高考英語(yǔ)聽(tīng)力命題特征和答題技巧課件新課標(biāo)人教版.pptVIP

聽(tīng)力 兵 法,第一章 知己篇 第二章 知彼篇 第三章 兵法篇 場(chǎng)景方向題- 人物關(guān)系及身份題- 推理判斷題- 觀點(diǎn)態(tài)度題- 題型攻防策略-,第一章 知己篇,學(xué)生做聽(tīng)力時(shí)的主要問(wèn)題,有些詞句感到聽(tīng)不清,每個(gè)詞都聽(tīng)清楚了，但合在一起的意思卻不明白。,聽(tīng)力理解時(shí)中間反應(yīng)的環(huán)節(jié)過(guò)多,掌握正確的語(yǔ)音,熟悉文化背景,全面理解全 文的大意, 克服緊張心理,加強(qiáng)訓(xùn)練, 用英語(yǔ) 思考問(wèn)題,nervous,為什么聽(tīng)不懂？ 為什么聽(tīng)不清楚？ 為什么單詞都知道意思卻不明白？ 四個(gè)聽(tīng)力障礙,一、發(fā)音問(wèn)題,1. 常見(jiàn)的一些語(yǔ)音現(xiàn)象: 連讀、弱讀、失去爆破、常見(jiàn)的音變 My pen is out of ink again ,語(yǔ)音專題,2、英音和美音的差異 主要反映在元音字母a, o 和輔音字母r 的不同讀音上: 美語(yǔ)中的“fast”的讀作/f st/,而不是/fa:st/, fast”是一個(gè)閉音節(jié),而閉音節(jié)中的元音是要讀它的短音的 ?！癶alf”讀作/h f/,而“calm”和“palm”卻仍然還要讀成/ca:m/和/pa:m/,語(yǔ)音專題,3.元音上的變化： : pass cast half chance - God spot impossible hurry worry,語(yǔ)音專題,4.輔音上變化 t d student study,語(yǔ)音專題,5、失去爆破 p,b,t,d,k,g n m l 兩兩連讀 Sit down-si(t) down Good night-Goo(d) night English=En(g)lish friendly-frien(d)ly Next door,語(yǔ)音專題,6、縮讀 I am ai m-Im aim you haveju: hv-youveju: v GottaGot to GonnaGoing to,語(yǔ)音專題,7、連讀 規(guī)則：前輔后元 as it is My pens out of ink. not at all once in a week rush hour half an hour,二、詞匯和短語(yǔ),熟詞僻意 cover,make,have,go,work 2. 聽(tīng)力習(xí)語(yǔ) He could raise the roof now. 現(xiàn)在他會(huì)大發(fā)雷霆的。,二、詞匯和短語(yǔ),熟詞僻意 2. 聽(tīng)力習(xí)語(yǔ) He could raise the roof now.,三、口語(yǔ)固定句型結(jié)構(gòu),Eg.1: Cant wait to do .（03全國(guó)卷） Eg.2: A: _. B: You can say that again. Q: What does B mean?,四、背景知識(shí)和文化差異,英國(guó)人的英語(yǔ)，相對(duì)而言，發(fā)音比較清楚，連讀的部分較少，一般聽(tīng)起來(lái)相對(duì)比較字正腔圓;而美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，則秉持這能省則省，能連就連的原則，另外，兩國(guó)在字詞上的用法也有很多的不同，比如：1 美國(guó) 英國(guó) 第二層 Second floor First floor 地鐵 Subway underground 電話忙音 The line is busy. The line is engaged. 學(xué)期 Semester term 假期 vacation holidays 商店 Store shop,第二章 知彼篇,一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)考生的要求,要求考生具備以下能力： （1）理解主旨要義的能力； （2）理解話語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系，獲取事實(shí)性的具體信息的能力； （3）對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容做出簡(jiǎn)單推斷的能力； （4）從聽(tīng)力材料中提取信息和觀點(diǎn)的能力； （5）理解說(shuō)話者意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度的能力； （6）能聽(tīng)懂委婉的建議或勸告，識(shí)別不同語(yǔ)氣所表達(dá)的不同情感的能力。,技能要求,1. 排除口音、背景音等因素的干擾 2. 抓住關(guān)鍵詞 3. 聽(tīng)并執(zhí)行指示語(yǔ) 4. 聽(tīng)大意和主題 5. 確定事物的發(fā)展順序或邏輯關(guān)系 6. 預(yù)測(cè)下文內(nèi)容 7. 理解說(shuō)話人的意圖和態(tài)度 8. 評(píng)價(jià)所聽(tīng)內(nèi)容 9. 判斷語(yǔ)段的深層含義,二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素,例題1： Where is the shoe shop? A. On the west side of the shopping centre. B. Opposite the shopping centre. C. Near the cafeteria. 