2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文第6課辛棄疾詞兩首教師用書(shū)新人教必修.doc

第6課 辛棄疾詞兩首愛(ài)國(guó)1當(dāng)他豪放的棲居被入侵者的鐵騎恣意踐踏時(shí)，他選擇了“南飛”，去做一只夢(mèng)想收復(fù)失地的帶著鄉(xiāng)愁的鳥(niǎo)兒，他相信，他滿(mǎn)腔的熱血可以燎原，終有一日，山河收復(fù)，失雁北歸。他是數(shù)著步子踏上那塊宮臺(tái)紫殿的，他站得筆直，兩眼急切地望向北方。他不知道，他曾經(jīng)魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)只是空中樓閣；他夢(mèng)中千千萬(wàn)萬(wàn)次的奔跑，卻只沉睡在那個(gè)喚做幻夢(mèng)的地方；他絮絮念叨的戰(zhàn)場(chǎng)容不了他閃著金光的鐵戟。辛棄疾的戰(zhàn)場(chǎng)是沒(méi)有硝煙的，一顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心是他唯一的武器。2愛(ài)國(guó)就是蘇武的持節(jié)南望。當(dāng)大漠的風(fēng)將滄桑刻上他的雙手，當(dāng)大漠的霜雪染白了他的雙鬢，他依然手握節(jié)毛盡落的旄節(jié)，眼睛跨越千山萬(wàn)水，尋找著回家的方向。叛將衛(wèi)律的威脅不能讓他容色稍變，匈奴千金封侯的許諾不能讓他動(dòng)搖，因?yàn)樗闹醒b著兩個(gè)字祖國(guó)。為了這兩個(gè)字，他把“生是大漢人，死是大漢臣”的信條銘記心間。于是我知道了，愛(ài)國(guó)需要一種堅(jiān)毅的品格，它使我們無(wú)論如何都不能背叛自己的祖國(guó)。3岳飛懷著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志，卻被皇上的十二道金牌召回臨安，英雄再難以?xún)A力保家衛(wèi)國(guó)?？v然是“白了少年頭，空悲切”的哀痛令人心酸，也敵不過(guò)朝野中奸佞小人的流言蜚語(yǔ)，最終只能背負(fù)著“莫須有”的罪名被害。但他在那一刻化成了忠誠(chéng)報(bào)國(guó)之魂。岳飛的愛(ài)國(guó)吶喊搖撼了祖國(guó)的大好河山，讓我們看到了“精忠報(bào)國(guó)”的錚錚鐵骨，讓我們聽(tīng)到了滿(mǎn)腔熱血的澎湃南宋豪放派代表詞人辛棄疾辛棄疾(11401207)，字幼安，號(hào)稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。南宋豪放派代表詞人，與蘇軾齊名，世稱(chēng)“蘇辛”。又是愛(ài)國(guó)詞派的代表。曾多次上書(shū)，陳抗金復(fù)國(guó)方略，都未被采納。歷官江西、湖南、湖北安撫使，但都不久于職。終以報(bào)國(guó)無(wú)路，憂憤而死。辛棄疾的詞作現(xiàn)存六百二十余首，內(nèi)容極為豐富，其中抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)思想之作占有極大分量。他繼承和發(fā)展了蘇軾所開(kāi)創(chuàng)的豪放詞派，著有稼軒長(zhǎng)短句。1水龍吟登建康賞心亭“水龍吟”是詞牌名?！暗墙蒂p心亭”是詞的題目。建康(今江蘇南京)是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代的都城。賞心亭是南宋建康城上的亭子。這首詞作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋。這年春天，辛棄疾由滁州知府調(diào)為江東安撫司參議官，得以再返建康。詞人時(shí)年35歲，南歸已逾12年，壯志依然未酬，胸中充滿(mǎn)郁憤之氣。這一年的秋天，作者登上了建康城的賞心亭，眺望遼闊的南天、遠(yuǎn)逝的流水和高聳的山峰，又看到了夕陽(yáng)西沉，聽(tīng)到了聲聲雁啼，就更引發(fā)出他的無(wú)限憂思。作者既不愿退隱江湖，又不肯貪圖享受，他只是急切地希望去殺敵報(bào)國(guó)，生怕時(shí)不待人，就這樣白白地老去。而他的雄心壯志卻沒(méi)人能夠理解，這正是詞人當(dāng)時(shí)內(nèi)心最大的悲哀！這首詞是詞人早期作品中最負(fù)盛名的一篇。2永遇樂(lè)京口北固亭懷古“永遇樂(lè)”是詞牌名。京口是古城名，即今江蘇鎮(zhèn)江。北固亭又名北固樓，在今鎮(zhèn)江東北的北固山上。這首詞寫(xiě)于開(kāi)禧元年(1205)，這時(shí)辛棄疾以66歲的高齡出任鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)守京口。京口是三國(guó)時(shí)吳國(guó)所置的軍事重鎮(zhèn)，又是南朝宋武帝劉裕北伐時(shí)起兵的地方。所以當(dāng)作者登上北固亭時(shí)，就很自然地聯(lián)想起在這里活動(dòng)過(guò)的歷史人物和發(fā)生過(guò)的歷史事件。他贊美了古人孫權(quán)和劉裕，評(píng)論了南朝宋文帝草率出兵的歷史，以及隆興元年(1163)南宋將領(lǐng)張浚北伐失敗的往事。南宋朝廷一直偏安江南，不圖恢復(fù)，致使作者南歸43年來(lái)，空懷報(bào)國(guó)壯志而得不到殺敵陷陣的機(jī)會(huì)。