陳瑤藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū).doc

本 科 畢 業(yè) 創(chuàng) 作、設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 書(shū)題目作品：“早安”早點(diǎn)鋪系列食品包裝設(shè)計(jì)綜述：民族風(fēng)系列快捷食品包裝探索作 者： 陳 瑤 專(zhuān) 業(yè)： 視覺(jué)傳達(dá) 指導(dǎo)教師： 王文杰 完成日期： 2014.6 原 創(chuàng) 性 聲 明本人聲明：所呈交的畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，作品和作品綜述中不包含其他人已發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。參與同一工作的其他同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在作品綜述中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。 簽 名： 日 期：2014.6 本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解南通大學(xué)有關(guān)保留、使用畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)及送交畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)復(fù)印件，允許畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨籍厴I(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的全部或部分內(nèi)容。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 2014.6 南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)立題卡課題名稱(chēng)作品：“早安”早點(diǎn)鋪系列食品包裝設(shè)計(jì)綜述：民族風(fēng)系列快捷食品包裝探索出題人王文杰課題表述（簡(jiǎn)述課題的背景、目的、意義、主要內(nèi)容、完成課題的條件、成果形式等）1.課題的背景、目的、意義： 在現(xiàn)如今快節(jié)奏的生活中，人們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，選擇在上班途中買(mǎi)早點(diǎn)，因此促進(jìn)了快捷食品的包裝的發(fā)展。由于現(xiàn)在早點(diǎn)鋪用來(lái)裝食物的都是塑料袋，不僅對(duì)人身體健康不利，而且會(huì)污染環(huán)境。所以環(huán)保、健康的飲食包裝是必要的。除此之外，現(xiàn)在商品過(guò)度包裝，人們只追求形式美，我們希望借助一種方法，讓包裝除了有保護(hù)食品的功能以外，還能讓人們更多的了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。2.課題的主要內(nèi)容： 將中國(guó)傳統(tǒng)元素中梅蘭竹菊的詩(shī)句以及剪紙紋樣融入到早點(diǎn)的包裝設(shè)計(jì)中，包括紙杯、紙袋、餐牌設(shè)計(jì)等，從而設(shè)計(jì)一套具有中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的系列包裝。3.完成課題的條件及成果形式： 通過(guò)早期調(diào)研和一些參考文獻(xiàn)及網(wǎng)上資料和對(duì)剪紙藝術(shù)的研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，先用電腦做出設(shè)計(jì)效果圖，修改完成后，將包裝平面展開(kāi)圖打印出來(lái)，動(dòng)手將實(shí)物制作出來(lái)。課題來(lái)源社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際課題類(lèi)別 1畢業(yè)創(chuàng)作 2作品綜述該課題對(duì)學(xué)生的要求系意見(jiàn) 系主任簽名：_2013年 月 日 學(xué)院意見(jiàn) 同 意 立題（ ）不同意立題（） 教學(xué)院長(zhǎng)簽名：_2013年 月 日 注：1此表一式三份，學(xué)院、系、學(xué)生檔案各一份。 2課題來(lái)源是指：科研項(xiàng)目，社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際，其他。3課題類(lèi)別是指：畢業(yè)創(chuàng)作，作品綜述。4系意見(jiàn)：在組織專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)審核后，就該課題的工作量大小，難易程度及是否符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求等內(nèi)容提出具體的意見(jiàn)和建議。