錄音材料： M: Could you tell me where the shoe shop is? W: Yes. The shoe shop is on the east of the shopping centre, close to the cafeteria. .kftiri自助餐廳 M: Thank you very much.,1語(yǔ)音知識(shí),1語(yǔ)音知識(shí),例題2：How much is the book ? A. $ 9.50 B. $ 9.15 C. $19.15 錄音材料： M: Excuse me .Can you tell me how much the book is ? W: Yes, its nine fifteen . “-ty ” “-teen ” “thirteen” “thirty ” “fourteen ” “forty ”,數(shù)字辨音 fifteen fifty fifti:n fifti i: i 1. 鼻音 2. 重音 3.同音異形詞 Fourth First see-sea flower-flour,例題 1：Where did Ted plan to go? A. To the barbers. B. To the office. C. To the centre. 錄音材料： M: Hello, Lucy. This is Bob Smith in the centre. Is Ted there? W: Not yet, Bob. He phoned me from the office 10 minutes ago to say that he was going to have his hair cut.,二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素,2詞匯因素,2詞匯因素,例題 2：Where does the conversation probably take place? A. On a plane. B. On a bus. C. In a taxi. 錄音材料： W: Fasten your seat belt please, sir? M: Of course, I didnt realize that we were going to land so soon.,例題3：Why cant the man go swimming now? A. He must meet his teacher. B. He must attend a class. C. He must go out with his girlfriend. 錄音材料： W: John, do you want to go swimming with me today? M: Sure. But I cant leave now. I have an appointment with my professor at three oclock.,2詞匯因素,例題4：Where does the conversation probably take place? A. In a cinema. B. In a clothes shop. C. In a photo shop. 錄音材料： W: Excuse me, I want to have some films developed? M: OK. Do you want it colour or black and white?,2詞匯因素,例題5 ：What are the speakers mainly discussing? A. Making a phone call. B. Traveling to New York. C. Getting some small change. 錄音材料： M: Excuse me. Can you lend me a coin? Have to make a phone call to New York. W: Im sorry. I dont have any change. You can get some at the service desk, I think.,2詞匯因素,例題：When will the man stay at 5:00? A. At home. B. At his office. C. At the train station. 錄音材料： M: Give me a call when you get into town. Ill pick you up at the train station. W: Shall I call your office? M: If you get in before 5:30 call the office. Otherwise, call my home.,二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素,3句法和語(yǔ)法,例題 1：What is the probable relationship between the speakers? A. Neighbours. B. Classmates. C. Colleagues. 錄音材料： M: So, you have just moved in next door. Do you need anything? W: No, Not right now. But thanks. M: Well, let me know if you do.,二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素,4文化與母語(yǔ),例題：What do we know about Lucy? A. She has caught a bad cold. B. She refused the mans invitation. C. She will go dancing with the man. 