他對(duì)南宋朝廷的忘記國(guó)恥不思北伐，對(duì)自己的無(wú)用武之地，感到極大的憤慨！一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1稼軒(xun)2.遙岑(cn)3堪膾(kui) 4.玉簪(zn)5螺髻(j) 6.揾英雄淚(wn)7孫仲謀(zhng) 8.巷陌(m)9舞榭(xi) 10.金戈(g)11佛貍祠(c) 12.狼居胥(x)(二)多音字1供 2.巷二、詞語(yǔ)解釋1遙岑遠(yuǎn)目 小而高的山2斷鴻聲里 失群的孤雁3休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾 把魚(yú)、肉切細(xì)4倩何人喚取 請(qǐng)5揾英雄淚 擦拭6憂愁風(fēng)雨 意動(dòng)用法，以為憂愁7遙岑遠(yuǎn)目 名詞作動(dòng)詞，看8舞榭歌臺(tái) 建在高臺(tái)上的房子9一片神鴉社鼓 社日祭神所奏的鼓樂(lè)10風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 英雄業(yè)績(jī)11贏得倉(cāng)皇北顧 名詞作狀語(yǔ)，向北12尚能飯否 名詞作動(dòng)詞，吃飯三、名句默寫(xiě)1楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。2落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。3可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！4倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？5舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。6斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。7想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。8元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。9憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？課文主旨1水龍吟登建康賞心亭這首詞通過(guò)寫(xiě)登建康賞心亭的所見(jiàn)所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛(ài)國(guó)之情。2永遇樂(lè)京口北固亭懷古這首詞借“懷古”贊揚(yáng)孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績(jī)，批評(píng)南宋當(dāng)政者倉(cāng)促北伐的冒險(xiǎn)行動(dòng)，表達(dá)自己積極抗金、恢復(fù)中原、統(tǒng)一國(guó)家的熱切愿望。脈絡(luò)梳理水龍吟登建康賞心亭1詞中的“游子”指誰(shuí)？為什么？提示：指辛棄疾。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國(guó)，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)治集團(tuán)不把辛棄疾看作自己人，對(duì)他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺(jué)得他在江南真的成了游子。2“落日”“斷鴻”“吳鉤”“欄桿拍遍”“無(wú)人會(huì)，登臨意”等意象的含義是什么？提示：落日本是自然景物，辛棄疾用“落日”二字，比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹，也表達(dá)了作者的愁苦心情斷鴻指失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情，給人孤寂、冷清之感吳鉤本是戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無(wú)處用武，這就把作者雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志，卻英雄無(wú)用武之地的苦悶烘托出來(lái)了欄桿拍遍表示胸中那說(shuō)不出來(lái)的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄，用在這里，就把作者雄心壯志無(wú)處施展的悲憤的情態(tài)顯現(xiàn)在讀者面前無(wú)人會(huì)，登臨意感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒(méi)有人是他的知己。他太希望有人來(lái)幫助他解除心頭的郁結(jié)，然而沒(méi)有誰(shuí)能來(lái)給予他慰藉，表達(dá)了蕭瑟、凄愴之情3請(qǐng)分析本詞用典的具體作用。