學(xué)風(fēng)建設(shè)活動系列活動方案

1 2015 年學(xué)風(fēng)建設(shè)活動系列活動方案 一、活動背景 學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校思想政治工作和教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是安全、文明、和諧校園建設(shè)的重要組成部分，也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題。為幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我系將在 2015 年繼續(xù)開展以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班級，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建活動。 二、活動目地 圍繞建設(shè)“勤奮、求實、嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的目標(biāo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級為載體，利用班集體力量，努力營造“學(xué)習(xí)光榮”的氛圍，使更多學(xué)生明確學(xué)習(xí) 目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力，成為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的踐行者。 三、活動主題 建設(shè)學(xué)習(xí)型班級，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng) 四、活動時間 2015 年 4 月 6 月 五、舉辦單位 合肥學(xué)院電子信息與電氣工程系團(tuán)總支 六、承辦單位 合肥學(xué)院電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 2 七、 活動內(nèi)容 學(xué)風(fēng)建設(shè)活動名稱 時間 學(xué)風(fēng)建設(shè)班級宣傳 3 月 30 日（周一） 3 日（周五） 網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查 4 月 7 日（周二） 10 日（周五） 學(xué) 風(fēng)建設(shè)漂流冊 4 月 7 日（周二） 10 日（周日） 班級報 4 月 7 日（周二） 14 日（周日） 面對面的聆聽 4 月 21 日（周二） 月 8 日（周五） 交心相傳、源流各屆 5 月 14（周四） 優(yōu)秀筆記評選 5 月 20 日（周三） 模擬面試 5 月 19 日（周二） 20 日（周三） 四六級模擬考試 6 月 7 日（周日） 學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書 9 月 14 日（周一） 學(xué)子講壇 9 月 25 日（周五） 創(chuàng)建文明學(xué)風(fēng)班級系列活動 10 月 8 日（周四） 13 日（周五 ) 職業(yè)生涯規(guī)劃活動 11 月 26 日（周四） 3 【附錄一】 合肥學(xué)院網(wǎng)絡(luò) 調(diào)查問卷活動策劃書 一 活動背景 現(xiàn)在， 2014級新生已經(jīng)入校已經(jīng)一學(xué)期。部分同學(xué) 剛?cè)氪髮W(xué)，對 有些環(huán)境還是 比較陌生，最容易在這時迷失自我， 懈怠學(xué)業(yè)，找不到方向。為了了解更多學(xué)生的心里想法及對目前學(xué)風(fēng)的看法，為了讓學(xué)校更有利于開展學(xué)風(fēng)建設(shè)， 所以開展 這次活動 勢在必行。 二 活動目的： 本次活動 主要 調(diào)查 在校新生在學(xué)習(xí)上遇到的困難， 幫他們走出迷茫困惑時期，充分認(rèn)識自我，讓他們能及早地 正確 對 自己 的大學(xué)生活進(jìn)行 規(guī)劃，確立自己人生方向，以良好的心智和充分的自信面對學(xué)習(xí)，面面對生活，面對未來。 