8.-心聲-黃蓓佳-PPT課件

8. 心 聲 黃蓓佳 黃蓓佳 ,當(dāng)代女作家，著有小說集 小船，小船蘆花飄飛的時候遙遠(yuǎn)的地方有一片海 ， 長篇小說夜夜狂歡 等。 發(fā)窘 抽噎 紙捻 簪 瑯 恍惚 泣 棱 毛毛剌剌 在朗讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字詞 ， 選取 故事主要情節(jié)進(jìn)行 復(fù)述。 程老師 準(zhǔn)備上一堂公開課，發(fā)了一篇講義，是俄國契訶夫?qū)懙姆部?，并指定了六個同學(xué)朗讀。 復(fù)述故事 程老師 準(zhǔn)備上一堂公開課，發(fā)了一篇講義，是俄國契訶夫?qū)懙姆部?，并指定了六個同學(xué)朗讀。 復(fù)述故事 李京京 看了好幾遍，這個故事他喜歡極了。非常想讀一段?？沙汤蠋熞?yàn)樗ぷ硬缓?，怕影響公開課的效果，執(zhí)意不讓他讀。 復(fù)述故事 回家路上 ，李京 京偷偷地在樹林里 讀起課 文，并深情回憶起 鄉(xiāng)下的 爺爺和妮兒。 第二天 放學(xué)后，程老師讓指定的那六個同學(xué)留下來，各人把自己朗讀的一段反復(fù)讀了幾遍，京京心里癢癢的，趴在教室的窗戶外面聽。 胖胖的 趙小楨讀出來的調(diào)子總是軟軟的奶聲奶氣的，京京勇敢的指出她的不足卻反遭嘲笑。 公開課 上，在趙小楨不敢舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀 課文。 程老師 開始有點(diǎn)慌亂，后來“只好”讓京京接下去讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請他把課文全部讀完。 開端： 李京京朗讀課文的請求遭到拒絕。 發(fā)展： 李京京用真情和獨(dú)特的體驗(yàn)朗讀課文。 (1)李京京在樹林子里的朗讀、體會和回憶。 (2)李京京糾正同學(xué)的朗讀遭到嘲笑。 高潮和結(jié)局： 李京京勇敢舉手，在公開課上朗讀了課文。 1. 小說 著重刻畫了哪個人物形象 ? 結(jié)合小說內(nèi)容談你對該人物形象的認(rèn)識。 2. 程老師 是一個怎樣的老師？請你結(jié)合文章內(nèi)容作出評價。 人物形象： 天真純樸 銘記親情 渴望表達(dá)真情 李京京 ： 程老師 ： 認(rèn)真負(fù)責(zé) 好強(qiáng)自信 深感懊悔自責(zé) 李京京的心聲是什么 ? 李京京渴望得到公平鍛煉機(jī)會，渴望得到老師和同學(xué)的關(guān)心、肯定、理解和尊重；渴望父母和諧，家庭溫暖；渴望親情和友誼而想念爺爺和兒時玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。 李京京的心聲表達(dá)了對美好生活的追求，這也體現(xiàn)了他作為成長中的少年身心健康發(fā)展的需要。 公開課前 回家路上 次日放學(xué) 公開課上 心 聲 黃蓓佳 渴望 充分 表達(dá)情感 親情 友情 尊重關(guān)愛 愿望 情感 人非圣賢孰能無過，老師