提示：用典作用盡西風(fēng)，季鷹歸未這里，辛棄疾是借張翰來(lái)自比，不過(guò)卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)，還寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對(duì)金人、南宋朝廷的激憤，收到了一石三鳥(niǎo)的效果求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣劉郎在這里泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說(shuō)他既不學(xué)為吃鱸魚(yú)而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問(wèn)舍的許汜，“怕應(yīng)羞見(jiàn)”中的“怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷疑：你這樣的小人，有何顏面去見(jiàn)劉備那樣的英雄人物？表達(dá)了對(duì)英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此流年，即年光如流；風(fēng)雨，指國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中。“樹(shù)猶如此”指辛棄疾對(duì)國(guó)事飄搖、時(shí)光流逝、北伐無(wú)期、恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼4古人在創(chuàng)作詩(shī)詞時(shí)一般比較忌諱重字，而在這首詞的前兩句“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”，作者卻連用兩個(gè)“秋”字，想想作者這樣寫(xiě)的好處是什么。提示：作者選取兩個(gè)視角表現(xiàn)無(wú)盡的秋意。第一句“楚天千里清秋”作者采用了仰視的視角來(lái)描繪秋天獨(dú)有的高遠(yuǎn)、蕭瑟的特點(diǎn)。第二句“水隨天去秋無(wú)際”作者采用平視的視角來(lái)展現(xiàn)水天相連、浩浩江流東去的壯闊畫(huà)面。兩個(gè)“秋”字寫(xiě)出了詞人目光的流動(dòng)，目力所極一片秋色。第二個(gè)“秋”字高度概括了長(zhǎng)江兩岸的所有秋景。永遇樂(lè)京口北固亭懷古5本詞多用對(duì)比手法豐富意旨，表達(dá)情感，請(qǐng)找出并體會(huì)其作用。提示：英雄業(yè)績(jī)與可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)比：突出南宋統(tǒng)治者的委靡不振。劉?！皻馔倘f(wàn)里如虎”與劉義隆“贏得倉(cāng)皇北顧”對(duì)比：指出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今日應(yīng)有的做法。四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對(duì)比：抒發(fā)憂國(guó)傷時(shí)的感慨。用廉頗的遭讒尚有趙王聘問(wèn)與自己被冷落的處境相對(duì)比：抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣。6本詞是如何借古諷今的？提示：懷古(人物)諷今孫仲謀景仰之情懷古(人物)諷今劉裕贊嘆之情劉義隆警告當(dāng)局佛貍怒斥偏安廉頗壯志未已水龍吟登建康賞心亭1寓情于景的寫(xiě)法這突出地表現(xiàn)在作品的上闋?！俺烨Ю锴迩?，水隨天去秋無(wú)際”，連用兩個(gè)“秋”字，隱含了作者心中的愁苦之情。那煙波浩渺、水天一望無(wú)際的畫(huà)面更增加了愁的力度，把此地之“景”和登臨者的“情”有機(jī)地融合為一體。下面的“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”也是如此，這些景物將作者的“愁”具體化了。遠(yuǎn)處美麗的山巒已淪陷敵手，景色之美詞人已無(wú)心欣賞，面對(duì)此情此景，作者只有愁和恨。因而在作者眼里，是“獻(xiàn)愁供恨”。恰在此時(shí)，夕陽(yáng)西照，一抹殘暉似乎預(yù)示著風(fēng)雨飄搖之中的南宋王朝的命運(yùn)；離群孤雁凄厲的叫聲讓詞人想起自己無(wú)家可歸的游子處境?！奥淙铡薄肮卵恪薄坝巫印钡那檎{(diào)和諧，一股悲涼、凄切的氛圍迎面而來(lái)，已分不清什么是景，什么是情，真正達(dá)到了情與景的有機(jī)統(tǒng)一。2強(qiáng)烈而極富暗示性的動(dòng)作刻畫(huà)緊承“江南游子”，詞作由即景抒情完全轉(zhuǎn)入人事人情?！鞍褏倾^看了，欄桿拍遍”，充滿(mǎn)了昂揚(yáng)的斗志和激情。在這里，作品不再用即景抒情之法，而是以人物動(dòng)作表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。作品所展示給我們的是包含感情色彩的景物和帶有強(qiáng)烈激情的動(dòng)作，而感情的具體內(nèi)涵卻需要我們自己去體會(huì)。這樣作品便更加深沉渾厚，具有更加強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。