錄音材料： W: Did Lucy agree to go dancing with you this Friday evening? M: Well, she turned up her nose at my invitation.瞧不上我的邀請(qǐng)。,二、影響學(xué)生聽(tīng)力的幾個(gè)因素,俚語(yǔ)：,高考聽(tīng)力命題特點(diǎn)、 預(yù)測(cè),1.語(yǔ)音特點(diǎn),聽(tīng)力測(cè)試是考查學(xué)生理解口頭語(yǔ)言能力的測(cè)試，材料內(nèi)容多以口語(yǔ)形式出現(xiàn)，口頭語(yǔ)言不同于書(shū)面語(yǔ)言，由于聽(tīng)不能像讀一樣可以反復(fù)，而且速度較快，因此，它的結(jié)構(gòu)不像書(shū)面語(yǔ)那么嚴(yán)謹(jǐn)，而是句子短，重復(fù)率高，冗余信息多。此外，諸如you know, listen, well, I mean, you see等避免在書(shū)面語(yǔ)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，在口語(yǔ)中經(jīng)常使用。因此，聽(tīng)力測(cè)試材料比閱讀材料容易，基本沒(méi)有超綱詞匯，但會(huì)出現(xiàn)陌生人名或地名，且注重提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡管根據(jù)所選題材、內(nèi)容、說(shuō)話者身份、以及談話對(duì)象不同，語(yǔ)體有正式、非正式和一般之分，但取材盡量趨于口語(yǔ)化。,2.語(yǔ)速特點(diǎn),近年來(lái)聽(tīng)力部分的朗讀速度約為每分鐘120-140個(gè)單詞，語(yǔ)速較快，高于或相當(dāng)于高中英語(yǔ)教學(xué)大綱中規(guī)定的語(yǔ)速。對(duì)話部分由一男一女朗讀，談話雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，語(yǔ)速適中；獨(dú)白部分兩遍，男聲一遍，女聲一遍?？忌鷮?shí)際的聽(tīng)力理解時(shí)間一般控制在20分鐘左右。,3.語(yǔ)體特點(diǎn),要聽(tīng)懂別人講話，尤其是英美人講話，僅僅掌握一些語(yǔ)音知識(shí)是不夠的，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)連貫發(fā)音過(guò)程中，單詞的發(fā)音常常發(fā)生變化，如同化、連讀、弱讀、略讀、失去爆破等。當(dāng)然，所有這些語(yǔ)音的變化都是自然的，而非人為的，了解這方面的知識(shí)對(duì)聽(tīng)力理解是非常必要的。要注意區(qū)別易混音素，提高辨音能力，搞清楚單詞的正確讀音，如thirty/thirteen, fourteen/forty,由于讀音相同或相似，在書(shū)面閱讀中不構(gòu)成任何困難，但在聽(tīng)的時(shí)候就非常容易出錯(cuò)。還有，在對(duì)話中還可以通過(guò)聲音的輕重和語(yǔ)調(diào)的變化幫助傳達(dá)信息。在高考英語(yǔ)的考試說(shuō)明中，并沒(méi)有對(duì)聽(tīng)力部分的語(yǔ)音做出任何規(guī)定，但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)出其真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。,4.內(nèi)容特點(diǎn),聽(tīng)力語(yǔ)言材料來(lái)源于生活、體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系。內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事和科普常識(shí)等方面。常見(jiàn)的日常生活的話題有：?jiǎn)柡?、邀?qǐng)、看病、約會(huì)、購(gòu)物、通知、問(wèn)路、打電話、談?wù)撎鞖?、詢?wèn)時(shí)間、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等內(nèi)容。聽(tīng)力語(yǔ)言材料的長(zhǎng)度適宜，既有足夠的信息量供試題設(shè)計(jì)問(wèn)題，又不會(huì)給考生增加記憶負(fù)擔(dān)，最長(zhǎng)的一段語(yǔ)言材料只有150個(gè)詞左右，即使最短的對(duì)話也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較明確的語(yǔ)境。,5.命題特點(diǎn),1.) 宏觀命題思想 (1)整體性：強(qiáng)調(diào)對(duì)特定情況的獨(dú)白和對(duì)話的整體輸入和理解。 (2)有效性：強(qiáng)調(diào)對(duì)特定情景所負(fù)載的信息的有效輸入和理解。 (3)真實(shí)性：強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用中的英語(yǔ)口語(yǔ)的真實(shí)性和流暢性。 (4)目的性：強(qiáng)調(diào)通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)有目的地解決問(wèn)題。 (5)策略性：強(qiáng)調(diào)有效地使用聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的交際策略。