5學(xué)院可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，可對(duì)該表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹Ｗ髌罚骸霸绨病痹琰c(diǎn)鋪系列食品包裝設(shè)計(jì)綜述：民族風(fēng)系列快捷食品包裝探索課題審核評(píng)議結(jié)論該課題符合視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，課題難易適中，有一定的份量。課題由王文杰老師擬定，從我院的教學(xué)情況及該指導(dǎo)組的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)研究水平看，已具備完成該課題所需條件。建議該課題內(nèi)容與所選學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向相吻合，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作與專(zhuān)業(yè)理論研究興趣相符合，在課題的研究過(guò)程中，要以早餐包裝的特殊要求出發(fā)，要求做到實(shí)用、美觀、環(huán)保，使本課題研究在創(chuàng)作和理論方面均具有一定的學(xué)術(shù)水平。評(píng)議組組長(zhǎng)簽字：2013年10月 20 日南 通 大 學(xué) 藝 術(shù) 學(xué) 院畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)題目 作品： “早安”早點(diǎn)鋪系列食品包裝設(shè)計(jì) 綜述： 民族風(fēng)系列快捷食品包裝探索 學(xué)生姓名 陳 瑤 專(zhuān) 業(yè) 視覺(jué)傳達(dá) 班 級(jí) 藝設(shè)101 學(xué) 號(hào) 1020152001 起訖日期 2013年11月2014年6月 指導(dǎo)教師 王文杰 職稱(chēng) 副教授 輔導(dǎo)老師 職稱(chēng) 發(fā)任務(wù)書(shū)日期 2013 年 11 月12日課題的內(nèi)容和要求（研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和解決的關(guān)鍵問(wèn)題）研究?jī)?nèi)容：現(xiàn)如今生活節(jié)奏的加快，人們很少在家中做早餐，都會(huì)選擇在外面買(mǎi)早點(diǎn)，這樣就促進(jìn)了快捷食品包裝的發(fā)展。哪種包裝更便捷？哪種包裝更環(huán)保？哪種包裝更健康？這些問(wèn)題成了我們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)的時(shí)候所需要考慮的因素。外來(lái)文化的沖擊，使得很多本土的傳統(tǒng)文化漸漸被我們遺忘。所以，我想將中國(guó)的傳統(tǒng)元素融入到早點(diǎn)包裝的設(shè)計(jì)中，讓人們?cè)诔栽琰c(diǎn)的時(shí)候，更多的了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠傳承下去。研究目標(biāo)：首先對(duì)現(xiàn)有早點(diǎn)包裝進(jìn)行調(diào)研，包括像肯德基這樣的洋快餐以及大娘水餃這樣的中國(guó)式連鎖快餐店。其次了解關(guān)于梅蘭竹菊的剪紙紋樣。解決的關(guān)鍵問(wèn)題：希望倡導(dǎo)人們使用環(huán)保、健康的飲食包裝，并且在吃早餐的閑暇時(shí)刻，能夠更深的了解大中國(guó)的傳統(tǒng)文化。課題的研究方法和路經(jīng)對(duì)現(xiàn)有的早點(diǎn)包裝進(jìn)行一個(gè)調(diào)研，并且針對(duì)于花中四君子“梅蘭竹菊”剪紙紋樣的研究和學(xué)習(xí)?；A(chǔ)條件通過(guò)早期的調(diào)研、一些參考資料及網(wǎng)上資料以及對(duì)剪紙紋樣的研究、學(xué)習(xí)和時(shí)間，先用電腦做出設(shè)計(jì)效果圖再動(dòng)手制作完成以紙質(zhì)為主要材料的一套設(shè)計(jì)作品。參考文獻(xiàn)1. 王晨，李紅月.包裝設(shè)計(jì)M.北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社，2012.2. 拉爾斯G瓦倫廷.包裝溝通設(shè)計(jì)M.北京：北京大學(xué)出版社,2013.3. 王忠強(qiáng).剪紙藝術(shù)M.長(zhǎng)春：吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2012.4. 尤紅.剪紙制作技法M.北京：北京工藝美術(shù)出版社，1998.5. 王尚義，高晶.紙張500問(wèn)M.北京：印刷工業(yè)出版社，2012.6. 彭建祥.包裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)M.