永遇樂(lè)京口北固亭懷古1對(duì)比手法的運(yùn)用永遇樂(lè)京口北固亭懷古一詞多用對(duì)比，而又各不相同，使詞豐意曲，感情更加委婉深沉。如以古代英雄業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，來(lái)針砭南宋的委靡不振；又如用劉裕的“氣吞萬(wàn)里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉(cāng)皇北顧”相比，這是以歷史上的英主與庸才相比，提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法。這些交互重疊的對(duì)比，使詞意更加豐富曲折，感情更加委婉深沉，形象更加鮮明生動(dòng)。2善于運(yùn)用典故全篇共有六處典故：孫仲謀、寄奴、元嘉北伐與封狼居胥、烽火揚(yáng)州路、佛貍祠、廉頗。其中揚(yáng)州路和佛貍祠二處，都是借總結(jié)歷史教訓(xùn)，說(shuō)對(duì)敵失策的后果。用典深化了作品的內(nèi)容。鑒賞古代詩(shī)歌的意象考點(diǎn)對(duì)接水龍吟登建康賞心亭中的“落日”“斷鴻”“吳鉤”等意象都表達(dá)了作者豐富的思想感情。詩(shī)歌的形象包括意象、人物形象。詩(shī)歌的形象傾注了詩(shī)人的思想感情，因此，只有真正了解了詩(shī)歌的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的思想感情?？碱}印證閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。渡江明張弼揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。指出“吟對(duì)沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。答：解析：這是一首寫(xiě)游子思鄉(xiāng)之愁的詩(shī)歌。最后一聯(lián)，進(jìn)一步寫(xiě)自己在京都的生活境況，說(shuō)自己并沒(méi)有結(jié)識(shí)多少朋友，就像一只沙鷗一樣歸無(wú)定所。寫(xiě)沙鷗是為了襯托作者的孤單漂泊。答題時(shí)要注意“沙鷗”與作者身世的相似性。參考答案：以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。技法匯總意象是詩(shī)歌藝術(shù)中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的基本單位?！耙狻奔粗饔^情感，“象”即客觀物象(如山川、草木等)，意象即融入詩(shī)人主觀情感的客觀物象。詩(shī)歌中的景物形象就是含有“意”的“象”，就是“意象”。意象是詩(shī)歌藝術(shù)構(gòu)思的形象元件，詩(shī)歌的意義就是由若干意象的內(nèi)蘊(yùn)所組成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所體現(xiàn)的情調(diào)，意象的社會(huì)意義和感染作用，才能真正地鑒賞古代的詩(shī)詞作品。高考考查時(shí)，主要有以下題型：(1)這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意象(刻畫(huà)什么形象)，形象的具體特征是什么？(2)本詩(shī)通過(guò)哪些意象(景物)，表達(dá)怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。在鑒賞詩(shī)歌的意象時(shí)可以按照下面的方法：1串聯(lián)意象，整體感知，把握意象特征近幾年高考所選的詩(shī)歌，意象單純明朗，只要我們發(fā)揮聯(lián)想和想象，串聯(lián)各組意象，再?gòu)恼w上解讀，意境的悟得是較容易的。如杜甫的漫成一首，由月、燈、鷺、魚(yú)等四組意象組成了一幅恬適靜謐的畫(huà)面。南宋詩(shī)人趙師秀的約客，將“青草池塘”、雨聲、蛙聲和待客不至的詩(shī)人等意象融合在一起，透出詩(shī)人待客不至的孤寂失落的心情。2辨析意象的色彩、指向、強(qiáng)度、虛實(shí)和動(dòng)靜(1)情感色彩色彩的冷暖傳遞著詩(shī)人不同的情感體驗(yàn)。一般暖色預(yù)示著熱烈活潑，積極向上，意氣風(fēng)發(fā)；冷色代表著冷漠低沉，消極頹唐，孤寂凄涼。古典詩(shī)歌如李賀的色彩秾麗，杜牧的清麗，李商隱的殘冷等，無(wú)不折射著詩(shī)人的內(nèi)在情緒。(2)指向和強(qiáng)度意象指向性的不同和強(qiáng)度的大小，同樣可以反映出詩(shī)歌的感情基調(diào)和作品風(fēng)格。都是寫(xiě)友情，李白要說(shuō)“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，杜甫則是“故憑錦水將雙淚，好過(guò)瞿塘滟滪堆”。前者意象選取的是“明月”，后者是“滟滪堆”；前者的指向在空中，是向上的，給人以飄逸之感，后者指向在地面，重心在下，給人以沉郁之慨。同是寫(xiě)別離，有高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪放健美，也有柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s纏綿。