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學(xué)科教育論文-高中生也要懂點(diǎn)古代律詩(shī)格律古代詩(shī)歌，其作品蔚為大觀，其種類也紛繁蕪雜，在這里，我們僅從格律的角度來(lái)分析，可以將古代詩(shī)歌分為兩大類；古體詩(shī)和近體詩(shī)。近體詩(shī)以律詩(shī)為代表，有著嚴(yán)格的格律要求；相應(yīng)地，凡不受近體詩(shī)格律束縛的，我們都籠統(tǒng)地將其稱為古體詩(shī)。另外，從詩(shī)句字?jǐn)?shù)上看，詩(shī)歌主要有五言詩(shī)和七言詩(shī)兩種形式。因此，本文就將古詩(shī)格律的話題，限定在(五言或七言)律詩(shī)上。律詩(shī)每首八句，分別組成四聯(lián)。依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。在講律詩(shī)的格律時(shí)，我們主要了解“押韻”“平仄”和“對(duì)仗”等概念。一、押韻韻是詩(shī)歌格律的基本要素之一。詩(shī)人在詩(shī)歌中用韻，叫做押韻。詩(shī)歌(包括古體詩(shī)歌、民歌等)沒(méi)有不押韻的。所謂押韻，就是把同韻的兩個(gè)或更多的字放在同一位置一般是句尾)上。古詩(shī)創(chuàng)作中講究的“韻”，不完全等同于現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音中的“韻母”，所以，所謂的“同韻”，可以近似地理解為“相同或相近韻母”。在判斷古詩(shī)押韻問(wèn)題時(shí)，還應(yīng)考慮到字音的演變因素，不能完全按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的字音去衡量。古人寫律詩(shī)，是嚴(yán)格按照官方頒布的“韻書”來(lái)押韻的。律詩(shī)中，一般是在二、四、六、八等偶數(shù)句，也就是每聯(lián)的對(duì)句的句尾押韻，三、五、七句也就是每聯(lián)的出句不押韻，(全詩(shī)的)首句可入韻也可不入韻(五律首句多數(shù)不入韻，七律首句多般入韻)；并且，韻腳(押韻的字)一般為平聲字(即陰平、陽(yáng)平調(diào)的字)。二、平仄平仄是律詩(shī)中又一個(gè)重要因素，我們講詩(shī)歌的格律，主要就是講平仄。平仄是詩(shī)歌格律的一個(gè)術(shù)語(yǔ)：即人們把漢浯四聲分為兩類，“平”就是平聲(包括陰平、陽(yáng)平)，“仄”就包括上、去、入三聲。如果平仄兩聲在詩(shī)歌中交錯(cuò)出現(xiàn)，就能使聲調(diào)多樣化，達(dá)到“諧和”的音韻效果。律詩(shī)在平仄上也有特別要求，主要表現(xiàn)為：第一，律詩(shī)的平仄有“粘對(duì)”規(guī)則?！皩?duì)”就是對(duì)立，上文已經(jīng)提及，這里不再重復(fù)。“粘”就是平粘平，仄粘仄：后聯(lián)出句的第二字的平仄要與前聯(lián)對(duì)句的第二字相一致。具體說(shuō)來(lái)，要使第三句跟第二句相粘，第五句跟第四句相粘，第七句跟第六句相粘。上違反了粘的規(guī)則，叫做失粘；違反了對(duì)的規(guī)則，叫做失對(duì)。第二，律詩(shī)格律中的“孤平”禁忌。孤平是律詩(shī)格律的大忌，所以詩(shī)人們?cè)趯懧稍?shī)的時(shí)候，都注意避免孤平。在五言“平平仄仄平”這個(gè)句型中，第一字必須用平聲；如果用了仄聲字，就是犯了孤平。因?yàn)槌隧嵞_之外，只剩一個(gè)平聲字了。七言是五言的擴(kuò)展，所以在“仄仄平平仄仄平”這個(gè)句型中，第三字如果用了仄聲，也叫犯孤平。如果五言第一字、七言第三字必須用仄聲，那就必須采取補(bǔ)救(見(jiàn)下文)的辦法。第三，律詩(shī)格律中的“拗救”。凡平仄不依常格的句子，叫做拗句。前面字用拗，后面就必須用“救”。所謂“救”，就是補(bǔ)償。一般說(shuō)來(lái)，前面該用平聲的地方用了仄聲，后面必須(或經(jīng)常)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙涎a(bǔ)償一個(gè)平聲?！稗志取钡木唧w方式是極其復(fù)雜的，我們無(wú)須一一了解。第四，關(guān)于“三五不論，二四六分明”的說(shuō)法。關(guān)于律詩(shī)的平仄，相傳有這樣一個(gè)口訣：“一三五不論，二四六分明?！边@是指七律(包括七絕)來(lái)說(shuō)的。意思是說(shuō)，第一、三、五字的平仄可以不拘，第二、四、六字的平仄必須分明。至于第七字呢，自然也是要求分明的。如果就五言律詩(shī)來(lái)說(shuō)，那就應(yīng)該是“一三不論，二四分明”。這個(gè)口訣對(duì)于初學(xué)律詩(shī)的人是有用的，因?yàn)樗呛?jiǎn)單明了的。但是，它分析問(wèn)題是不全面的，所以容易引起誤解。三、對(duì)仗詩(shī)歌中的對(duì)偶，叫做對(duì)仗。對(duì)偶就是將同類概念或?qū)α⒏拍畈⒘衅饋?lái)。一般講對(duì)偶，指的是兩句相對(duì)。上句叫出句，下句叫對(duì)句。對(duì)偶的一般規(guī)則，是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞。對(duì)偶是一種修辭手段，它的作用是形成整齊的美。律詩(shī)的對(duì)仗，有許多講究，其形式主要有工對(duì)、寬對(duì)、借對(duì)、流水對(duì)等。