中考語(yǔ)文修改病句專題.ppt

,修改病句,復(fù) 習(xí) 專 題,考試說(shuō)明： 能辨識(shí)和改正常見語(yǔ)病，包括 1語(yǔ)序不當(dāng) 2搭配不當(dāng) 3成分殘缺和贅余 4表意不明 5不合邏輯等。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,重點(diǎn)：掌握病句的常見類型,難點(diǎn)：掌握辨析和修改病句的及方法。,幾種常見病句類型,一、語(yǔ)序不當(dāng)： 注意詞語(yǔ)排列順序,（1）詞序不當(dāng) 1，各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣,（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。）,一、語(yǔ)序不當(dāng)：注意詞語(yǔ)排列順序,（2）主客顛倒： 數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。,（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?！保?一、詞序不當(dāng)：注意詞語(yǔ)排列順序,（3）句子成分順序 A。定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 我國(guó)的棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。 （我國(guó)生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給）,一、詞序不當(dāng)：注意詞語(yǔ)排列順序,（3）句子成分順序 B。定語(yǔ)與狀語(yǔ)混淆，位置不當(dāng) 在這次初三畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生升學(xué)的問題交換了廣泛的意見。,在這次初三畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生升學(xué)的問題廣泛地交換了意見。,一、詞序不當(dāng)：注意詞語(yǔ)排列順序,（3）句子成分順序 B。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng),由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高,（主語(yǔ)不同，“不是”應(yīng)該放在“質(zhì)量”前）,句子成分搭配不當(dāng),主謂不當(dāng),主賓不當(dāng),動(dòng)賓不當(dāng),定語(yǔ)和中心語(yǔ),狀語(yǔ)和中心語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ),中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。,二句子搭配不當(dāng)：注意主謂賓，中心語(yǔ)與修飾語(yǔ)的搭配關(guān)系,（1）、主謂搭配不當(dāng),（“笑容”與“回響”搭配不當(dāng)）,二搭配不當(dāng)：,例2：他那銳利的眼睛投向了人群。 例3：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。,（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）,（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或 “改進(jìn)”。）,（2）主賓搭配不當(dāng),“五一兵乓球館”是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。 （“團(tuán)體”應(yīng)該改成“機(jī)構(gòu)”或“單位”）,同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報(bào)告。,（3）動(dòng)賓搭配不當(dāng),（“注視報(bào)告”搭配不當(dāng)）,（4）定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng),自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái),（“聰明”與“手”搭配不當(dāng)）,（5）狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng),（“嚴(yán)肅”改成“認(rèn)真”或“仔細(xì)”）,我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,大掃除時(shí) ， 我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。,（6）補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng),大掃除時(shí) ， 我們把教室打掃得干干凈凈、把桌椅擺放的整整齊齊。,做好救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。,（7）一面與兩面搭配不當(dāng),（“做好”是一面，“是否”是兩面） 正確：生產(chǎn)工作做的好不好， 決定干部是不是深入群眾）,一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)。,（8）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),（“而是”改成“而且”）,三、成分殘缺或贅余：壓縮句子找主干，主干無(wú)病找枝葉。,成 分 殘 缺,缺主語(yǔ),缺謂語(yǔ),缺賓語(yǔ),A.通過這次談話，使我明白了許多道理。 b.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。 C.從上次有目共睹的事實(shí)中，證明了當(dāng)?shù)姆结樅驼呤侨罕娭衼?lái)的,（1）缺少主語(yǔ),A.通過這次談話，使我明白了許多道理。（可刪除“通過”或“使”） b.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音（可刪除“當(dāng)。時(shí)”） C.從上次有目共睹的事實(shí)中，證明了當(dāng)?shù)姆结樅驼呤侨罕娭衼?lái)的,（1）缺少主語(yǔ),發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主，自力更生地建成，研制，發(fā)射，跟蹤，測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。,（2）缺少謂語(yǔ),發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主，自力更生地建成，研制，發(fā)射，跟蹤，測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。（在“獨(dú)立”前加“具備”）,（2）缺少謂語(yǔ),雖然工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究問題。,（3）缺少賓語(yǔ),雖然工作很忙，但還是抓緊（時(shí)間）和同學(xué)們研究問題。,1.我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽講。 2.他正在進(jìn)行打球，可上進(jìn)了。 3.我在心里由衷的感謝他們 4.這話里面包含多少無(wú)聲的潛臺(tái)詞啊 5.為精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改一些,成分贅余,1.我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽講。（主語(yǔ)） 2.他正在進(jìn)行打球，可上進(jìn)了。（謂語(yǔ)） 3.我在心里由衷的感謝他們（狀語(yǔ)） 4.這話里面包含多少無(wú)聲的潛臺(tái)詞?。ǘㄕZ(yǔ)) 5.