因此，善于把握意象的指向和強(qiáng)度有助于解讀詩(shī)歌的情味。(3)虛實(shí)相映詩(shī)歌的藝術(shù)魅力在“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”(梅堯臣)。這“如在目前”的便是實(shí)象，“見(jiàn)于言外”的便是虛象。實(shí)象側(cè)重客觀事物的再現(xiàn)，而虛象則是由實(shí)象誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象空間，具體表現(xiàn)在詩(shī)文中多是一種暗示、象征或修辭的運(yùn)用?！熬成谙笸狻?，虛象體現(xiàn)著整個(gè)意境的藝術(shù)品位和審美效果。(4)動(dòng)靜結(jié)合詩(shī)歌常常通過(guò)意象的動(dòng)靜結(jié)合、相互映襯的手法來(lái)開(kāi)拓詩(shī)境，傳達(dá)情感。其形式大致表現(xiàn)為“寓動(dòng)于靜”和“寓靜于動(dòng)”兩種。如“風(fēng)靜花猶落”是靜中見(jiàn)動(dòng)，“鳥(niǎo)鳴山更幽”是動(dòng)中見(jiàn)靜?！坝^千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲?！睙o(wú)論是意象的串聯(lián)還是辨析，與其說(shuō)這是破譯詩(shī)歌的技巧和規(guī)律，不如說(shuō)它是一種積累和悟得。因?yàn)槿魏我粋€(gè)意象都與這個(gè)民族的歷史文化、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、心理特點(diǎn)等方面發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，在歷史的適應(yīng)中被賦予了某些言外之意和情感色彩。我們只有廣積博覽，提高文化素養(yǎng)，才能較為準(zhǔn)確地把握詩(shī)的哲學(xué)意味，提高鑒賞水平。課內(nèi)素材“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。”祖國(guó)江山的壯闊、秀麗之美，激起了詞人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限深情，觸發(fā)了詞人對(duì)中原淪陷、南宋小朝廷不思恢復(fù)的“愁”和“恨”，激發(fā)了他那一腔報(bào)國(guó)熱忱。正是因?yàn)閲?guó)恨家仇、報(bào)國(guó)雄心壯志，所以他對(duì)張翰因向往家鄉(xiāng)的莼菜鱸魚(yú)、貪圖安逸舒適而棄官歸里，許汜只顧買(mǎi)房置地、為個(gè)人打算嗤之以鼻、不屑為伍?！鞍褏倾^看了”，他是多么想持鋒利的吳鉤，馳騁疆場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)??！然而，英雄無(wú)用武之地，他只好把“欄桿拍遍”以泄其情。那昂揚(yáng)的斗志和強(qiáng)烈的激情仿佛使人感到一顆愛(ài)國(guó)之心的灼熱和跳動(dòng)。應(yīng)用角度：“責(zé)任”“意志”“執(zhí)著”“愛(ài)國(guó)”等。應(yīng)用片段是落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子嗎？是恨古人不知你為狂人嗎？是不啼清淚長(zhǎng)啼血的悲鳥(niǎo)嗎？ 在那個(gè)崇尚享樂(lè)的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月、賣(mài)弄詩(shī)文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。一邊是“斜陽(yáng)正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。我多想跨越千年時(shí)空，與你醉明月。在菊花開(kāi)遍的南山西疇，臨清流而賦詩(shī)；在明月朗照的深山竹林，撫琴而長(zhǎng)吟；在明月下你們獨(dú)上高樓，拋開(kāi)世俗的期許，在青山綠水間吟哦著流水般輕揚(yáng)的詩(shī)句。若一襲單薄的長(zhǎng)衫，略揖一揖，便昂然走進(jìn)了歷史，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從發(fā)黃的線裝書(shū)里走來(lái)。是你們，因?yàn)楠?dú)上高樓，堅(jiān)守了自我，也就在黑夜中守護(hù)了永恒的精神家園。在那些“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的時(shí)代，是你們獨(dú)上高樓，拋開(kāi)了世俗的期許，守護(hù)了自我，于是守護(hù)了歷史的期許。(選自高考優(yōu)秀作文獨(dú)上高樓)鮮活素材歷城招募傳統(tǒng)文化講師打造稼軒故里品牌大眾網(wǎng)濟(jì)南9月26日訊為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，歷城區(qū)擬組建歷城弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化講師團(tuán)，現(xiàn)面向社會(huì)招募志愿講師，重點(diǎn)通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打造“稼軒故里”品牌。