學(xué)科教育論文-高校軍事理論課程體系建設(shè)的實(shí)踐探索.doc

學(xué)科教育論文-高校軍事理論課程體系建設(shè)的實(shí)踐探索摘要：軍事理論課是高校國(guó)防教育的重要內(nèi)容，是全面貫徹黨的教育方針，推素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的重要途徑。各高校為提高國(guó)防教育的效果，應(yīng)更新觀念，依法治學(xué)，建立健全課程體系，注重人才建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法。軍事理論課是對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的必要手段。幾年來(lái)，高校軍事理論課教學(xué)圍繞提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)、增強(qiáng)國(guó)防觀念、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)等方面，作了大量扎實(shí)有效的工作，效果比較顯著。但是也有一些不容忽視的現(xiàn)象、問(wèn)題存在，仍有部分高校尚未開設(shè)軍事理論課程，國(guó)防教育體制尚未健全；對(duì)國(guó)防教育尤其是軍事理論課的重要性認(rèn)識(shí)不足，思想觀念存在誤區(qū)；師資隊(duì)伍建設(shè)投入少，專職教師不足；教育的內(nèi)容和形式比較單一，難以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；考核體系不夠合理，不能如實(shí)反映學(xué)生的參與程度和認(rèn)知程度。因此，要搞好高校軍事理論教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量，必須要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全教1（1）在高校健全軍事理論課程體系的首要意義就是以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)國(guó)（2）健全軍事理論課程體系有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)。2開展大學(xué)生軍事教學(xué)工作，既是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人的客觀要求，也是開展全民國(guó)防教育，強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措，同時(shí)也是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效載體。幾年來(lái)，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷探索、不斷改進(jìn)，積累了學(xué)生軍事教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，摸索出了一套行之有效的訓(xùn)練方法，軍事2.1首先，在高校開展軍事訓(xùn)練工作(包括軍事理論知識(shí)學(xué)習(xí)和軍事技能訓(xùn)練)，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的客觀要求；是為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)后備兵員的必要措施；是增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的重要環(huán)節(jié)；是培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的重要途徑；是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。幾年來(lái)，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的重要性，一直把軍事訓(xùn)練工作列入人才培養(yǎng)工作內(nèi)容的重要組成部分，把學(xué)生軍事訓(xùn)練工其次，在高校進(jìn)行軍事理論知識(shí)學(xué)習(xí)和軍事技能訓(xùn)練，是法律規(guī)定的內(nèi)容，是法律賦予的責(zé)任。2001年4月28日，第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第21次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法，從法律上對(duì)大學(xué)生軍事訓(xùn)練工作進(jìn)行了規(guī)范。同年6月國(guó)務(wù)院辦公廳、中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見(jiàn)(國(guó)辦發(fā)200148號(hào)文件)，對(duì)高校的軍事理論課都提出了明確的要求。為貫徹落實(shí)教育部、總參謀部、總政治部對(duì)學(xué)生軍事理論教學(xué)的要求，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2001年正式建院以來(lái)，以中華人民共和國(guó)國(guó)防法、中華人民共和國(guó)兵役法、中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定以及教育部總參謀部總政治部印發(fā)的普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱等為依據(jù)，按照人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和國(guó)防后備力量建設(shè)的需要，組織開展大學(xué)生軍事教學(xué)工作。從2002年起，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年都對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期14天的軍事技能訓(xùn)練，同時(shí)從2006年下半年開始面向全體學(xué)生開設(shè)了軍事理論課。真正做到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)思想統(tǒng)一，軍事理論課程建設(shè)依法有序2.2軍事理論課從教學(xué)計(jì)劃到教學(xué)實(shí)施、教學(xué)考核、教學(xué)評(píng)價(jià)的全過(guò)程，均需要有實(shí)施和監(jiān)管機(jī)構(gòu)，建立和完善名副其實(shí)的軍事理論課實(shí)施機(jī)構(gòu)是各高校需要解首先要明確職責(zé)，擺正位置。學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定第十一條：“普通高等學(xué)校(包括高校)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生軍事訓(xùn)練工作納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排。”第十二條：“普通高等學(xué)校軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)與人民武裝部共同負(fù)責(zé)軍事技能訓(xùn)練、軍事理論教學(xué)的計(jì)劃安排和具體組織實(shí)施”。明確指出了軍事理論教學(xué)工作應(yīng)該納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，由軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)(軍事理論教研室)和人民武裝部共同組織實(shí)施。希望兩個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)樹立軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練是學(xué)院教育教學(xué)的重要工作、是培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑、是體現(xiàn)學(xué)院形象重要為了確保大學(xué)生軍訓(xùn)能順利進(jìn)行，并結(jié)合嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)際情況，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年成立以學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)為政委、部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為團(tuán)長(zhǎng)的軍事訓(xùn)練團(tuán)，各分院成立軍事訓(xùn)練營(yíng)、連等組織機(jī)構(gòu)。同時(shí)成立以分管學(xué)生工作的黨委領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，團(tuán)委、學(xué)工部（學(xué)生處）、教務(wù)處、保衛(wèi)處、資產(chǎn)財(cái)物管理處等處室以及各分院部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并于2006年下半年成立了軍事理論教研室，健全了組織機(jī)構(gòu)，配備了合適人選，從而使軍事訓(xùn)練工作能夠積極有效地其次，制訂計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)國(guó)辦發(fā)200148號(hào)文件、浙教體2006139號(hào)文件和教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)的普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱要求，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2006年下半年成立了軍事理論教研室后，正式將軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練課作為一門完整的軍事課面向全體學(xué)生實(shí)施教學(xué)，成為在校學(xué)生的一門必修課。同時(shí)還將軍事課納入嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案、各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)籍管理之中，同時(shí)，軍事教研室還協(xié)同教務(wù)處，依據(jù)普通高校軍事理論課教學(xué)大綱認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)大綱中的有關(guān)要求，軍事技能訓(xùn)練課授課時(shí)間為14天，計(jì)2學(xué)分，軍事理論課授課時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)，計(jì)1學(xué)分。堅(jiān)持依法治學(xué)、按綱施訓(xùn)，維護(hù)教學(xué)訓(xùn)練的嚴(yán)肅性。兩部門的領(lǐng)導(dǎo)都加強(qiáng)了對(duì)軍事理論教學(xué)工作的宏觀控制、檢查督促、考核講評(píng)，真正把軍3建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的專兼結(jié)合的軍事教師隊(duì)伍，是提高高校軍事理論課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，必須把引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)的軍事理論教學(xué)人學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定中第二十二條明確指出：“普通高等學(xué)校軍事理論課教學(xué)由學(xué)校配備的專職軍事教師、聘任的兼職軍事教師和軍隊(duì)派遣的軍官共同承擔(dān)”。目前高校中軍事理論教師不同程度上存在缺編現(xiàn)象，但是應(yīng)本著寧缺勿濫的原則，無(wú)論是對(duì)專職、兼職軍事教師的引進(jìn)都要嚴(yán)格把關(guān)，一定要引進(jìn)那些政治素質(zhì)好，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有高尚的道德情操，謙虛謹(jǐn)慎。軍事理論知識(shí)豐富，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的軍政素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。自軍事理論教研室成立以來(lái)，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視軍事理論課的師資隊(duì)伍建設(shè)。軍事理論教師按公共課標(biāo)準(zhǔn)配備，專門配備了專、兼職教師，目前共有專職教師3人，兼職教師2人，基本上能滿足軍事教學(xué)的需要。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，5人中高級(jí)職稱2人，碩士研究生1人，中級(jí)職稱2人。同時(shí)，