口語交際·習(xí)作二.ppt

口語交際習(xí)作二,人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè),執(zhí)教人：張勇,學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。 2借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。 3學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí)習(xí)作集。 過程與方法： （1）指導(dǎo)選材。 將你調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，想一想哪方面的民俗自己最感興趣、積累的素材最豐富，哪些內(nèi)容給自己留下的印象最深刻。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步選好材料，確定自己要寫的內(nèi)容。 （2）明確要求。 一要民俗特點(diǎn)突出，二要內(nèi)容具體，三要語句通順。 （3）指導(dǎo)構(gòu)思。 仔細(xì)回顧從本單元課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法，結(jié)合自己的選材想一想：自己準(zhǔn)備怎樣寫，才能把內(nèi)容寫得清楚、具體，才能凸現(xiàn)所寫民俗的特點(diǎn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受和吸收民俗文化中的智慧和營(yíng)養(yǎng) 二、課前準(zhǔn)備 1學(xué)生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。 2教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。 三、課時(shí)安排 3課時(shí),交流主題：節(jié)日習(xí)俗、地方服飾、特色飲食、獨(dú)特民居、民間工藝品， 交流提示如下： 說說你要為大家介紹的內(nèi)容是什么，你的資料從哪得來的？ 把民俗的主要特點(diǎn)講清楚，還可以談?wù)勛约旱母惺堋?認(rèn)真傾聽組員的講述，把不清楚的地方記下來及時(shí)詢問。 要求：主題是否明確，特點(diǎn)是否突出；內(nèi)容是否具體充實(shí)；表達(dá)是否流暢；語言是否簡(jiǎn)潔。,你可以寫：民風(fēng)民俗,節(jié)日習(xí)俗 地方特色的服飾、飲食、民居 別致的民間工藝品 可以調(diào)查訪問 可以親身經(jīng)歷,民風(fēng)：一個(gè)民族的風(fēng)土人情 民俗：一個(gè)民俗的風(fēng)俗習(xí)慣,思路點(diǎn)撥,這種民風(fēng)民族的特點(diǎn)是什么，通過你的描述，讓讀者對(duì)這種民風(fēng)民俗有一種清晰的了解。 這種民風(fēng)民俗是怎樣由來的，又是怎樣發(fā)展到現(xiàn)在的。 談?wù)勀銓?duì)這種民風(fēng)民族的感受。 （找到側(cè)重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。）,一、編寫提綱 1學(xué)生根據(jù)提示編寫習(xí)作提綱。 提示： 要介紹的民俗是什么？ 它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？ 哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？ 根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬訂什么題目？ 2學(xué)生自由編寫提綱，互提建議，修改提綱。 二、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。 三、初步修改。 1大聲朗讀自己的習(xí)作，把習(xí)作中語句不通的地方和錯(cuò)別字修改過來。 2小組內(nèi)互讀互聽習(xí)作的重點(diǎn)部分，提出習(xí)作中表達(dá)不夠清楚和不夠具體的地方，并提出修改建議。 3根據(jù)同學(xué)的建議修改、完善習(xí)作。,回 顧 拓 展 二,元日 【宋】王安石,爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。,1、這里的“元”是什么意思？,元日：指農(nóng)歷正月初一）,2、“元日”是什么意思？,元：第一、起始。,解題,王安石 北宋 政治家 文學(xué)家,了解作者,唐宋八大家之一，字介甫，號(hào)半山。20歲以前，隨父游歷祖國(guó)的大江南北，了解到民生疾苦，21歲中進(jìn)士，當(dāng)過十多年的地方官。公元1070年被任命宰相。不顧大官僚地主的反對(duì)，推行新政，后受保守派的攻擊，被迫辭職，新法隨即廢除，這就是歷史上有名的“王安石變法”。元日這首詩就是他拜相推行新政時(shí)寫的，寄托著他執(zhí)政變法、除舊布新、強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂觀自信的情感。,“爆竹聲中一歲除”,譯文： 在陣陣“噼里啪啦”的爆竹聲中，人們送走舊的一年，迎來新的一年。,學(xué)習(xí)第一句,除：去掉。,讀好這一行： 讓人感受到過年時(shí)那種熱鬧歡樂的氣氛。,“春風(fēng)送暖入屠蘇”,譯文：春風(fēng)把暖氣吹入屠蘇酒。翻譯得更美一點(diǎn)：人們迎著和煦的春風(fēng)，開懷暢飲屠蘇酒。人們的心情是多么得高興?。?學(xué)習(xí)第二句,入：吹入。,屠蘇：每年除夕，家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，正月初一取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒，這樣可以避瘟疫。,讀出人們喜悅的心情。,“千門萬戶曈曈日”,譯文： 旭日的光輝普照著千家萬戶。,學(xué)習(xí)第三句,曈曈：太陽初升時(shí)光亮耀眼的樣子?！皶印边@個(gè)字和太陽有關(guān)，所以是“日”旁。,讀出：無限光明美好的前途。,“總把新桃換舊符”,譯文： 每年春節(jié)人們總要拿新春聯(lián)換掉舊春聯(lián)。,學(xué)習(xí)第四句,桃換舊符：現(xiàn)指春聯(lián),這既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，也寓含著除舊布新的意思。 這句與首句“爆竹聲中一歲除”的意思呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。,本詩既是寫景詩，也是抒情詩。 寫了什么景？抒了什么情？,景：放爆竹、春風(fēng)吹、喝屠蘇酒、曈曈日、換桃符 情：這是一首寫景抒情詩，詩人通過描寫人們過春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象，寄托了自己執(zhí)政變法、除舊布新、強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂觀自信的情感。 在這首詩中，景和情是緊密結(jié)合著的，作者遠(yuǎn)大的志向和憂國(guó)憂民的抱負(fù)并沒有在詩中直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫中。這種抒情方式叫做情景交融。,天竺寺八月十五日夜桂子 【唐】皮日休,玉顆珊珊下月輪， 殿前拾得露華新。 至今不會(huì)天中事， 應(yīng)是嫦娥擲與人。,天竺寺八月十五日夜桂子,解題,時(shí)間,地點(diǎn),描寫的事物,了解作者,生于834至839年，卒于902年以后。唐代文學(xué)家。字襲美，一字逸少。居鹿門山，自號(hào)鹿門子，又號(hào)間氣布衣、醉吟先生。襄陽竟陵人（今屬湖北天門市）人。 公元867年（唐懿宗咸通八年）登進(jìn)士第。登第次年東游，為蘇州刺史從事，與陸龜蒙相識(shí)，并與之唱和，并稱“皮陸”并屬皮陸派。其后又入京為太常博士，出為毗陵副使。黃巢軍下江浙，皮為黃巢所的。黃巢入長(zhǎng)安稱帝，皮任翰林學(xué)士。皮日休的死，說法不一?；蛘f他因故為巢所殺，或說黃巢兵敗后為唐王朝所殺，或說后至浙江依錢，或說流寓宿州以終。,“玉顆珊珊下月輪”,譯文： （零落的桂花瓣），如同一顆顆玉珠從月亮上面邊撒落下來。,學(xué)習(xí)第一句,“殿前拾得露華新”,譯文： 我走到大殿前撿起它們，發(fā)現(xiàn)花瓣