招募基本條件為：身體健康、精力充沛，年齡一般不超過(guò)75周歲；品德優(yōu)良、知識(shí)豐富，對(duì)傳統(tǒng)文化有一定研究，具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力；熱心志愿服務(wù)活動(dòng)，愿意分享自己的人生感悟、奮斗經(jīng)歷。講課內(nèi)容圍繞以下幾個(gè)方面：選取國(guó)學(xué)著作中關(guān)于個(gè)人品德塑造、養(yǎng)成的經(jīng)典篇目或段落，結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)例，用講故事的形式宣講德行修身的價(jià)值理念；結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的感悟，以親身說(shuō)法的方式宣講中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；解讀賞析辛棄疾經(jīng)典詞作，引導(dǎo)大家熟背辛詞部分經(jīng)典篇章，進(jìn)一步打造“稼軒故里”品牌。熱評(píng)歷城區(qū)此次招募傳統(tǒng)文化志愿講師，是與時(shí)俱進(jìn)的一種表現(xiàn)。以講解國(guó)學(xué)經(jīng)典為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)等活動(dòng)，可以點(diǎn)燃大家對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，到達(dá)自悟，從而自覺(jué)主動(dòng)地規(guī)范自身言行，在整個(gè)社會(huì)形成崇德向善的良好社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)，通過(guò)誦讀古典詩(shī)詞，重溫歷史，既可以讓年輕人陶冶情操，又可以讓他們受到愛(ài)國(guó)主義教育。郁孤臺(tái)之魂徐南鐵我與辛棄疾在郁孤臺(tái)上相會(huì)。 八百年的時(shí)光銜枚而走，郁孤臺(tái)幾番修修廢廢，辛棄疾憑欄遠(yuǎn)眺的凝重身影卻在臺(tái)上徘徊。 你還在俯望江水嗎？這江當(dāng)然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生靈涂炭。你嘆息那清清的江水中有多少行人淚。如今，廢城墻建起了一座華麗的人行橋，橋上行人不斷，橋下木船相連。 你還在傾聽(tīng)對(duì)岸山中的鷓鴣聲嗎？對(duì)岸的鷓鴣曾經(jīng)為你的壯志抱屈，與你“天涼好個(gè)秋”的心曲唱和。今天，你的鷓鴣已飛入歷史的深處。對(duì)岸陳列的是工廠、居民。鷓鴣的子孫們只在更遠(yuǎn)的山林中吟哦古調(diào)。 幼時(shí)就讀過(guò)你的“郁孤臺(tái)下清江水”。那時(shí)住在贛州，卻不知這郁孤臺(tái)就在贛州的西北角。乃至知道了城內(nèi)叫田螺嶺的高阜就是你“西北望長(zhǎng)安”的高臺(tái)，我急匆匆、興沖沖地騎著車(chē)奔向那里，想依著你的英魂去領(lǐng)略“青山遮不住，畢竟東流去”的沉郁、蒼涼以及遼邈的歷史感。沒(méi)想到紅漆剝落的院門(mén)被一把鐵鎖緊扣。抬眼望去，郁孤臺(tái)下一派敗落不堪的風(fēng)雨之貌，灰冷、凋敝，連板壁也不全。只有晾在臺(tái)上的幾件艷麗的衣服才見(jiàn)出一分亮色。但是，在藍(lán)色天幕的襯托下，郁孤臺(tái)的飛檐高高翹起，依然孤傲、挺拔、風(fēng)骨凜然 今天，我們終于在郁孤臺(tái)上相會(huì)了！ 今天的郁孤臺(tái)披紅點(diǎn)翠，煥然一新，好一副古裝的雍容貴態(tài)。我相信，作為一個(gè)“橫絕六合，掃空萬(wàn)里”的詞人，你不會(huì)為一座郁孤臺(tái)的興衰慨嘆。你的身影不是因臺(tái)的興衰而興衰的。 二層的郁孤臺(tái)高不過(guò)15米，但因建在高處，贛州盡收眼底。贛州不居交通要沖，除了當(dāng)?shù)氐奈娜四团紶栄偶?，郁孤臺(tái)游人不多。這更好，我可以靜心同鐘愛(ài)的詞人一起面對(duì)這無(wú)限關(guān)山、無(wú)限江天，讓無(wú)限思緒撲面而來(lái)。 我問(wèn)辛棄疾，在郁孤臺(tái)一千多年的歷史中，它接受過(guò)那樣多的詠唱，蘇東坡、文天祥、戴復(fù)古、李夢(mèng)陽(yáng)都是文壇巨子，為什么只有你的一首菩薩蠻成為千古絕唱？ 辛棄疾不語(yǔ)。我久久凝望著他極目天外的側(cè)影，那非常熟稔的神情漸次幻化為屈原、杜甫、白居易、陸游、龔自珍我猛然明白了！我總結(jié)的答案是：貫串著中華文化的以天下為己任的精神在辛棄疾詞中強(qiáng)烈地閃光。 “可憐無(wú)數(shù)山”的襟懷，“江晚正愁予”的情愫，不就是中華文化脈搏上激起的音符？ 以天下為己任的精神在江風(fēng)中獵獵作響。人去，這種精神不去；臺(tái)頹，這種精神不頹。即使滔滔江水干了，這種精神也將奔流不息地傳衍 辛棄疾依然徘徊在郁孤臺(tái)上。