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義教的個(gè)人心得體會(huì) 因?yàn)閳F(tuán)評(píng)要求要收集好幾份心得體會(huì)之類的資料,我打開“我的文檔”,找了許久也只看到上一學(xué)年寫的義教心得,仔細(xì)看了一遍,發(fā)覺那依然還是我的心聲啊,感覺還是那么真實(shí)!寫在前面天空依舊那么晴朗,白云悠悠飄蕩,然而我的心,卻因著這第一次義教而百感交集。上課前,我已經(jīng)仔細(xì)地把備課本看了不下五遍。就要面對(duì)一群活潑聰明而又有所叛逆的小學(xué)生,我真擔(dān)心自己會(huì)過于緊張,講解得不夠清晰,或者課堂上會(huì)有什么突發(fā)事件令自己束手無策。而剛走進(jìn)東聯(lián)小學(xué)校門的時(shí)候,幾個(gè)小男生便在校園里大喊起來:“老師們來啦!”那一刻,我似乎覺得自己已然是一名老師,手上的書也猛地變沉了許多。有人說:每個(gè)人都希望自己在所置身的那個(gè)圈子里有威信。而當(dāng)我走上教師講臺(tái),輕輕擦去桌面上的灰塵,并微微顫抖著在黑板上寫下自己要講的課題時(shí),我卻深深地體味到要在一群十一二歲的學(xué)生面前樹立威信的艱難。它需要適當(dāng)?shù)奈⑿Γm當(dāng)?shù)膰?yán)肅,適當(dāng)?shù)淖孕?,適當(dāng)?shù)闹t卑,適當(dāng)?shù)膶捜菰谶m當(dāng)?shù)姆N種中還要摻入飽滿的熱情和足夠的耐心。雖然課已經(jīng)結(jié)束了,但回味起當(dāng)時(shí)自己的無所適從,心里依然有些酸楚。我發(fā)現(xiàn)如今的小學(xué)生真的和以前的我們大不一樣。他們更喜歡個(gè)性張揚(yáng),更喜歡嘗試挑戰(zhàn),同時(shí),少了一份安靜,一份理解和尊重,以及一顆懂得聆聽的心。由此,不禁感慨萬(wàn)分。一堂課下來,我詳細(xì)地講解了三組例題,也讓學(xué)生們到黑板上做了幾道練習(xí)題。四年級(jí)奧數(shù),大概該這樣吧,先講解后做相關(guān)練習(xí),效果會(huì)比較好,我想。課后我嘗試著與學(xué)生們交流,七八歲的年齡差距,在他們身上我仍能找到久違的童真。他們表露給我的,一張張都是真實(shí)的面孔,沒有偽善,也沒有隱瞞。這讓我感受到初為人師的快樂和真味。漸漸地,也因著這第一次義教,我發(fā)現(xiàn)自己依然毫無怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉筆灰的艱難,依然憧憬兒時(shí)夢(mèng)的偉大與美好也許是愛上了每一次和童真的觸碰。但我不得不這樣想,這義教只是一個(gè)嘗試而已,路漫漫實(shí)難求索,更何況尚未明確自己的方向。四年后的人生征程是否要扛著責(zé)任和博愛一成不變地付出自己不求任何回報(bào)的善良和耐心,做一名品德高尚的人民教師?實(shí)難明確地答復(fù)自己。人生的十字路口何其之多,而許多方向都有實(shí)在的意義,要走哪一條,也許會(huì)隨著自身的思量而有所側(cè)重。但目前,我還是青睞教師這條路的。我明白,作為教師,艱辛有時(shí)非言語(yǔ)能表達(dá),一路上會(huì)喝上苦水,灑下青春熱汗,但最終所有的付出都會(huì)因?yàn)閮?nèi)心至深的欣慰和感動(dòng)而變得無價(jià)。是的,穩(wěn)定的環(huán)境并不代表平庸。每一個(gè)受尊敬的老師,他的生活總能過得充實(shí)而有價(jià)值發(fā)自內(nèi)心的,我喜愛這新一代的孩

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