高考語文總復(fù)習(xí)標(biāo)點符號的運用(練習(xí)).ppt

,高考語文總復(fù)習(xí),標(biāo)點符號的運用,1、 依次填入下面一段文字中五個標(biāo)號處的正確的標(biāo)點符號是（ ）（1991年高考題） 恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語（姜夔白石詩說）,答案 B,2、下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（1993年高考題） A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。 B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子-充人哩。” C.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。 D.今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。,正確答案為B。A中引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號；C中的問號應(yīng)改為逗號；D中的第一個問號應(yīng)改為逗號。,3、下列句子標(biāo)點符號使用正確的是( )（1994年高考題） A. 耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，禮多人不怪嘛?！?B. 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？ C. 蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤桨珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。 D 、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！?正確答案為C。此題考查對引號與點號的區(qū)別和破折號、冒號、問號的應(yīng)用能力。 A中“俗話說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。 B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。 D中引文是局部引用，句號應(yīng)在引號外。,4、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是 （1995年高考題） A.小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。 B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。 C.他從報上看到某大學(xué)研究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫信去報名。 D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”,正確答案為D。此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。 A中頓號多余，因為約數(shù)間無須停頓。 B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結(jié))。 C中，中國文化與世界文化講習(xí)班的書名號用錯，因為書名號只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號改為引號。,5、下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（ ）（1997年高考題） A. 這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 B. 當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。 C. 出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。 D.今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。,7.（2002，北京市西城區(qū)）使用標(biāo)點符號有錯誤的： A“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?B我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。 C“我?guī)缀踹€不會作文呢！”他驚訝地叫道。 D哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。,答案為D項。D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運用逗號，而應(yīng)該運用問號。,8. （2001，湖北?。┻x出標(biāo)點符號使用無誤的一項 A.我一進(jìn)門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。 B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準(zhǔn)時到達(dá)本次探險的終點蘇聯(lián)和平站。 D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品等。,答案為C項。A項“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號應(yīng)該刪去。,9. (2001，江蘇省淮安市）標(biāo)點使用有錯誤的是 A今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。 B聞一多先生說：“詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民?！?C開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。 D人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？,答案為C項。C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號。,10. （2001，四川省成都市）依次填入下文括號處的標(biāo)點符號，正確的一項是 人，最寶貴的是生命（ ） 生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢（ ）每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說（ ）我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)（ ）為人類解放而進(jìn)行的斗爭（ ） A ， ？ ：“?！?B. 。 ？ ：“ 。” C 。 ！ ，。 D. ， ！ ，。,答案為B項?！斑@僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢”是設(shè)問句，應(yīng)該使用問號?！八軌蛘f”后面是直接引用，應(yīng)該使用冒號、引號?！盀槿祟惤夥哦M(jìn)行的斗爭”是對“世界上最壯麗的事業(yè)”的解釋說明，中間應(yīng)該使用破折號。,11. （2001，浙江省嘉興市）對下列句子中標(biāo)點符號的作用分析錯誤的一項是 A他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確。（破折號，表示行文中的解釋、說明） B這樣的“聰明人”還是少點好。（引號，表示行文中著重指出的部分） C每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。（破折號，表示行文中話題的轉(zhuǎn)換） D蘇軾的名句“不識廬山真面目”使游客對廬山云霧產(chǎn)生神秘感。（引號，表示行文中直接引用的句子）,答案為B項。由B項中的“還是少點好”可以推知“聰明人”的引號是表示諷刺或否定的意思。再如：好個國民黨政府的“友邦人士”！,12. （2001，江蘇省南京市）下面標(biāo)點符號運用不正確的一項是 A紀(jì)念建黨80周年活動的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。 B著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識+汗水+靈感+機(jī)遇。 C談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。 D創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。,答案為C項。C項“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號，應(yīng)該改為逗號。,13.（2001，浙江省紹興市）選出有關(guān)標(biāo)點符號的表述錯誤的一項 A.中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游等等。（句中的省略號應(yīng)該去掉。） B.我國有名俗語：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”（句中的引號表示諷刺） C.大鍋里有溫水，只管舀來洗就是了；暖瓶里有熱茶，美美地喝就是了。（句中的分號表示句間是并列關(guān)系） D.到底是他錯了？還是我錯了？（句中第一個問號應(yīng)改為逗號）,答案為B項。B句中的引號不是表示諷刺，而是表示直接引用。,14.（2001，陜西省）標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。 .還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點，靜一點” .這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是說得不客氣一點跟牛馬一樣。 .警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！,答案為項。A項句中用分號分開的兩句話（“這邊”“那邊”），其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點應(yīng)改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標(biāo)注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標(biāo)注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及一個問號來看，這是一個設(shè)問句，第一句為問句，后兩個以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進(jìn)關(guān)系的兩個答句，且語氣強(qiáng)烈，故第二個“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號。（一般情況下，兩感嘆句連用，后一句加嘆號。例，啊，??！春天來了。） C項，這句話“說得不客氣一點”是起補(bǔ)充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號。,15.那人看上去只十四、五歲的樣子。,頓號屬多余。應(yīng)該這樣：那人看上去只十四五歲的樣子。,16.當(dāng)官的一說“走！”士兵們比兔子還跑得快。,這里的“走”不是原話，而是意思；同時也非感嘆句，而是敘述句。所以，引號內(nèi)不但不應(yīng)當(dāng)用嘆號，而且不應(yīng)用任何標(biāo)點符號，而應(yīng)當(dāng)在“走”后的引號外用個逗號。如：當(dāng)官的一說“走”，士兵們跑的比兔子還快。,17.大發(fā)問：“你媽媽怎么說？”孩子回答道：“媽媽臨走時告訴我:她下午一定回來得很早?！?。,孩子轉(zhuǎn)述的也不是媽媽的原話，所以引號內(nèi)的冒號應(yīng)改成逗號，同時單引號也不需要。例如，大發(fā)問：“你媽媽怎說？” 孩子回答道：“媽媽臨走時告訴我，她下午一定回得很早?！?18. “唉，快莫提了！叫他把“執(zhí)法必嚴(yán)”寫成了“執(zhí)法別嚴(yán)”?！?引號內(nèi)再引就只能用單引號。例如：“唉，快莫提了！叫他把執(zhí)法必嚴(yán)寫成了執(zhí)法別嚴(yán)?！?19.我問：“老人家，你的兒子呢？”“不在家?！崩先松蠚獠唤酉職獾卣f：“他他已經(jīng)好幾個晚上不在家過夜啦！”,后面引號內(nèi)的話，與前面引號內(nèi)的話是緊接著一口氣說出來的，只不過是作者在當(dāng)中插了句老人的神情，所以后面的冒號應(yīng)換成逗號。例如：我問：“老人家，你兒子呢？”“不在家?！崩先松蠚獠唤酉職獾卣f，“他他已經(jīng)好幾個晚上不在家過夜啦！”,20.他還訂了一份“人民日報”。,報紙就像書一樣，引號應(yīng)該換成書名號。例如：