look and say. 要求學生用一般現(xiàn)在時談論王濤周末的體育運動的時間安排。注意單數(shù)第三人稱的謂語的形式。,4. Listen and learn the English sounds. 在一般疑問句的句子末尾使用升調(diào)。,Unit 7 Thanksgiving (1),話題：感恩節(jié) 語法：一般現(xiàn)在時 順序數(shù)詞 年份的表達法 功能：談論外國節(jié)日和風俗習慣 文化：外國節(jié)日 教育： 感恩教育,主要句型： When is Thanksgiving Day? The 4th Thursday of November. Would you like some pumpkin pie? Yes, please. No, thank you.,Lesson 13,Learn to say. 每年十一月的第四個星四為美國的感恩節(jié)。 這一天，人們前往教堂做感恩祈禱，舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。一家人團團圓圓，舉行豐盛的感恩宴。,火雞是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜，通常是把火雞肚子里塞上各種調(diào)料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分給大家。此外，感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品還有紅薯、玉米、南瓜餡餅、紅莓苔子果醬等。,Turkey,Pumpkin pie,yams,2. Look and say. Thanksgiving is coming. 感恩節(jié)就要來了。 復習學過的節(jié)日的名稱和日 期。 注意下面的名詞所有格： Childrens Day Teachers Day,3. Read and answer. 閱讀請柬，回答問題。 4. Ask and answer. 復習有關中國春節(jié)的內(nèi)容， 第三冊學過。,Lesson 14,Learn to say. Dad, pass me the yams, please. 爸爸，請把紅薯遞給我。 英美人圍著餐桌就坐，取食物時要請他人把自己想吃的食物的盤子遞過來，用公共的餐具取出部分，放到自己的盤中食用。,Would you like some pumpkin pie? 這是邀請別人吃東西的用語，如果想吃，應該回答：Yes, please. 如果不想吃,也應該謝謝別人的盛情,應該回答：No, thank you.,Unit 8 Thanksgiving (2),話題： 感恩節(jié) 語法： 過去時 功能： 介紹感恩節(jié)的來歷 文化： 外國節(jié)日,主要句型： In September 1620, some English people went to America in a boat. In November 1620, they got to America. What a beautiful boat!,Lesson 15,Learn to say. 17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于11月到達了美國，準備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應當?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。,第二年春天，當?shù)赜〉诎踩私趟麄內(nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。,2. Listen and say. 英語中年份的讀法如下： 1620年 sixteen twenty 1949年 nineteen forty-nine 1900年 nineteen hundred 2000年 two thousand 2007年 two thousand and seven,3. Read a poem. 詩歌 我能 我能看見 樹木綠草， 太陽和天空。 我能品嘗 玉米、冰淇淋, 南瓜餡餅。,我能聽見 音樂、門鈴聲， 還有你們說的話。 我能聞到 橘子、花兒的清香， 還有那烤面包的芬香。,Lesson 16,Learn to say. What a beautiful boat! 多漂亮的船！ 這是一個感嘆句，課本第74頁的看圖說英語對這個句型進行了操練。,It was cold and windy at sea. 注意下列和天氣有關的名詞轉(zhuǎn)換成形容詞的方式： wind 風 windy 多風的 sun 太陽 sunny 晴朗的 rain 雨 rainy 下雨的 snow 雪 snowy 下雪的 cloud 云 cloudy 多云的,The trip was very hard. 旅途非常艱難。 hard 在這里是形容詞，意思是“艱難”、“困難”。hard 也可以做副詞使用，如： He works very hard. 他非常努力工作。,2. Look and say. 對感嘆句進行操練 What a beautiful boat! What a beautiful card! What an interesting book! What a nice bag!,Review 4,Sing a song. 歌曲 Play a game. 有關感恩節(jié)的搶答題。 3. Read the dialog. 復習購物的句型和詞匯，復習有關食物的詞匯。,4. Listen and learn the English sounds 當表示時間或地點的詞組位于句首時，詞組的最后一個單詞要用升調(diào)。如：課本第80頁的前四句。,連續(xù)幾個有關人或事物的單詞并列時，排在前面的都用升調(diào)， 最后一個用降調(diào)。如：課本第80頁的第5、6、7三個句子。,Story Time,話題：插圖故事 語法：過去時 功能：閱讀插圖故事、談論故事,Read a story. say goodbye to 向告別 Please say hello to your mother. 請向你的媽媽問好。 He said sorry to me. 他向我道歉。 say Happy New Year to 向拜年,He built his house out