2017七年級生物下冊第6天地形圖的判讀一暑假作業(yè).doc_第1頁
2017七年級生物下冊第6天地形圖的判讀一暑假作業(yè).doc_第2頁
2017七年級生物下冊第6天地形圖的判讀一暑假作業(yè).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

地形圖的判讀(一)下圖是海拔和相對高度示意圖,讀圖完成12題。1甲地海拔為 A500米 B1000米 C1500米 D2000米2甲、乙兩地的相對高度是 A0米 B500米 C1000米 D1500米【答案】1C 2C等高線地形圖的判讀1地球表面有高山、有低地,地表的高低起伏常用 來表示。2地面某個地點高出_的垂直距離,叫海拔。3某個地點高出_的垂直距離,叫相對高度。4在地圖上,把海拔相同的各點連接成線,就是 。這種用等高線表示地形的地圖,叫做 圖。5在等高線地形圖上,可以判斷坡度的陡緩,坡陡的地方,等高線 ;坡緩的地方,等高線 。6通過等高線的特征,可以識別 、 、 和陡崖等常見的地形部位。具體如下表所示:山峰:等高線閉合,數(shù)值從中間向四周逐漸降低,常用“”表示山脊:等高線的彎曲部分向海拔低處凸出山谷:等高線的彎曲部分向海拔高處凸出陡崖:等高線重疊,常用符號表示盆地:等高線閉合,數(shù)值從中間向四周逐漸升高鞍部:兩個山頂之間相對低洼的部分7把海洋中深度相同的各點連接成線稱為 ?!緟⒖即鸢浮?等高線地形圖 2海平面3另一個地點 4等高線 等高線地形5密集 稀疏 6山峰 山脊 山谷 7等深線讀下面區(qū)域等高線地形圖,回答12題。1甲表示的地形部位是 A山頂 B山谷 C陡崖 D鞍部2某地理興趣小組準備登頂考察,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論