中華中學(xué)高二年級期中考試試卷交流和分析.ppt

中華中學(xué)高二年級期中考試試卷交流和分析,張惠芬,期中考試試卷情況說明,考試內(nèi)容和范圍 命題的要求和想法,編選試題注意以下三個方面內(nèi)容: (1)題目內(nèi)容、考試水平、試題難度盡量符合學(xué)生實(shí)際； (2)題目敘述簡練、清楚、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,符合科學(xué)性； (3)組卷完成后,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,估算學(xué)生各題的得分,由此估算全卷難度.再結(jié)合考試目的,適當(dāng)調(diào)整若干試題的難度,使全卷試題的難度系數(shù)達(dá)到與考試目的的難度系數(shù)相符。,（怎樣選：拿來、選用、自編、合作）,海洋和海岸帶 （1）海底地形海底主要地貌類型;海底擴(kuò)張學(xué)說、板塊構(gòu)造學(xué)說的主要觀點(diǎn);海底地形的形成和分布規(guī)律26 （2）海水溫度與鹽度海洋表層溫度的分布規(guī)律;不同海區(qū)海水溫度隨水深的變化規(guī)律;海洋表層鹽度的分布規(guī)律24 （3）海一氣相互作用;海一氣的相互作用及其對全球水、熱平衡的影響;厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象及其對全球氣候的影響7,考點(diǎn)解讀及本次考試的分值布局,（4）海水運(yùn)動波浪、潮汐、洋流等海水運(yùn)動形式的主要成因及其作用（刪）波浪、潮汐對地理環(huán)境和人類活動的影響 （5）海岸與海岸帶海岸類型及其特點(diǎn);海岸帶開發(fā)利用的主要方式14 （6）海平面變化;海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響;應(yīng)對海平面上升的主要措施,海洋開發(fā)24 （1）海水資源:海水資源開發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀 （2）海洋化學(xué)資源:海洋化學(xué)資源開發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀 （3）海底礦產(chǎn)資源:海洋油氣資源、錳結(jié)核開發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀海洋油氣資源、錳結(jié)核（刪） （4）海洋能:潮汐能、波浪能的特點(diǎn)以及開發(fā)利用的前景 （5）海洋生物資源:海洋生物資源的主要類型、海洋生物資源開發(fā)利用中存在的問題及對策 （6）海洋空間：開發(fā)利用海洋空間資源的重要性及其主要方式 （7）海洋旅游：海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景,海洋環(huán)境問題與保護(hù)11 （1）海洋自然災(zāi)害風(fēng)暴潮、海嘯的成因、危害及應(yīng)對措施 （2）海洋污染與環(huán)境保護(hù)：海洋主要污染源的來源及其對海洋環(huán)境產(chǎn)生的危害；保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策 海洋權(quán)益4 （1）海域的劃分內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海等概念 （2）我國海洋國情我國海洋國情的基本特點(diǎn) 維護(hù)我國海洋權(quán)益的重要意義 （3）國際海洋秩序建立和維護(hù)國際海洋秩序的重要性聯(lián)合國海洋法公約的意義（刪）,學(xué)生考試情況反饋,學(xué)情分析 錯題分析,審題,18、下列敘述，正確的是（ ） 深海是一個黑暗、缺氧、高溫、高壓的環(huán)境 海水的腐蝕性強(qiáng)，海水的破壞性大 海洋能源密度大，儲量也大 海洋空間資源開發(fā)是一項(xiàng)高投資，高技術(shù)難度，高風(fēng)險工程。所以人類暫時無法開發(fā)利用它。,B,()等鹽度線乙的鹽度值應(yīng)為_；甲、乙、丙三條等值線數(shù)值不同的主要原因是_。,基本概念,()描述處等鹽度線的分布特征_，并說明原因_。,地理語言的運(yùn)用,(4) 有些年份，D海區(qū)附近的洋流海面溫度會出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，使得原先的 環(huán)流強(qiáng)弱受到影響，若水溫低于正常年份，稱為 現(xiàn)象，若水溫高于正常年份，稱為 現(xiàn)象。如果你要對此類現(xiàn)象進(jìn)行課題研究，請?jiān)O(shè)計(jì)出你的研究思路(每一步驟不必展開論述)。 步驟_； 步驟_； 步驟_； 步驟_。,地理思維,讀右圖，根據(jù)洋流有關(guān)知識回答1011題。 11、圖中鹽度按由低到高的順序排列，正確的是 A、 B、 C、 D、,12、如果圖示是北美大陸，則下列海域可能形成大漁場的是 A、之間 B、之間 C、 D、,A,地理空間的轉(zhuǎn)換,反