三 活動對象及承辦方 ： 活動對象：電子信息與電氣工程系全體學(xué)生 承辦方：合肥 學(xué)院電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 四 活動時間： 2015年 4月 7日（周二） 0日（周五） 五 調(diào)查方式 ： 采用 問卷調(diào)查方式 六 活動流程： 1) 前期準(zhǔn)備階段 學(xué)科中心制作調(diào)查問卷，并上交至主席團(tuán)處審閱。審閱通過后，交于老師處審核。 2) 問卷調(diào)查階段 將問卷鏈接發(fā)給大一各個輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員在各個班群或以班會的方式在班級宣傳并 4 完成調(diào)查問卷。 3) 統(tǒng)計分析階段 a、收集、整理問卷，并進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)比例統(tǒng)計； b、初步解析統(tǒng)計情況 ，展開討論并組織擬寫調(diào)查報告； 4) 后期反饋階段 將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)、分析結(jié)果反饋給系內(nèi)。 七 注意事項 1. 網(wǎng)絡(luò)問卷鏈接的制作，不要出現(xiàn)問題； 2. 數(shù)據(jù)的整理，結(jié)果分析的準(zhǔn)確； 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月二十八日 5 【附錄二】 “學(xué)風(fēng)建設(shè)漂流冊 ”活動策劃 一、活動背景 由于教學(xué)方式的不同，在大學(xué)，學(xué)生們以自主學(xué)習(xí)為主，老師似乎只是單純的上課。學(xué)生們除了與輔導(dǎo)員接觸得多一些，與任課老師的老師溝通似乎不是很多。老師基本上都是上完課就走了，缺乏溝通渠道成為目前師生溝通的一個很大的障礙。然而通過調(diào)查分析可知，師生對雙方溝通的需求都是迫切的，也都認(rèn)為彼此的溝通對教學(xué)是十分重要的。因此舉辦一個促進(jìn)師生交流的活動是十分有必要的！ 二、 活動意義 溝通是一門藝術(shù)，一次成功的溝通，就是一次成功的教育。教育的問題在很大程度上是溝通的問題，教育中如果缺乏溝通，則學(xué)生的“心事 ”老師永遠(yuǎn)也猜不明白，而教師的“柔情”學(xué)生永遠(yuǎn)不懂。雙方都互相埋怨并都在苦惱中，教師失望，學(xué)生傷心。其實“通”則“不痛”，“痛”則“不通”。通過溝通，讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能拆除學(xué)生與老師之間妨礙交流的墻，才能形成良好的教育網(wǎng)絡(luò)，才能促進(jìn)教育目標(biāo)的順利實現(xiàn)。 三、 活動主辦單位 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會 四、 活動承辦單位 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 五、活動時間 時間： 2015 年 4 月 7 日（周二） 10 日（周日） 六、 活動對象 電子系全體學(xué)生 七、 前期準(zhǔn)備 需要做好宣傳工作：聯(lián)系宣傳部進(jìn) 行展板宣傳；請輔導(dǎo)員到班級做宣傳；與每個班級 6 的班干聯(lián)系，由他們再向班級同學(xué)做一下宣傳。召開部門會議，做好活動的安排工作，并準(zhǔn)備好所需的漂流冊。 八、 活動內(nèi)容 1、 本系三個專業(yè)，每個專業(yè)分配一本漂流冊。 2、 漂流冊順序流動遵循以下規(guī)則： a、由大一年級向高年級流動； b、同一年級中根據(jù)班級序號從小到大流動，如自動化 (1)班 自動化（ 2）班； c、電子信息工程專業(yè)中，電子信息工程 電子信息工程專升本 電子信息工程（ 2+3） d、自動化（ 1）、（ 2）班 自動化卓越班（“ ”左邊的順序在前）。 3、 每個班級拿 到漂流冊以后最多有 3 天時間給同學(xué)們寫下自己學(xué)習(xí)的一些心得感受和對任課老師的建議，同時本部門班級負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)查課的）密切關(guān)注活動進(jìn)展，若提前弄好可以加快活動進(jìn)程。