江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校2017屆九年級語文上學期第二次月考12月試題.docx

江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校2017屆九年級語文上學期第二次月考（12月）試題（考試時間：150分鐘，滿分：150分） 成績 一、積累與運用（30分）1.根據拼音在田字格內依次寫出相應的漢字。（4分）聽老外講笑死你的幽默故事這本書收集了118篇經典的英語幽默故事。這里有純真的童言無忌，有ru智的人生感悟，有hu j的動物世界，有精彩的職場博y。無論你的笑點在哪里，相信她都會觸動你那根笑的神經。2.下列句子標點使用有誤的一項是（2分）A.我說:“她像誰啊？”鐘書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公?！盉.錢媛是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞寂寞嫦娥舒廣袖怎么說呢？”C.離別拉得長，是增加痛苦還是減少痛苦呢？我算不清。D.她把四個方塊字嵌在一塊銅片上，叫聲：“圓圓頭，來識字”。3.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（2分） A.一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。B.李白筆下的蜀道雄奇險峻，峰回路轉，懸崖峭壁隨處可見，令人膽戰(zhàn)心驚。C.觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時的巧奪天工。D.站在曾國藩故居前，我不禁浮想聯(lián)翩，時空轉換，似乎看見了這位偉人馳騁疆場的英姿。4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，每題1分，第題4分）盛名之下，_。 焚膏油以繼晷，_。烈士暮年，_。 _，在乎山水之間也。在古代詩詞中，詩人常常將自己的情懷寄寓在景物描寫之中。岑參的白雪歌送武判官歸京中，借雪地馬蹄印來抒發(fā)對友人依依惜別之情的兩句詩是“ ， ”；晏殊的浣溪沙中，借落花等意象抒發(fā)傷春懷人的感慨的兩句詩是“ ， ”。5.名著閱讀。（6分）選出對格列佛游記表述不準確的一項（3分）A.英國小說家斯威夫特的代表作格列佛游記以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當時的英國社會現(xiàn)實。B.小說描繪了主人公英國外科醫(yī)生格列佛先后游歷“小人國”、“大人國”、“慧骃國”、“飛島國”的奇遇。作品想像豐富，構思奇特，勾畫出一個五彩繽紛的神奇世界。C.在小人國里，格列佛發(fā)現(xiàn)王國里一直存在著以鞋跟的高低來劃分黨派。他還遭遇了這個國家與鄰近島國不來夫斯古之間的戰(zhàn)爭，格列佛幫助該國打敗了不來夫斯古國。D.“兩匹馬走到我跟前，仔細地端詳我的臉和手。那匹灰色馬用右前蹄把我的禮帽摸了一圈，弄得不成樣子，我只得摘下來整理一下重新再戴上去。”選文描述的情節(jié)是格列佛游慧骃國。在這里人是一種野蠻粗俗的動物，稱作“耶胡”。我的行為博得了皇帝和朝臣的歡心，軍隊和人民也普遍地喜歡我，所以我就抱著在短期間內可以獲得自由的希望。我想盡一切辦法來討好他們。人民漸漸不大害怕我對他們會有什么危險了。有時候我躺在地上，讓五、六個人在我的手掌上跳舞。后來男孩子和女孩子也就敢走到我跟前來，在我的頭發(fā)里捉迷藏了。這段文字描述了格列佛游歷哪個國家? 他為何會到這個國家? 結合所選文段具體內容分析格列佛的性格特征。（3分） _6.專題與語文實踐活動。（8分）2016年11月22日，新華中學開展了“書香校園”活動。請完成下面的問題?！拘侣勑麄鳌繂觾x式之后，曉華代表校廣播臺擬寫了一則新聞。請根據要求完善新聞稿內容。2016年11月22日，新華中學舉行了隆重的“書香校園”啟動儀式。會上，校長作了誦讀經典書籍、創(chuàng)建書香校園、浸潤師生心靈、積淀人生厚度動員講話。大會以書香班級創(chuàng)建活動為載體的活動方案，并對下一步的活動開展做了部署。要求全校師生要建立閱讀檔案；嚴格按照課程計劃上好閱讀課，做到專課專用；各班級要按照書香班級的創(chuàng)建活動開展好各項活動。新聞中劃線處有成分殘缺錯誤，請指出所缺成分并改正病句。（2分） _請為新聞稿擬一個標題。（不超過20個字）（2分） _【網上交流】王老師圍繞名著閱讀的問題開展了“網上讀寫與交流”。以下材料來自于在校園論壇發(fā)起的關于閱讀興趣的調查。仔細閱讀表格中的數據后，說說你的發(fā)現(xiàn)。（2分）選項小計比例中外文學6 35.29%繪 本1 5.88%動漫、漫畫4 23.53%娛 樂3 17.65%其 他3 17.65%本題有效填寫人次17你的發(fā)現(xiàn)： 【閱讀寄語】“書香校園”活動評選出了在閱讀方面成績突出的老師、學生和家庭。