人教版六年級(jí)上冊(cè)第四組習(xí)作.ppt

學(xué)寫(xiě)建議書(shū),人教版六年級(jí)上冊(cè)第四組習(xí)作,說(shuō)課：黃明娣,一、說(shuō)教材,二、說(shuō)理念,三、說(shuō)教法和學(xué)法,四、說(shuō)過(guò)程,五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),一、說(shuō)教材,（一）教材的概述,（二）教學(xué)目標(biāo),（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)寫(xiě)建議書(shū)是人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作，該單元以“珍愛(ài)我們的家園”為主題展開(kāi)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)只有一個(gè)地球、大瀑布的葬禮、這片土地是神圣的、青山不老這四篇文章，讓學(xué)生多角度、多層面地感受珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義，而在這基礎(chǔ)上，安排這次習(xí)作的目的在于讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保，用提建議的方式參與環(huán)保，并學(xué)會(huì)寫(xiě)建議書(shū)。,（一）教材的概述,（二）教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)生掌握寫(xiě)建議書(shū)的方法、格式。 2、通過(guò)寫(xiě)建議書(shū)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。,（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中存在的浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象。 2、明確建議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生明確建議書(shū)應(yīng)該包含的內(nèi)容和必須說(shuō)清的問(wèn)題。,明確教學(xué)方向,二、說(shuō)理念,本課的教學(xué)理念主要體現(xiàn)在高效的常態(tài)課堂中，有效地運(yùn)用信息技術(shù)，并有機(jī)地滲透“英特爾未來(lái)教育”的相關(guān)理念。 1、常態(tài)課堂的高效應(yīng)該力求在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。新課標(biāo)在高年段作文教學(xué)有著明確的指示：“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中存在的問(wèn)題，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。”因此，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)顯得尤為重要，說(shuō)得好才能寫(xiě)得好。,2、高效的常態(tài)課堂必須借助信息技術(shù)這個(gè)有力的武器。這就要求信息技術(shù)的運(yùn)用必須有效，信息技術(shù)的直觀性、互動(dòng)性、便捷性的特點(diǎn)，往往在常態(tài)課堂中發(fā)揮著重要的作用，尤其是在本節(jié)作文教學(xué)中將發(fā)揮出它獨(dú)有的魅力。 3、在高效課堂中有機(jī)滲透“英特爾未來(lái)教育”理念。我們力求體現(xiàn)生活就是語(yǔ)文，把所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，做到學(xué)以致用。在本節(jié)課中，我們針對(duì)身邊的浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象寫(xiě)一份建議書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，解決問(wèn)題，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。,三、說(shuō)教法和學(xué)法,教的方法、學(xué)的手段,教法如下： 1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 2、啟發(fā)點(diǎn)撥法 3、信息輔助法 學(xué)法如下： 1、小組討論法； 2、自主學(xué)習(xí)法； 3、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合法。,四、說(shuō)過(guò)程,（一）寫(xiě)作熱身,（二）學(xué)習(xí)寫(xiě)法,（三）擬寫(xiě)提綱,（四）學(xué)生練寫(xiě),（五）評(píng)講作文,（六）課后作業(yè),（一）寫(xiě)作熱身：背誦關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。 口號(hào)可以起到宣傳環(huán)保的作用，還可以用提建議的方式參與環(huán)保，直接明確本節(jié)課要解決的問(wèn)題：如何寫(xiě)好建議書(shū)。給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，為下面的教學(xué)作好鋪墊。,（二）學(xué)習(xí)寫(xiě)法：看習(xí)作，默讀寫(xiě)建議書(shū)部分，通過(guò)瀏覽資源包“建議書(shū)范例”文件夾，思考建議書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)。 根據(jù)英特爾教育理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的范例，通過(guò)信息資源的利用來(lái)明確寫(xiě)建議書(shū)的格式。讓學(xué)生在合作中進(jìn)行思維的碰撞，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)有利于發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。,（三）擬寫(xiě)提綱。大家都知道，習(xí)作最重要的是謀篇布局，而寫(xiě)建議書(shū)最重要的是如何提出問(wèn)題、分析原因和提出建議這三個(gè)步驟，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)： 1、開(kāi)拓思路，確定選材。 2、小組交流，分析原因。 3、集思廣益，出“金點(diǎn)子”。,環(huán)保建議書(shū)提綱,（四）學(xué)生練寫(xiě)。 在練寫(xiě)之前為學(xué)生提供寫(xiě)建議書(shū)的注意事項(xiàng)： 1、問(wèn)題表達(dá)清楚； 2、原因分析合理； 3、建議實(shí)用誠(chéng)懇； 4、格式正確規(guī)范。 這環(huán)節(jié)主要是給予學(xué)生堂上作文的時(shí)間與空間，充分體現(xiàn)高效課堂的特點(diǎn)。,（五）評(píng)講作文。根據(jù)堂上時(shí)間的安排相機(jī)評(píng)講學(xué)生的建議書(shū)，分以下幾步進(jìn)行： 1、讀注意事項(xiàng)，明確評(píng)講要求。 2、展示習(xí)作，集體評(píng)議。 3、學(xué)生再根據(jù)要求修改。