我走下臺(tái)來(lái)，久久地回望郁孤臺(tái)?；蛟S，歷代人民屢屢修復(fù)它正是為了辛詞中的一片丹紅？ 郁孤臺(tái)郁結(jié)著民族魂！美文評(píng)點(diǎn)本文以辛棄疾的菩薩蠻書(shū)江西造口壁貫串全文，不僅起到組材作用，更起到凝結(jié)悠悠歷史所沉淀的民族之魂與彰顯文意的作用。作者第一次看到郁孤臺(tái)時(shí)留下的印象是：盡管郁孤臺(tái)破敗冷落，但在藍(lán)天襯托下的飛檐依然孤傲、挺拔、風(fēng)骨凜然地高翹。文章第3、4兩段對(duì)古城新貌的描寫(xiě)，突出了盡管時(shí)代已經(jīng)不同，但體現(xiàn)在辛詞中、貫串中華文化的以天下為己任的愛(ài)國(guó)精神將不斷傳衍。第7段中作者用“橫絕六合，掃空萬(wàn)里”形容辛棄疾，不僅突出了辛詞風(fēng)格的豪放曠達(dá)，也突出了愛(ài)國(guó)精神的崇高卓絕。文章結(jié)尾用“郁孤臺(tái)郁結(jié)著民族魂”照應(yīng)文題“郁孤臺(tái)之魂”，起到了點(diǎn)明并深化文章主旨的作用。(時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，選擇題每小題3分)1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一組是()A稼軒(xun) 揾淚(wn) 舞榭(xi) 迄今(q)B岑寂(cn) 菜羹(gng) 巷陌(m) 屹然(y)C螺髻(j) 鱸魚(yú)(l) 金戈(g) 斂財(cái)(lin)D堪膾(kui) 汜河(s) 嘉許(ji) 粗獷(kung)解析：選DD項(xiàng)，“獷”應(yīng)讀gung。2下列詞句中，加點(diǎn)的詞的解釋無(wú)誤的一組是()A.B.C.D.解析：選AB項(xiàng)，“斷鴻”指失群的孤雁；C項(xiàng)，“風(fēng)流”指英雄的流風(fēng)余韻；D項(xiàng)，“榭”指建在高臺(tái)上的房子。3對(duì)這兩首詞賞析不正確的一項(xiàng)是()A永遇樂(lè)京口北固亭懷古以“京口北固亭懷古”為題，京口是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的國(guó)君孫權(quán)設(shè)置的重鎮(zhèn)，并一度為都城，也是南朝宋武帝劉裕生長(zhǎng)的地方。B永遇樂(lè)京口北固亭懷古全詞表達(dá)了詞人堅(jiān)決主張抗金，而又反對(duì)冒進(jìn)輕敵的思想，抒發(fā)了對(duì)淪陷區(qū)人民的同情，揭露了南宋政治的腐敗，亦流露出詞人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦悶。C水龍吟登建康賞心亭中的詞句“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”，是作者在賞心亭上所想象的景色。楚天千里，遼遠(yuǎn)空闊，秋色無(wú)邊無(wú)際。大江流向天邊，也不知何處是它的盡頭。遙遠(yuǎn)天際，天水交融氣象闊大，筆力遒勁。D水龍吟登建康賞心亭中“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”這三句是寫(xiě)辛棄疾自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，世無(wú)知己，得不到同情與慰藉。這與上闋“無(wú)人會(huì)，登臨意”意近而相呼應(yīng)。解析：選CC項(xiàng)，這是作者在賞心亭所見(jiàn)景色，不是想象的。4名句默寫(xiě)。(6分，任選6句，每句1分)(1)楚天千里清秋，。(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)(2)落日樓頭，江南游子。(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)(3)可惜流年，憂愁風(fēng)雨，！(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)(4)倩何人喚取，揾英雄淚？(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)(5)千古江山，。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)(6)元嘉草草，封狼居胥，。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)(7)想當(dāng)年，氣吞萬(wàn)里如虎。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)(8)可堪回首，一片神鴉社鼓。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)答案：(1)水隨天去秋無(wú)際(2)斷鴻聲里(3)樹(shù)猶如此(4)紅巾翠袖(5)英雄無(wú)覓孫仲謀處(6)贏得倉(cāng)皇北顧(7)金戈鐵馬(8)佛貍祠下二、閱讀鑒賞(31分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成56題。(11分)水調(diào)歌頭辛棄疾落日古城角，把酒勸君留。