2017_18學年高中語文課時跟蹤檢測五蛇含解析新人教選修.doc

課時跟蹤檢測（五） 蛇一、詩歌閱讀鑒賞(一)課內閱讀閱讀蛇一詩，完成13題。1怎樣理解詩中“蛇”的意象？答：_參考答案：詩中的“蛇”實際上就是“愛”的同義語，是詩人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說，是一種青春期特有的難以言表的單戀、單相思。2第一段中的“夢”字能不能換成“見”字？為什么？答：_參考答案：不能。這里用“夢”字而不用“見”字，顯露了詩人的匠心：“夢”是姑娘在想念，而“見”則是“我”闖進了姑娘的眼簾；同時，這個“夢”字又與第三節(jié)的“夢境”相呼應，有著暗聯(lián)的作用。3詩人借助“蛇”這一意象，抒發(fā)了怎樣的感受和渴望？答：_參考答案：在“蛇”這一冰冷寂寞的意象上，沉淀、蘊含、寄托了當時才二十出頭的年輕詩人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。這條長蛇作為詩人寂寞心緒的外現(xiàn)，成了通人情、有靈性，讓人信賴和喜愛的傳遞愛情信息的“忠誠的侶伴”。(二)拓展閱讀閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成46題。蛇敏彥文蛇爬過窗口 盤住你的心靈 寂靜的屋子里 燦爛的陽光打開鮮艷的花朵 激情地揚起頭顱 眼中流溢絢麗的光芒 心與心之間架起溫馨的彩橋 陽光洶涌 心靈的歌唱澎湃 如糧食堆滿倉庫 如金子鋪滿道路 而蛇經受不住長久的激動 在淚水中死去 心靈枯萎了 鮮花一一凋落 不等風雨洗禮4試分析“蛇”這一意象的含義。答：_參考答案：“蛇”：從到來至死亡這一過程，象征一段坎坷的心路歷程(沒等經歷風雨磨煉祝福而夭折的感情)，一顆心從流光溢彩到漸漸枯萎的過程。蛇的闖入使心靈之門開啟，心靈之間架起了彩橋；隨后就到了感情的飽和點；心靈的脆弱注定了長久激動后感情的終結。5“寂靜的屋子”“花朵”“陽光”分別指什么？答：_參考答案：“寂靜的屋子”指空虛的心靈。“花朵”指心靈。“陽光”指人間種種美好溫馨的情感。6“而蛇經受不住長久的激動/在淚水中死去”的原因是什么？試作簡要分析。答：_參考答案：因為心靈的阻隔不能真的打破；因為激發(fā)出的豐盈而細膩的情感難以持久；因為期待原本難以完全得到回報；因為情感的復雜、易變；因為美好的感情經不起俗世紛擾；因為美好的感情未受考驗便已早早被拒絕了。閱讀下面這首詞，完成78題。浣溪沙紅蓼渡頭秋正雨薛昭蘊紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行。整鬟飄袖野風香。不語含深浦里，幾回愁煞棹船郎。燕歸帆盡水茫茫。注蓼(lio)：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作藥用。紅蓼：開紅花的水蓼。整鬟：梳理發(fā)鬟。含：愁眉不展。浦：水濱。7下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是()A詞的上闋寫沙灘上秋雨中的渡頭，水邊長著紫紅色的蓼花鷗跡成行，描繪出渡頭的寂靜、幽遠。B“整鬟飄袖野風香”給讀者留下了佳人站在渡頭要干什么的懸念；“整鬟”，在這里不僅有“盛裝”的意思，還包含著“女為悅己者容”的意思。C詞的上闋給讀者在聽覺上的是風雨聲，在視覺上的是熱色的紅蓼花，成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺上的是佳人和野花的芳香。D“幾回愁煞棹船郎”寫佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”自己。E詞的末句，從表面上看來，燕歸、帆盡、水茫茫，都是寫景，而深含著的至真至切的懷人之情，卻緊扣讀者的心扉，一切都在“不語”中。解析：選ADA項，“寂靜、幽遠”有誤，應為“蒼涼、寂寞”；D項，“自己”與原詞不符，應為“船夫”。8下闋的首句“不語含深浦里”在整首詞結構上有什么作用？請簡要分析。