,2.) 微觀命題趨向 現(xiàn)在，讓我們以“2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)聽(tīng)力全國(guó)卷 ”為例，對(duì)高考命題特點(diǎn)做出微觀分析。從題量與分值看，共20小題，每小題1.5分，總共30分，占英語(yǔ)總分的20。 從錄音制作看：一般為一男一女分角色朗讀（有時(shí)錄音中還加上點(diǎn)講話時(shí)外界環(huán)境的音響效果），以幫助應(yīng)試人正確理解聽(tīng)力材料。 從材料編排順序看：大致遵循“先易后難”的原則，如小對(duì)話在前，長(zhǎng)篇獨(dú)白在后。 從設(shè)問(wèn)順序的編排看：一般遵循兩個(gè)原則：一是按材料中出現(xiàn)的先后順序排列；二是“細(xì)節(jié)內(nèi)容”題在前，“主旨大意”、 “推理判斷”題在后。,從問(wèn)題的長(zhǎng)短（即問(wèn)題與選項(xiàng)的總用詞量）來(lái)看：多數(shù)在11至21詞之間（少數(shù)題用詞量達(dá)30，如why類的問(wèn)題）。在所給的每問(wèn)5秒的預(yù)讀時(shí)間里，大多數(shù)題還是能看完的。 總之，聽(tīng)力部分要求考生能夠聽(tīng)懂日常生活中發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。,1. 最新趨勢(shì),考綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)是高考聽(tīng)力命題的依據(jù)，選材貼近生活實(shí)際，更加體現(xiàn)時(shí)代氣息。高考聽(tīng)力的選材，定會(huì)100來(lái)源于生活，體現(xiàn)生活情景。其考查的功能話題項(xiàng)目不會(huì)超出新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的68個(gè)功能意念項(xiàng)目和24個(gè)話題，除加強(qiáng)聽(tīng)力的綜合訓(xùn)練外，還要針對(duì)功能、話題分類聽(tīng)力，進(jìn)行多聽(tīng)多練，重點(diǎn)出擊，各個(gè)擊破，分析各類話題在聽(tīng)力中的內(nèi)在規(guī)律，找出快速提高聽(tīng)力水平的辦法，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，定會(huì)在高考中獲得理想的成績(jī)。,2. 命題原則,高考聽(tīng)力部分的命題原則主要為： (1)考題分布均勻。涉及所聽(tīng)材料的主要內(nèi)容不會(huì)只是集中在某一局部，設(shè)題考慮到了材料中所涉及內(nèi)容的先后順序。 (2)首句無(wú)題。一般提問(wèn)不涉及開(kāi)頭句內(nèi)容。 (3)問(wèn)答形式。與“閱讀理解”的兩種形式不同，聽(tīng)力只有一種形式：?jiǎn)栴}與選項(xiàng)答案，沒(méi)有完成句子的形式。 (4)設(shè)題簡(jiǎn)明。為最大程度地考查“聽(tīng)力”，減少其他干擾，聽(tīng)力部分的問(wèn)題與選項(xiàng)答案都盡可能簡(jiǎn)明扼要。,(5)不涉及與聽(tīng)力無(wú)關(guān)的內(nèi)容。例如專業(yè)性要求太高的內(nèi)容等。 (6)答案惟一。 (7)干擾有效。每一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)一定會(huì)對(duì)某一部分考生構(gòu)成干擾，否則為無(wú)效，也就將3選1的題目變成了2選1，影響到測(cè)試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 (8)選項(xiàng)平行，不相包容。選項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)考慮到其相互關(guān)系。例如：A. Beijing. B. Wuhan,從地理概念看，二者平行。若為A. Beijing. B. China.則當(dāng)答案為A 時(shí), B同樣成立?；蛘叱霈F(xiàn)了不只一個(gè)答案，或者縮小了答題時(shí)考慮的范圍。,3. 命題預(yù)測(cè),(1)總體難度水平會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，并有可能提高。 (2)材料的總詞數(shù)仍控制在1000個(gè)左右。 (3)推理判斷題所占比例有可能增大。 (4)語(yǔ)速會(huì)略微加快。 (5)加大“主觀性考查”的力度，趨向于采用“聽(tīng)取信息、聽(tīng)力填空”等形式考查聽(tīng)力。 (6)選材話題項(xiàng)目，除了近五年高考聽(tīng)力的話題項(xiàng)目仍有反復(fù)現(xiàn)象外，將在新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的68個(gè)功能意念項(xiàng)目和24個(gè)話題的范圍內(nèi)新增3至5個(gè)話題項(xiàng)目。,4. 考查熱點(diǎn),(1)語(yǔ)境判斷：會(huì)話者身份、所處地點(diǎn)、情緒、天氣狀況等。 (2)數(shù)字推算：電話號(hào)碼、出生日期、金錢數(shù)字、路程距離、時(shí)間長(zhǎng)短等。 (3)行為預(yù)測(cè)：會(huì)話者談話的主題，以及將來(lái)去干什么。 (4)細(xì)節(jié)推斷：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。 (5)對(duì)話涉及的話題：計(jì)劃打算、工作學(xué)習(xí)、購(gòu)物、旅游、看病、生日、體育、求助等。,(6)獨(dú)白涉及的文體和題材： 文體：說(shuō)明文、記敘文、新聞報(bào)道、故事等； 題材：社會(huì)文化（污染、能源、就業(yè)、交通、衛(wèi)生、婦女、教育、假日、宗教、藝術(shù)等）； 科普知識(shí)（計(jì)算機(jī)、太空探測(cè)、航天、天氣預(yù)測(cè)、農(nóng)業(yè)工業(yè)、天文地理）； 歷史知識(shí)（重要人物、重大事件）。 (7)高考聽(tīng)力試題的話題來(lái)自真實(shí)的生活，考查交際能力，而不是語(yǔ)言知識(shí)。 (8)考查對(duì)話題的背景、目的、人際關(guān)系、心理活動(dòng)等的理解。,第三章 兵法篇,答題技巧,1聽(tīng)力試題話題和材料的選用,2. 聽(tīng)力試題中常見(jiàn)詞句的使用,3 高考聽(tīng)力試題的考點(diǎn),高考聽(tīng)力材料的選用非常重視語(yǔ)言真實(shí)性和交際性的原則,語(yǔ)言材料一般來(lái)源于實(shí)際生活對(duì)話的內(nèi)容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、天氣、生活環(huán)境等話題,可分為校園、公共場(chǎng)所、家庭等方面, 如:shopping, finding the way, doing ones homework, seeing a doctor, making a phone call, weather report, asking for different kinds of information等。,1)大量使用日常詞匯,如have, do, take, give, make等,這些詞匯可以和其它詞構(gòu)成眾多的短語(yǔ),用在不同的語(yǔ)境之中,如Take care! Have fun! 等。 (2)大量使用習(xí)語(yǔ)等固定用語(yǔ)來(lái)表達(dá)某種感情,或引起對(duì)方注意,或改變?cè)掝}。如Wonderful!(興奮) Why not do.?(建議)By the way.(改變?cè)掝})等。,(3)短句、自然句多,句子結(jié)構(gòu)比較松散、隨便。如:Its interesting. Do you like it? Its a hard job. (4)在快速交談中,語(yǔ)篇中縮略語(yǔ)使用較多。如theres, hes, Ill, UK, ad, pop等。,典型題型分析(part1),1. 場(chǎng)景方向題,2.人物關(guān)系及身份題,3.推理判斷題,4.觀點(diǎn)態(tài)度題,(1)考查事件發(fā)生的地點(diǎn)的判斷能力,Where does this conversation take place ? A In a bank B In a post office C In a photo shop,(location clue ),send EMS,menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish,beer, softdrink,take medicine, pill , temperature, headache, blood pressure fever,luggage, single room, double room., room number ,reserve,book accommodation,餐館（restaurant）,賓館（hotel）,mail, deliver, stamp envelope, telegram,郵局(post office）,醫(yī)院（hospital） 診所(clinique),where,機(jī)場(chǎng)（airport）,flight, take off, land, luggage,round trip, single trip, tickets, train,商店（shop）,on sale, size, color, price, change,學(xué)校（school）,professor, exam, course, dining hall, playground,車站（railway station）,(2)對(duì)時(shí)間、數(shù)字計(jì)算能力的考查,How long dose the woman spend driving during rush hours ? A Fifteen minutes. B Twenty minutes. C Twenty-five minutes,(calculation clue),a quarter of an hour five minutes more,日期、時(shí)間、年代、價(jià)格、 年齡、距離、房號(hào)、電話號(hào)碼、 票價(jià),time double, half, dozen以及 less, more, late, before等； 同時(shí)要辨清數(shù)詞的易混尾音-teen,-ty等。,(3)對(duì)說(shuō)話者態(tài)度、看法的判斷,What does the man mean ? A He wrote the new play. B He got the biggest part. C Hes glad to act any part.,(attitude clue),better than nothing,此類試題很難由聽(tīng)力材料直接獲取，需在理解、領(lǐng)悟和推理、判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。格外注意。