長(zhǎng)安路遠(yuǎn)，何事風(fēng)雪敝貂裘。散盡黃金身世，不管秦樓人怨，歸計(jì)狎沙鷗。明夜扁舟去，和月載離愁。功名事，身未老，幾時(shí)休。詩(shī)書(shū)萬(wàn)卷，致身須到古伊周。莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬(wàn)里，憔悴老邊州。何處依劉客，寂寞賦登樓。注漢樂(lè)府陌上桑曰：“日出東南隅，照我秦氏樓。”此處以秦樓人指代妻室。東漢末年，王粲避難荊州，依附劉表，曾登城作登樓賦，述其思鄉(xiāng)懷國(guó)之情和懷才不遇之憂。5下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A這是一首送別詞，開(kāi)篇兩句起筆突兀，開(kāi)宗明義，既交代了送別的時(shí)間、地點(diǎn)，又通過(guò)“落日”“酒”等意象表現(xiàn)了“離愁”。B“和月載離愁”一句不僅通過(guò)“月”這一意象烘托“離愁”，還化虛為實(shí)，使抽象的“離愁”成為可“載”的具體形象。這與李清照武陵春中“載不動(dòng)許多愁”有異曲同工之妙。C“詩(shī)書(shū)萬(wàn)卷，致身須到古伊周”兩句肯定了友人杰出的才學(xué)，希望友人此行能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，像伊尹和周公一樣成為國(guó)之棟梁。D本詞使用了伊尹、周公、班超、王粲等典故，這些典故文字簡(jiǎn)潔、直白深刻，富有感染力，體現(xiàn)了辛詞長(zhǎng)于用典的特點(diǎn)。E本詞上闋和下闋的表達(dá)方式各有側(cè)重，上闋以寫(xiě)景為主，下闋以抒情為主。全詞情由景生，作者因情明志，充滿(mǎn)了一種悲慨之情。解析：選DED項(xiàng)，“直白”有誤，應(yīng)為“含蓄”。E項(xiàng)，“上闋以寫(xiě)景為主”及“情由景生”有誤。上闋兼用敘事和抒情的表達(dá)方式。6請(qǐng)分析“何處依劉客，寂寞賦登樓”兩句的用典手法。(6分)答：答案：作者運(yùn)用王粲避難荊州依附劉表的典故，聯(lián)系自身的境遇，自比王桀，感嘆自己身似浮萍，漂泊不定，空自思鄉(xiāng)，落得孤獨(dú)寂寞。通過(guò)用典，表達(dá)了對(duì)朝廷不能重用人才，導(dǎo)致有識(shí)之士壯志難酬的行為的憤懣之情。(二)閱讀下面這首宋詞，完成78題。(10分)摸 魚(yú) 兒辛棄疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消、幾番風(fēng)雨？匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)。春且住。見(jiàn)說(shuō)道、天涯芳草無(wú)歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤，畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴？君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在、煙柳斷腸處。注漕：轉(zhuǎn)運(yùn)使的簡(jiǎn)稱(chēng)。見(jiàn)說(shuō)道：聽(tīng)說(shuō)。長(zhǎng)門(mén)：漢代宮名。漢武帝之陳皇后，失寵住在長(zhǎng)門(mén)宮。曾送黃金百斤給司馬相如，請(qǐng)他代寫(xiě)一篇賦送給漢武帝，陳皇后因而重新得寵。后世遂把“長(zhǎng)門(mén)”作為失寵后妃子居處的專(zhuān)用名詞。7這首詞的“詞眼”是哪一個(gè)字？為什么？(5分)答：答案：上闋第二句“匆匆春又歸去”的“春”字是這首詞中的“詞眼”。因?yàn)?，接下去作者以“春”作為這首詞的主題和總線，精密地安排上、下闋的內(nèi)容，將他的感慨心緒曲折地表達(dá)出來(lái)。8下闋一開(kāi)始就用漢武帝之陳皇后失寵的典故，有什么用意？寫(xiě)到楊玉環(huán)、趙飛燕，目的何在？(5分)答：答案：喻指自己的失意。陳皇后因招人妒忌而被打入冷宮，所期待的“佳期”卻遲遲未到。自己也是因小人讒言，滿(mǎn)腹大志無(wú)處施展。作者在此對(duì)那些離間嫉妒者發(fā)出一個(gè)嚴(yán)正警告：不要太得意忘形了，你們的下場(chǎng)不會(huì)比楊玉環(huán)、趙飛燕好到哪里！要知道，雖然她們?cè)跉v史上都是寵極一時(shí)的人物，但結(jié)局卻是一樣的：一個(gè)縊死馬嵬坡下，一個(gè)廢為庶人后自殺。(三)閱讀下面這首宋詞，完成910題。(10分)鷓 鴣 天代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。9詞的上闋描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。(5分)答：答案：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒叫著；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。10詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？