答：_解析：從“不語含深浦里”這句詞在整首詞的位置上來分析結構方面的作用，分析要注意指出是如何“承上”和“啟下”的。參考答案：承上啟下的作用?！安徽Z含”的人就是上闋“整鬟飄袖”的佳人，這是承上。為什么“不語含”，這是啟下，也是詞人安排的又一個懸念。緊接著“幾回愁煞棹船郎”寫佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。二、語言文字應用9下列各句中，沒有語病的一項是()A馮至認為現(xiàn)在中國詩歌創(chuàng)作過程中出現(xiàn)的許多匪夷所思的怪現(xiàn)象無不是與有的詩人盲目追求寫作效益有關系。B在經貿方面，不管浙江和國外的經貿關系因浙江民營企業(yè)的積極參與而變得更加密切，但同時也應看到兩者之間的貿易摩擦和糾紛也逐漸增多。C中華人民共和國成立后，馮至致力于翻譯、教學和外國文學的研究工作，并堅持創(chuàng)作，還多次出國訪問，從事對外友好和文化交流活動。D報社對中小學生課業(yè)負擔過重的情況進行了調查，發(fā)現(xiàn)將近有80%以上的學校都不同程度存在著這方面的問題。解析：選CA項，句式雜糅，刪掉“是”；B項，關聯(lián)詞語使用錯誤，把“不管”改為“盡管”；D項，前后矛盾，刪掉“將近”或“以上”。10依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()胡文英這樣說莊子：莊子眼極冷，心腸極熱。_。_。_。這是莊子的“哲學困境”。_。他自己管不住自己，自己被自己糾纏而無計脫身，自己對自己無所適從、無可奈何。_。_。于是，隨著諸侯們的劍鋒殘忍到極致，他的筆鋒也就荒唐到極致；因著世界黑暗到了極致，他的態(tài)度也就偏激到了極致。此時的莊子，徘徊兩間，在內心的矛盾中作困獸之斗他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛住對人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，只好冷眼相看，但終于耿耿而不能釋懷眼冷，故是非不管；心腸熱，故悲慨萬端雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿ABC D解析：選B根據(jù)“莊子眼極冷，心腸極熱”一句，后面跟的應該是，排除C、D兩項。接下來是兩句來解釋產生這樣的原因。第句是對兩者情形的總結，特別是其中的“兩者”是最明顯的標志詞。第句是說莊子性格的傾向性，第句是說在這種傾向性的基礎上的結果。故選B項。11閱讀下面這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛_，_，_。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。參考答案：裝在書包里背著它沉甸甸(或：織在毛衣里穿著它熱乎乎或：化在叮嚀里聽著它暖融融)12在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。一切藝術都要有一個創(chuàng)造主體和一個創(chuàng)造對象，因此，它就既要有人的條件，_。人的條件包括藝術家的人生經驗和文化教養(yǎng)等；物的條件包括時代精神、民族特色等，這些都是需要不斷加工改造的對象；此外，_，例如繪畫的線條和顏色，音樂中的聲音和樂器，文學的語言之類等。所以藝術既離不開人，也離不開物，它和美感一樣，_。參考答案：也要有物的條件還要加上加工改造的工具和媒介也是客觀的統(tǒng)一體13C2M是英文CustomertoManufactory(顧客對工廠)的縮寫，即“客對廠”?！翱蛯S”是一種新型的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式。請用簡要語言，概括下圖C2M的運行模式。要求內容完整，表述準確，句子通順，不超過100個字。答：_解析：本題以圖文轉換的形式考查對畫面的理解能力和語言表達能力。就本題而言，一要辨明用戶、工廠、社交購物平臺三者之間