表彰會上，評選出的“校園閱讀之星”“校園閱讀導師”和“書香家庭”分別用一句話表達了自己的閱讀感受。（2分）請你為其中的“書香家庭”代表擬一句話表達閱讀感受，需含一個修辭手法。（2分） _二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀下面唐朝賈至的兩首詩，完成第7題。（6分）春 思 西 亭 春 望草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。 日長風暖柳青青，北雁歸飛入窅冥。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。 岳陽樓上聞吹笛，能使春心滿洞庭?！咀ⅰ看藘墒自姙橘Z至被貶期間所作。窅（yo）冥：遙遠處；遙空7.這兩首詩都描寫了柳樹，它們在全詩中有什么共同的作用？（2分） _有人說春思的后兩句似乎不合常理卻很奇妙，請說說你的理解。(2分) _ 下面詩句中表達的情感與第二首詩中“春心”一致的一項是（2分）A.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（晚春） B.山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。（山中留客） C.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（早春） D.鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（次北固山下） D.鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（次北固山下）（二）閱讀蒙驁伐魏一文，完成811題。（14分）蒙驁帥師伐魏，取高都、汲。魏師數敗，魏王患之，乃使人請信陵君于趙。信陵君畏得罪，不肯還，誡門下曰：“有敢為魏使通者死！”賓客莫敢諫。毛公、薛公見信陵君曰：“公子所以重于諸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗廟，公子當何面目立天下乎！”語未卒，信陵君色變，趣駕還魏。魏王持信陵君而泣，以為上將軍。信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君復為魏將，皆遣兵救魏。信陵君率五國之師敗蒙驁于河外，蒙驁遁走。（選自資治通鑒）【注】蒙驁（o）：秦國大將。 高都、汲：地名。信陵君：魏安王之弟，即魏無忌，號信陵君。有食客三千。被稱為六國中唯一能與秦抗衡的政治家。得罪：被判罪。重：敬重。徒：只，僅僅。恤：體恤，顧惜。大梁：魏國都城。夷：鏟平。趣（c）：催促。持：握著的手。8.根據要求，完成下列兩小題。（6分）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）蒙驁帥師伐魏 （ ） 魏師數敗（ ）一旦秦人克大梁（ ） 蒙驁遁走（ ）下列句中加點的“以”與例句中的“以”意思和用法相同的一項是（2分） 例句：公子所以重于諸侯者，徒以有魏也 A.何以戰(zhàn)（曹劌論戰(zhàn)） B.皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）C.殺之以應陳涉（陳涉世家） D.不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）9.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）今 魏 急 而 公 子 不 恤10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）諸侯聞信陵君復為魏將，皆遣兵救魏。譯文：_燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（鄒忌諷齊王納諫）譯文：_11.閱讀全文，說說信陵君為什么能成功救魏？（2分） _（三）閱讀雞湯營養(yǎng)在哪里？一文，完成1214題。（10分）其實，這句話的正確與否，要看用在什么人身上，什么情況下。的確，無論雞湯、肉湯還是魚湯，湯的蛋白質含量遠不及肉塊本身。肉類是肌肉纖維構成的，其中有可溶性的肌漿蛋白和氨基酸、肽類等，它們容易進入湯中，但大部分肌纖維成分很難溶出來。一般來說，肉湯、雞湯中的蛋白質含量僅有1%-2%，和15%-20%的肉塊相比，顯然蛋白質含量是低多了。而骨頭中的鈣、鐵元素，屬于不溶性的成分，所以煲湯是不可能把很多鈣和鐵溶出來的，只有鉀元素這樣易溶的成分才能進入湯中。不過，僅用蛋白質含量來比較湯與肉的價值，對某些情況來說也不夠準確。雞湯肉湯中還是有很多好東西，比如溶出來的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族維生素等物質，病后虛弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。