（對于沒有班級負(fù)責(zé)人的班級再另作安排） 4、 漂流冊傳到最后一個班級完成填寫后交到電子系學(xué)生會辦公室，由學(xué)科中心將漂流冊交給各個老師觀看，將同學(xué)們的想法傳達(dá)給老師，并由老師給出相應(yīng)的回復(fù)。 5、 將有各個老師評價后的漂流冊返還到各個班級，也讓同學(xué)們了解老師的想法，有問題的可以繼續(xù)在漂流冊上留言，學(xué)科中心會定期回收并將信息反饋給老師，給老師和同學(xué)們提供一個交流的平 臺。 七、 注意事項 1、 活動過程中，部門里每個班級的負(fù)責(zé)人應(yīng)與班干溝通好，做好班級宣傳工作，將留言內(nèi)容的一些標(biāo)準(zhǔn)說清楚，如用語應(yīng)文明禮貌，不得對老師進(jìn)行人身攻擊，要寫自己的真實想法而不是虛假套話，以及留言數(shù)量上的要求，保證漂流冊的質(zhì)量，還有要注意提醒班干保管好漂流冊，不要遺失或損壞漂流冊。 2、 與班干保持緊密聯(lián)系，注意漂流冊的動向，防止漂流冊丟失。若出現(xiàn)意外情況，隨時與班干協(xié)調(diào)解決。 3、 漂流冊換班級時的交接工作一定要做好，每個班級負(fù)責(zé)人要及時向上匯報漂流冊黨的動態(tài)，若出現(xiàn)問題要立刻提出，及時商量出對策，防止耽誤活動進(jìn)展！ 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月二十八日 7 【附錄三】 “班魂杯”班級報活動策劃 一、 活動介紹 學(xué)校班集體是學(xué)校實施教育、教學(xué)和管理 工作 的基本載體。為了更好地發(fā)揮先進(jìn)班集體的作用及功能，促進(jìn)班集體建設(shè)的發(fā)展，有效的推進(jìn)我院良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我 系 響應(yīng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的號召組織開展了 “ 班級 報 ” 活動以促進(jìn)我 系 班級的更好建設(shè) 。 二、活動宗旨 我 系 舉辦 “ 班級 報” 活動給我院學(xué)生提供了一個平臺來 展示 班級形象，風(fēng)采、 特色 進(jìn)而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、活躍班級氣氛，增強班級學(xué)生的集體榮譽感，從而提升全班成員的整體素質(zhì)。 三、活動主題 班級風(fēng)采，你我來 、活動主辦單位 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會 五、承辦單位 電子信息與電氣工程系 學(xué)生會學(xué)科中心 六、活動時間 時間： 2015 年 4 月 7 日（周二） 14 日（周日） 七、活動參與人員 電子系大一全體學(xué)生 8 八、展示內(nèi)容及要求 內(nèi)容 : 康，弘揚正能量； 理，插圖美觀； 跡清晰、美觀、規(guī)范； 讀性強； 要求： 每個班級需設(shè)計一張板報，放到展板上展示，為期一周，輪流進(jìn)行。所有班級均展示完后，將會組織對其評價，對作品優(yōu)秀班級頒發(fā)獎狀。 九、活動前準(zhǔn)備 過 站展板或者出示海報 進(jìn)行宣傳，同時由 學(xué)生會學(xué)科中心 成員將活動告知各班班長。 將其位置固定。 十、活動流程 （ 1） 活動 開始 前 ，各班班級抽簽 選取 班級板報 展示 順序 。 展示時間為期一周。 （ 2） 每個班級一星期展示結(jié)束時，需工作人員提前兩天通知，接下的班級不得有耽誤 。 （ 3） 這項活動結(jié)束后將評選出班級最具風(fēng)采獎、最具創(chuàng)新獎、最具人氣獎三個獎項。（每個獎項均為一個名額） 9 十一、評獎方式 評選將交由老師及主席團(tuán)成員進(jìn)行。字跡工整漂亮，版面創(chuàng)作有新意優(yōu)先獲獎。 十二、注意事項 （ 1）通知工作，負(fù)責(zé)人員必須提前兩天通知接下來一周所要出示班報的班級，不得耽誤。 （ 2）每個班級設(shè)計班報時必須認(rèn)真對待，否則視情節(jié)嚴(yán)重給予相應(yīng)處罰。 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月二十八日 10 【附錄四】 面對面的聆聽 一、 活動介紹 老師是人類靈魂進(jìn)步的階梯，而學(xué)生又是學(xué)習(xí)知識和傳承知識的有力支稱者。