北京.清華大學(xué)出版社,2013.本課題必須完成的任務(wù)：1.調(diào)研現(xiàn)有早點(diǎn)的包裝形式2.搜集相關(guān)的參考文獻(xiàn)以及網(wǎng)上資料3.了解學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)4.構(gòu)思、修改、定稿5.動(dòng)手制作出實(shí)物成果形式作品創(chuàng)作：“早安”早點(diǎn)鋪系列食品包裝設(shè)計(jì)作品綜述：民族風(fēng)系列快捷食品包裝探索成果形式：制作出實(shí)物包括紙袋、紙杯、餐牌等進(jìn)度計(jì)劃起訖日期工作內(nèi)容備 注2013.10.252013.11.13選題，著手開(kāi)題報(bào)告2013.11.142013.12.10 完善開(kāi)題報(bào)告2013.12.112014.02.20搜集資料，設(shè)計(jì)方案，草圖2014.02.212014.03.102014.03.112014.04.10查閱資料，準(zhǔn)備論文初稿在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)稿2014.04.112014.05.10打印設(shè)計(jì)稿，制作成品2014.05.112014.05.30完善論文，并打印裝訂系審核意見(jiàn) 系主任簽名： 2013年月日 學(xué)院意見(jiàn) 教學(xué)院長(zhǎng)簽名： 2013年月日注：此表為參考表格，學(xué)院可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)該表格進(jìn)行修改。南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名陳瑤學(xué) 號(hào)1021052001專(zhuān)業(yè)視覺(jué)傳達(dá)課題名稱(chēng)作品：“早安”早點(diǎn)鋪系列食品包裝設(shè)計(jì)綜述：民族風(fēng)系列快捷食品包裝探索閱讀文獻(xiàn)情 況國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)6篇開(kāi)題日期2013. 11.26國(guó)外文獻(xiàn)0篇開(kāi)題地點(diǎn)南通大學(xué)一 文獻(xiàn)綜述與調(diào)研報(bào)告：（闡述課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，本課題研究的意義和價(jià)值、參考文獻(xiàn)）研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們得生活節(jié)奏也越來(lái)越快。為了節(jié)省時(shí)間，有的人不得不在汽車(chē)中進(jìn)餐，也有人在辦公室邊工作邊吃飯，早上坐在公交車(chē)或者是地鐵上面，你會(huì)看到上班族們手里拿著早上買(mǎi)的早點(diǎn)在車(chē)上吃。有時(shí)突然的緊急剎車(chē)，可能早飯就掉地上了。每天早上去上課的時(shí)候，會(huì)看賣(mài)早飯的地方會(huì)掛著許多的塑料袋用來(lái)給我們裝早飯。這種白色塑料袋經(jīng)過(guò)高溫會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間不僅會(huì)傷害我們的身體，而且校園各個(gè)地方隨處可見(jiàn)的白色垃圾。不僅僅是在校園中，外面的街道也是如此，嚴(yán)重污染我們周?chē)沫h(huán)境。綜上所述，方便型的快捷食品包裝開(kāi)始出現(xiàn)，并且以多種多樣的形式為這些人群提供用餐的便利。包裝材料應(yīng)用、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及外觀設(shè)計(jì)等諸多方面的創(chuàng)新將使快捷食品包裝在未來(lái)更受歡迎。研究的意義與價(jià)值：由于現(xiàn)在的早點(diǎn)鋪用來(lái)裝早點(diǎn)的絕大部分都是白色塑料袋，這樣不僅僅會(huì)產(chǎn)生很多的白色垃圾，而且還可能對(duì)我們的身心健康造成影響。所以我所要做的就研究一些環(huán)保、健康的飲食包裝，讓人們?cè)谠缟夏菢哟颐Φ墓?jié)奏當(dāng)中也能吃上放心的早餐。除此之外，現(xiàn)在的商品的過(guò)渡包裝日趨繁多，人們都一味的追求形式美。我們希望能夠借助一種方法，讓包裝除了有保護(hù)食品的功能以外，還能讓人們更多的了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并且傳承下去。參考文獻(xiàn)：1. 王晨，李紅月. 包裝設(shè)計(jì)M. 北京：北京工業(yè)大學(xué)出版社，2012.2. 拉爾斯G瓦倫廷.包裝溝通設(shè)計(jì)M.北京：北京大學(xué)出版社,20133. 王忠強(qiáng). 剪紙藝術(shù)M. 長(zhǎng)春：吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2010.4. 