對病弱者來說，雖然完整肉塊的蛋白質含量更高，但因為消化吸收能力和肝腎處理功能低下，他們無法充分消化吸收其中的蛋白質，甚至可能造成消化系統(tǒng)和肝腎的負擔。從這個角度說，喝雞湯、肉湯，讓體弱者快速吸收一些含氮物，短時間內覺得精神好一些，古人認為是“滋補”作用，也不能說完全錯誤。再說雞湯的美味確實會讓人情緒愉快，只要沒有高尿酸血癥，不放過多的鹽，人們樂于享用鮮湯也完全無可厚非。只是，在喝湯的同時，還要注意撇去上面的油，并盡量少放鹽，越淡越好。否則，養(yǎng)生效果沒看出來，肥肉倒是貼了不少，咸湯喝多了血壓也升上去，那就與“養(yǎng)生”的目標南轅北轍了。至于補鈣，直接喝牛奶酸奶，吃豆制品，吃綠葉菜，或者服用鈣片都可以，就不要指望骨頭湯肉湯了。補鐵的話，也要直接吃紅肉、動物血或動物內臟，喝湯是沒多大用的。只是，煮過湯的肉塊魚塊怎么辦呢？當然也不能浪費，再做成另一個菜就好了。比如雞胸肉，雖然鮮味大打折扣了，完全可以把它撕成細絲，然后加點筍絲、黃瓜絲之類，用麻醬汁、海鮮汁、椒麻汁等調味料拌一下，味道非常不錯。 12.從全文看，喝雞湯的好處體現(xiàn)在哪些方面?(3分) _13.根據要求，完成下列兩小題。（5分）請指出第段劃線句子運用了哪些說明方法，并簡要分析其作用。(3分) _第段劃線句子中加點的“多大”有何作用？（2分） _14.喝骨頭湯能補鈣其實是一種誤區(qū)，根據本文內容說明其原因。（2分） _（四）閱讀畢詩成的寬容仍是這個時代匱乏的必需品一文，完成1517題。（10分）陳忠實、楊絳兩位先生先后辭世，在微博與微信朋友圈都引發(fā)了“刷屏”，也同時出現(xiàn)了譏諷的聲音：你們讀了作家?guī)妆緯?，也有資格假惺惺裝文化人點蠟燭？老實講，對這種態(tài)度我不以為然：每個人都以自己的方式與世界相連，每個人心中都有關于作家的印象，專業(yè)或不專業(yè)，讀得多或讀得少，只要他愿意表達，難道不應該更寬容地對待這種表達的自由嗎？我認為，寬容仍是這個時代匱乏的必需品。我們怎么看待一個人，也部分反映了我們怎么看待世界。按照美國作家房龍在寬容一書中的定義，寬容，就是容許別人有行動和判斷的自由，對異于自己或傳統(tǒng)見解的觀點有耐心與公正的容忍。換個說法，寬容的本質就是尊重、有同理心。在當下社會的很多場合，缺少尊重感、同理心的情況處處可見，導致了各種關系的局促和撕裂。網絡世界上貼標簽、打棍子、扣帽子的做派，天天都在上演；在某些官員那里，給曝光丑聞者套上“沒安好心、危害社會”的帽子，給某些新生事物貼上“沒事找事”的標簽，也是分分鐘的事兒；在很多老師那里，凡是學生身上有自己“看不慣”的表現(xiàn)，便試圖扼殺剪除；甚至某些自詡進步的知識分子，也難逃羈絆：凡是不同于己，便“不可理喻”，加以蔑視與譏諷，引為寇仇。寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒，不僅是一種修養(yǎng)和美德，最終還會成為你我的一種生存方式。在多元時代里，每一個人必然會有各種各樣的“看不慣”：看不慣一些明星的高調，看不慣一些學生的新潮，看不慣義憤，看不慣中庸與調和但各種“看不慣”之后，我們需要以更多的同理心去感受，他們觸碰底線了嗎？他們真的一無是處嗎？他們真的是人心大壞而不是角度不同嗎？發(fā)生在這個時代的很多謾罵、嘲諷、“打擊”，凡是不以理性與包容為底色，我一概從心底對其不齒。大家確實都有自己的想法，也有自由表達的權利。沒有包容心的爭辯只能把真理越推越遠，處處硝煙彌漫，結果一地雞毛。人人都應該克制自己“看不慣”的反應，在理解與理性的基礎上討論與爭辯。比起曾經的極端年代，我們確實寬容了很多，但比起我們追求的美好未來，我們的寬容還遠遠不夠用。傲慢、偏見、偏激，狹隘、局促、自負，仍是投射在很多人心頭的躁動陰影。而寬容，仍是這個時代處處都顯匱乏的必需品。15.文章第段有什么作用？ （3分） _16.文中第段劃線句運用了什么論證方法？有什么作用？（3分） _17.第段和第段的順序是否可以顛倒？為什么？（4分） _（五）閱讀王繼穎的給人生加一道花的籬笆一文，完成1821題。（20分）盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，蜿蜒的土路泥濘歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居是個中等身材、五六十歲的男人，他家院落并不寬敞，院子東、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。主人大概常澆水噴洗，所有的花，都清麗明凈，如剛沐浴過的婀娜女子。邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠道來的吧，去老錢家？”他指著近旁一戶人家。我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”“是啊，每年都養(yǎng)，習慣了。花兒也一年比一年好看。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調不高，溫和的聲音里透著欣喜。