而在如今的校園，老師與學(xué)生的交流越來越少，老師與學(xué)生之間的問題也越來越多。為了加強老師和學(xué)生之間的交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，架起老師與學(xué)生溝通的橋梁，我系特此舉辦此次活動。 二、 活動對象 合肥學(xué)院電子信息與電氣工程系全體學(xué) 生 三、 活動主題 相親相愛一家人 四、 主辦單位 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支 五、 承辦單位 電子信息與電氣工程系學(xué)生會學(xué)科中心 六、 活動時間 2015 年 4 月 21 日 七、 活動地點 38#1、 活動具體安排 （一）前期準(zhǔn)備 ： 11 置安排相關(guān)工作； 由我系學(xué)生會學(xué)科中心整理并將名單交給團(tuán)總支老師，并真誠的邀請被推選老師參加我們的座談會。 （二） 活動開展 ： 本班推選老師互相交流； 活動的開展，并且做好后勤工作。 九、 活動流程 (一 ) 主持人上臺介紹老師； 老師介紹自己所教課程； （三） 學(xué)生提問（可以是自己在平時學(xué)習(xí)中遇到的困難，也可以是自己在生活方面遇到的困難）； （四）老師和學(xué)生互動，老師可以問學(xué)生上課的感受，在愉快的氛圍中交流； （五）主持人宣布本次座談會結(jié)束。 十、 活動注意事項 （一）要求各班級上交一篇與老師交流的總結(jié)； (二 ) 由系學(xué)生會學(xué)科中心對各班總結(jié)進(jìn)行整理； （三）對照片、微博、新聞報道的截圖保存。 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月二十八日 12 【附錄五】 動策劃書 一、 活動背景 隨著我校的逐漸發(fā)展，為了加強我系學(xué)生的素質(zhì)教育。 學(xué)風(fēng)建設(shè)對于大學(xué)生非常重要，四六級證也是大學(xué)生必拿的證件，但四六級以考試的形式考核，這是十分枯燥乏味的，借此學(xué)風(fēng)建設(shè)機會，我們以英語競賽的形式舉辦這次活動，讓我們在競賽中掌握四六級考核內(nèi)容，同時也能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊意識，為四六級考試奠定一些基礎(chǔ)。 在競賽中體驗樂趣，在競賽 中學(xué)習(xí)英語。 二、 活動對象 合肥學(xué)院電子信息與電氣工程系大一全體學(xué)生。 三、 報名方式 各班級同學(xué)通過班長報名，由班長在班級內(nèi)進(jìn)行選拔，選出三人組隊代表本班參加比賽 ， 每 班 2 組，共 18 組 ， 由 班 長 匯 總 報 名 表 信 息 后 上 交 到 學(xué) 科 中 心 郵 箱（ 紙質(zhì)檔打印好交到學(xué)辦。 四、 活動主題 “英語英雄，誰與爭鋒” 五、 活動時間 報名時間： 2015 年 4 月 13 日 比賽時間： 2015 年 4 月 19 日 六、 活動地點 38#1有變動，以當(dāng)天地點為準(zhǔn)） 七、 比賽流程及規(guī)則 本次競賽將以小組賽的形式進(jìn)行，比賽分為四 輪 ,參賽組進(jìn)行比賽，每輪比賽抽簽決定 13 回答順序。 第一輪： 每三組選擇 表示同一類的單詞（如用來形容天氣的單詞） 進(jìn)行比賽 ，各參賽組派出一名代表，挑戰(zhàn)者 站 在中間，根據(jù)主持人給出的范圍，依次答題，每次答題有 20 秒的時間，若參賽者無法說出表示該類型的單詞，可有一次機會換該組的其他人，繼續(xù)進(jìn)行比賽，直到機會用盡且無法說出更多單詞 則 淘汰 這 組，剩下 兩 組晉級。以此類推， 每次淘汰一組， 預(yù)計此輪將選出 12 組晉級組 。 第二輪： 每次 四組進(jìn)行比賽，每次各有四張 ，并標(biāo)上序號（ 1,2,3,4） ， 根據(jù)抽簽的結(jié)果各組派代表選出相應(yīng)的序號， 每張紙上均有 100 個單詞，包括單詞的意思，單詞 出自預(yù)先準(zhǔn)備的題庫中 ，每組 代表選手 各有兩分鐘的準(zhǔn)備時間， 之 后在紙上寫出自己記住的單詞，包括漢語意思，只寫單詞或只寫漢語意思算無效， 答題時間為 三分鐘 。時間到 后收取答題紙，并進(jìn)行批改，待所有參賽組比賽結(jié)束后按照單詞拼寫正確個數(shù) 多少 選出晉級組。