為精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改一些(補(bǔ)語(yǔ)）,成分贅余,“更加變本加厲” “讓它任其自然” “忍俊不禁地笑起來(lái)” “從心里發(fā)自肺腑” “顯得相形見絀” “一氣呵成地寫就” “渾身被打得遍體鱗傷” “一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”,成分贅余,“互相廝打” “這其中，這其間” “親眼目睹” “共同協(xié)商” “特別嗜好” “過度酗酒” “過分溺愛” “一致公認(rèn)”,成分贅余,“前來(lái)光顧” “開始啟動(dòng)” “多余的廢話” “熱切渴望” “懸殊很大” “多年的夙愿” “無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子” “可堪稱”,成分贅余,“炎熱的酷暑” “使人民生靈涂炭” “至少。以上” “切忌不要貪睡” “凱旋而歸” “多年的夙愿” “囊括全部” “”突然恍然大悟,成分贅余,成分贅余（重復(fù)羅嗦：,例1：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。 例2：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。,（“具體”與 “詳”重復(fù)。）,（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的” 三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。）,練習(xí),個(gè)體戶登上了舞臺(tái)，這是破天荒第一次 這本書大約元左右 3、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。,大顯身手,。,（1）他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。,可改為:他那慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。,（ 2）許多飛快的汽車在公路上奔馳。,可改為:許多汽車在公路上奔馳。,（ 3）無(wú)論做什么事，就要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度。,可改為:無(wú)論做什么事，都要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度。,鏈接中考試題,題型一,我國(guó)成功地發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。（08年中考）,鏈接中考試題,題型一,我國(guó)成功地研制并發(fā)射了第一顆月球探測(cè)器“嫦峨一號(hào)”衛(wèi)星。,（四）結(jié)構(gòu)混亂壓縮句子搭配，分清層次看搭配,（1）句式雜糅,例1：美林學(xué)校榮獲“永修縣先進(jìn)學(xué)校”的原因是全校師生共同努力的結(jié)果,“。的原因是”與”。是。的結(jié)果“雜糅,（五）表意不明劃分成分，明確代詞，增加句子,（1）誤用歧義：,例11：這輛自行車沒有鎖。 例12：做手術(shù)的是他的父親。,（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來(lái)?！保?（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人 。）,（六）不合邏輯借助語(yǔ)感，符合常理,（1）否定不當(dāng)：,例3：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 例4：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。,（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該 去掉，否則意思完全相反。）,（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā) 生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）,（2）前后矛盾：,例13：這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。 例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。,（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”）,（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）,（3）、用詞不當(dāng)：,例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。 例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。,（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）,（“成就”詞義過重，改為“成績(jī)”）,修改病句的原則和方法,原則： 以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變?cè)狻?辨析病句方法:,讀句子，明確錯(cuò)誤的類型 找出句子的主干，主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng) 理清枝葉，定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)是否恰當(dāng),辨析病句方法:,體味語(yǔ)境，看句子的語(yǔ)序是否合理，前后是否矛盾 弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng) 要盡量不改變?cè)?，在原?lái)意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則,鏈接中考試題,題型一：,下列句子都有語(yǔ)病，在原句上改正過來(lái)。 能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘。,兩面對(duì)于一面，可以改成兩面對(duì)兩面或一面對(duì)一面,最多和不超過重復(fù)，可以刪掉一個(gè),鏈接中考試題,題型二,下列句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)的建設(shè)服務(wù)。 B.當(dāng)國(guó)民黨主席吳伯雄率團(tuán)到達(dá)南京時(shí)，受到了“臺(tái)辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。 C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。,C,鏈接中考試題 題型三,對(duì)下面病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A、由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”或者“使”） B、3月14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過” ） C、這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。（“控訴”改為“揭露” ) D、北京奧委會(huì)召開新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。（在“舉辦” 前加“宣布” ）,C,鏈接中考試題 題型四,下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。 為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，淮安市積極倡 導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)。收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。 修改一： 修改二：,解決的問題,達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而不是收到,鏈接中考試題 題型五,請(qǐng)對(duì)下面的病句提出修改意見。 為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。 修改意見： 國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超薄塑料購(gòu)物袋。 修改意見