他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美麗的女兒。我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。 歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒。游艇上很快伸出兩只纖細白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關切的手定格成永恒的鏡頭。這女子關切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關聯(lián)起來。那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛讀書和唱歌，熱心照顧朋友的家人。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分。”他的善良和執(zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，以熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。18.依據選文內容，完成下面表格。（4分）人 物事 件品 質親戚鄰居美好的情趣年輕女子拾荒歌者參加文藝節(jié)目，懷著夢想傾情獻唱19.根據要求，完成下列兩小題。（6分）選文第段中，“我”為何“不愿帶走一朵花兒”？請用原文語句回答。（2分） _賞析文中第段劃線句子。（提示：可從修辭、情感等方面賞析）（4分） _20.請概括選文題目“給人生加一道花的籬笆”的兩層含義。（4分） _21.閱讀下面鏈接材料，回答后面問題。（6分）【鏈接】我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根援引它的繩索，或一根枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老?？墒窃诿刻煸绯浚移饋碛^看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝著原來的方向。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。 （陸蠡囚綠記）文章第段劃線文字和鏈接材料都是寫景，寫出了景物各自怎樣的特點？結合文章，說說作者這樣寫，各自有何用意？（6分） 特點（2分）:_ 用意（4分）：_三、作文（60分）善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。魯迅先生也說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?2.請以“這才是我的路”為題目，寫一篇不少于600字的作文。 要求：除詩歌外，文體不限。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。書寫工整規(guī)范。（4分）三校20162017學年度第一學期第二次月考九 年 級 語 文 試 題參考答案1、睿 滑稽 弈（4分） 2、D（2分） 3、C（2分）4、其實難副 恒兀兀以窮年 壯心不已 醉翁之意不在酒山回路轉不見君 雪上空留馬行處 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 （8分）5、B（3分） 小人國 格列佛乘“羚羊號”在太平洋遇到風暴觸角被風浪吹到利立浦特島。格列佛喜歡官位，善于觀察，聰明機智，處世合理，能夠見機行事。（3分）6、缺謂語，可以改為“大會確立以書香班級創(chuàng)建活動為載體的活動方案”。（2分）新華中學舉行“書香校園”啟動儀式。（意思對即可，2分）中學生中還有人堅持看文學作品，但大多數人更傾向于看娛樂性、消遣性的書籍。（意近即可，2分）例：為自己的孩子創(chuàng)設一個“書香家庭”，讓書的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個角落，讓讀書對孩子來說就像汲取陽光和水一樣成為一種最自然的事情（注意扣住“書香家庭”身份，要有修辭手法。2分）7、都點明節(jié)令，都以樂景襯哀情。（2分）用了擬人的修辭手法，構思新奇。（1分）不說自己愁重難遣，而是怨東風冷漠無情，反過來說春日惹恨。這樣詩意表現(xiàn)得更加曲折含蓄，更有深度。（1分）D8、軍隊 多次 攻克 逃跑 （4分） D（2分）9、今 / 魏 急 / 而 公 子 不 恤 （2分）10、諸侯聽說信陵君又成為魏國的大將，都派兵來援救魏國。（2分）略（2分）11、信陵君知恩圖報，能以國家為重，回國效力。信陵君得到魏王重用。信陵君在各諸侯中有較高的威望，得到了各諸侯的支援。（意思答對即可，答對2點即可。2分）12、雞湯肉湯中還是有很多好東西，比如溶出來的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