律詩(shī)的對(duì)仗不像平仄那樣嚴(yán)格，詩(shī)人在運(yùn)用對(duì)仗時(shí)有更大的自由。藝術(shù)修養(yǎng)高的詩(shī)人常常能夠成功地運(yùn)用工整的對(duì)仗，來(lái)做到更好地表現(xiàn)思想內(nèi)容，而不是損害思想內(nèi)容。遇必要時(shí)，也能夠擺脫對(duì)仗的束縛來(lái)充分表現(xiàn)自己的意境。律詩(shī)中的對(duì)仗還有它獨(dú)自的規(guī)則，即：1、出句和對(duì)句的平仄是相對(duì)立的，2、出句的字和對(duì)句的字不能重復(fù)。3、律詩(shī)中的頷聯(lián)和頸聯(lián)是要求對(duì)仗的，而首聯(lián)的對(duì)仗可用可不用，尾聯(lián)一般不用對(duì)仗(但也有例外，這里不作詳論)。了解了律詩(shī)的常規(guī)格律要求之后，我們可以借此順利地進(jìn)行“詩(shī)歌掉序”練習(xí)。一般說(shuō)來(lái)，在進(jìn)行這類工作的時(shí)候，我們有以下一些規(guī)律可以遵循：(為了方便講解，我們以錢塘湖春行一詩(shī)為例)錢塘湖春行(詩(shī)句己打亂)(唐白居易)亂花漸欲迷人眼誰(shuí)家新燕啄春泥孤山寺北古亭西水面初平云腳低綠楊陰里白沙堤最愛(ài)湖東行不足淺草才能沒(méi)馬蹄第一步，找出“韻腳”(“同韻”的平聲字)。本詩(shī)中“韻腳”有：泥、西、低、堤、蹄。第二步，將八句詩(shī)組成四“聯(lián)”。本詩(shī)的四聯(lián)為；“亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄”、“誰(shuí)家新燕啄春泥幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”、“孤山寺北古亭西水面初平云腳低”和“綠楊陰里白沙堤最愛(ài)湖東行不足”。第三步，依據(jù)“聯(lián)”的乎仄規(guī)則(對(duì)句句尾字為平聲字)，確定出句和對(duì)句的順序。因而將上邊四聯(lián)調(diào)整為：“亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄”、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥”、“孤山寺北古亭西水面初平云腳低”和“最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤”。第四步，本詩(shī)只有兩聯(lián)對(duì)仗，因此，對(duì)仗的兩聯(lián)“亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄”、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥”即為“頷聯(lián)”或“頸聯(lián)”。第五步，本詩(shī)有五個(gè)韻腳，也就意味著全詩(shī)首句即入韻，所以，帶有兩個(gè)韻腳的聯(lián)“孤山寺北古亭西水面初平云腳低應(yīng)為首聯(lián)。剩下的一聯(lián)自然就是尾聯(lián)了。第六步，依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，詩(shī)人由“水面初平云腳低”開篇，先寫“高、遠(yuǎn)”之景“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥”，再寫眼下“低、近”之景“亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄”，最后與尾聯(lián)“最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤”相合。因此，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥”為全詩(shī)頷聯(lián)，而“亂花漸欲迷人眼淺萆才能沒(méi)馬蹄”則為全詩(shī)頸聯(lián)。第七步，排出順序，并檢驗(yàn)格律。本詩(shī)押“i”韻，首句入韻，中兩聯(lián)對(duì)仗。詩(shī)句在平仄上符合“粘對(duì)”規(guī)則。原詩(shī)順序應(yīng)為；錢塘湖春行(原濤)(唐白居易)孤山寺北古亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹?誰(shuí)家新燕啄春泥?亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。此外，了解了律詩(shī)的常規(guī)格律要求之后，我們還可以借此順利地進(jìn)行“詩(shī)歌補(bǔ)白”練習(xí)。例如：請(qǐng)選出填入下邊詩(shī)歌中空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞：登廬山(毛澤東)一山飛峙大江邊，躍上蔥籠四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃鶴，浪下吳起白煙。陶不知何處去，桃花源里可耕?選項(xiàng)：A東公田B東公耘C三令田D三令耘解答；平常說(shuō)“東吳”較多，但依據(jù)對(duì)仗原則，應(yīng)選“三”與前句的數(shù)目字“九”相對(duì)?！疤展?尊稱)”和“陶令(縣令)”都無(wú)大礙，但是依據(jù)“粘對(duì)”規(guī)則，應(yīng)選“令”與