需要揣摩說(shuō)話者的語(yǔ)氣，領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的意圖并結(jié)合對(duì)話的內(nèi)容做出判斷。,(4)考查對(duì)內(nèi)容細(xì)節(jié)的獲取能力,What has the man bought for his wife ? A Tennis shoes. B Music records. C Nothing yet.,(detail clue),I havent decided.,這種類型的試題考查文中提到的主要細(xì)節(jié)。該題型常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有： What is the man/woman doing? What are the speakers talking about? What will the woman tell the man?,(5)對(duì)人物身份、職業(yè)及相互關(guān)系的判斷,What is the man ? A a seller. B a writer. C a publisher.,(identity clue),a copy order,這種試題要求考生結(jié)合常識(shí)判斷人物身份或人物之間的關(guān)系。eg: headache, stomach, medicine, Whats wrong with you?,doctor and patient,(6)考查對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行整體理解并獲取主旨大意的能力,What does the man think of the womans worry ? A Its reasonable. B Its unnecessary C Its unthinkable.,(sioallun clue),too busy studying to have time to get into trouble.,對(duì)這種類型的題目，必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)篇理解、概括能力。要求首先,Tips,聽(tīng)懂整段對(duì)話的大體含義，并結(jié)合對(duì)話內(nèi)容及所給選項(xiàng)做出判斷。,C,B,A,clue,based,approach,tips,CLUE,dialogue,monologue獨(dú)白,Short Conversations,一讀 二聽(tīng) 三選,一讀：,讀清楚問(wèn)題，選項(xiàng)一掃而過(guò) 適當(dāng)作出勾畫(huà)，動(dòng)筆聽(tīng)聽(tīng)力,二聽(tīng)：,全神貫注，勇于放棄 聽(tīng)清楚第二個(gè)人說(shuō)的話，90%的考點(diǎn)和第二個(gè)說(shuō)的話有關(guān),三選：,正確選項(xiàng)的標(biāo)志就是同義替換 正確選項(xiàng)基本出現(xiàn)在一對(duì)完全相反的選項(xiàng)之中 直白數(shù)字不可信，認(rèn)真計(jì)算防陷阱 直覺(jué)帶來(lái)驚喜,Long Conversations & Monologues,長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白,一讀 二聽(tīng) 三選,長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白,第二節(jié)考察特點(diǎn)： 篇幅長(zhǎng)，錄音時(shí)長(zhǎng)在25s到兩分鐘，200個(gè)單詞左右 側(cè)重于考察學(xué)生的理解 側(cè)重于考察學(xué)生對(duì)中心、主旨的把握 過(guò)程可逆，錄音放兩邊,長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白,考場(chǎng)應(yīng)對(duì)要點(diǎn)： 一、讀好問(wèn)題及選項(xiàng)，做出預(yù)先判斷 What is the dialogue/passage mainly about?,如何進(jìn)行快速閱讀：,一、跳讀，抓核心詞匯（名、代，形，動(dòng)，數(shù)）,如何進(jìn)行快速閱讀：,例如： Which of the following is right according to the dialog? Surface mail takes 3 more days than airmail. Surface mail is as fast as airmail. Surface mail and airmail are both slow.,如何進(jìn)行快速閱讀：,Which of the following is right according to the dialog? Surface mail takes 3 more days than airmail. Surface mail is as fast as airmail. Surface mail and airmail are both slow.,如何進(jìn)行快速閱讀：,一、跳讀，抓核心詞匯（名、代，形，動(dòng)，數(shù)）。 二、可以適當(dāng)做出勾畫(huà)。,如何進(jìn)行快速閱讀：,例如： Which of the following is right according to the dialog? Surface mail takes 3 more days than airmail. Surface mail is as fast as airmail. Surface mail and