尤 紅. 剪紙制作技法M. 北京：北京工藝美術(shù)出版社，1998.5. 王尚義,高晶. 紙張500問(wèn)M. 北京：印刷工業(yè)出版社，2012.6. 彭建祥.包裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)M.北京.清華大學(xué)出版社,2013.二 本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)解決的難題基本內(nèi)容：將中國(guó)傳統(tǒng)元素中梅蘭竹菊剪紙藝術(shù)融入到早點(diǎn)的包裝設(shè)計(jì)中，包括紙杯、紙 袋、菜單、餐牌等，從而設(shè)計(jì)出一套具有中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的系列包裝。預(yù)計(jì)解決的問(wèn)題：希望人們?cè)诔栽绮偷拈e暇時(shí)刻，能夠更深的了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化三 課題的研究方法和技術(shù)路線研究方法：對(duì)現(xiàn)有的早點(diǎn)包裝進(jìn)行一個(gè)調(diào)查研究，并且針對(duì)于花中四君子“梅蘭竹菊”剪紙藝術(shù)進(jìn)行研究。技術(shù)路線：1、構(gòu)思草圖 2、修改草圖后進(jìn)行電腦制作 3、將制作好的包裝盒平面展開(kāi)圖打印出來(lái)，將圖中的剪紙圖案雕刻出來(lái) 4、制作出實(shí)物四 研究工作條件和基礎(chǔ)通過(guò)自己的早期調(diào)研和一些參考文獻(xiàn)及網(wǎng)上資料以及對(duì)剪紙藝術(shù)的研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，先用電腦做出設(shè)計(jì)效果圖再動(dòng)手制作完成以紙為主要材料的一套完整的設(shè)計(jì)作品。五 進(jìn)度計(jì)劃起訖日期工作內(nèi)容2013.10.252013.11.13選題，著手開(kāi)題報(bào)告2013.11.142013.12.10完善開(kāi)題報(bào)告2013.12.112014.02.20搜集資料，設(shè)計(jì)方案，草圖2014.02.212014.03.10查閱資料，準(zhǔn)備論文初稿2014.03.112014.04.10在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)搞2014.04.112014.05.10打印設(shè)計(jì)稿，制作成品2014.05.112014.05.30完善論文，并打印裝訂畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)階段完成日期創(chuàng)作、設(shè)計(jì)素材收集2014.2創(chuàng)作、設(shè)計(jì)完成日期2014.5撰寫(xiě)作品綜述完成日期2014.5作品展示、答辯完成日期2014.6指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 導(dǎo)師簽名： 2013年月日 系意見(jiàn) 系主任簽名： 2013年月日學(xué)院意見(jiàn)通 過(guò) 開(kāi)題（ ）開(kāi)題不通過(guò)（） 教學(xué)院長(zhǎng)簽名： 2013年月 日注：1、學(xué)院可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，可對(duì)該表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。南通大學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)中期檢查表學(xué)院: 藝術(shù)學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 視覺(jué)傳達(dá) 填表日期:201年 2月 24 日畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)題目： “早安”早點(diǎn)鋪系列食品包裝設(shè)計(jì) 作品綜述題目： 民族風(fēng)系列快捷食品包裝探索學(xué)生姓名：陳瑤學(xué)號(hào)：1021052001文獻(xiàn)、資料檢索閱讀：中文6 篇，外文0篇；已具備獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料的能力已具備。開(kāi)題完成情況：好（）較好（ ）一般（） 差（）未完成（）外文資料翻譯情況：好（）較好（）一般（）差（）未完成（）學(xué)習(xí)態(tài)度: 好（）較好（ ）一般（）差（）出勤情況：出勤記載是否詳實(shí) 是；請(qǐng)假次數(shù)：0，缺席次數(shù)：0。畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的進(jìn)度（與