批改的時間里，主持人可以放一些英語視屏，例如“憨豆先生”等， 此輪將晉級 8 組 ， 若出現(xiàn)正確 數(shù)量相同的組 將進(jìn)行加時賽，比賽流程同上。 第三輪：主持人播放 參賽組根據(jù)抽簽結(jié)果依次進(jìn)行答題，每組答題時間為三分鐘，題目的形式主要是形 近單詞辨析 ， 如 ： up;按照回答出的個數(shù)選擇晉級組 ，本輪將會 選出 6 組晉級組 。 若出現(xiàn)正確個數(shù) 相同的組 將進(jìn)行加時賽，比賽流程如上。 第四輪： 將給出十個句子翻譯題，每題三分，各參賽組在五分鐘內(nèi)進(jìn)行翻譯，然后進(jìn)行打分，按照分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排名。相同分?jǐn)?shù)的參賽組繼續(xù)進(jìn)行比賽，比賽內(nèi)容為依次說出表示同一個意思的單詞，直到有參賽組說不出為止 ，每次 答題時間為 20 秒 。 八、 獎項設(shè)置 本次活動設(shè)置一等獎 1 組，二等獎 2 組，三等獎 3 組。 九、 前期準(zhǔn)備 活動動 員：通過短信通知班長宣傳此次活動。 活動宣傳：通過展板、海報等方式進(jìn)行前期宣傳。 14 題庫準(zhǔn)備：比賽中前三輪的所有題目，承辦方將以題庫的形式在比賽前期發(fā)給參賽選手。 比賽所需的 、口哨、紅筆在比賽前準(zhǔn)備好。 十、 活動流程 1. 主持人上臺介紹比賽流程及規(guī)則； 2. 參賽人員進(jìn)行比賽，每輪選出晉級組； 3. 比賽結(jié)束，按照成績高低選出各獎項得主并頒發(fā)證書； 4. 主持人宣布本次活動結(jié)束。 十一、 人員安排 1主持人（ 2 人） 2現(xiàn)場紀(jì)律維持及后勤工作（ 2 人） 3. 計時吹哨人員（ 2 人） 4. 計分人員（ 2 人） 位英語老師作為評委嘉賓，評定單詞的正確性。 十二、 注意事項 1. 參賽過程中各參賽人員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料入場。 2. 各參賽人員必須無條件遵守比賽規(guī)則，服從比賽結(jié)果，如果對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則以評委的評判為準(zhǔn)。 得在比賽場上發(fā)表任何與比賽無關(guān)的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。 15 下選手不得提醒正在參賽的選手，否則就消比賽資格。 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月二十八日 16 【附錄六】 交心相傳、源流各屆策劃書 一、 活動介紹 這次活動是學(xué)長學(xué)姐與學(xué)弟學(xué)妹之間的一個交流平臺，由學(xué)長學(xué)姐來傳授他們的經(jīng)驗，提供他們的建議，讓學(xué)弟學(xué)妹們少走一些彎路。這也是我們電子系的傳承，老師們教給我們的是專業(yè)知識，而學(xué)長學(xué)姐要傳授給我們的更多是大學(xué)生活的建議。他們作為過來人，更有發(fā)言權(quán)，他們知道大學(xué)四年應(yīng)該怎么 過，他們經(jīng)歷過這些，有過收獲也有過遺憾。這次活動就給了大家這樣一個機會，讓我們對未來的大學(xué)生活有一個充分的了解。 二、 活動對象 合肥學(xué)院電子信息與電氣工程系全體學(xué)生 三、 活動主題 “交心相傳，源流各屆” 四、 主辦單位 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會 五、 承辦單位 電子信息與電氣工程系學(xué)生會學(xué)科中心 六、 活動時間 2015 年 5 月 14 日（周四） 七、 活動地點 38 棟 1、 活動具體安排 1. 前期準(zhǔn)備 系學(xué)生會宣傳部做好活動前期的各項宣傳工作； 系學(xué)生會學(xué)科中心召開負(fù)責(zé)人會議，布置安排相關(guān)工作； 由老師選好主講同學(xué)名單。 活動開展 各班級抽取部分同學(xué)觀摩學(xué)子講壇； 17 系學(xué)生會學(xué)科中心具體負(fù)責(zé)組織活動的開展，并且做好后勤工作。 九、 活動流程 1. 主持人上臺介紹來場嘉賓； 2. 嘉賓上臺講解自己的考研，就業(yè)經(jīng)歷和以及對大學(xué)生活的感悟；（按順序來） 3. 聽眾提問（嘉賓與聽眾互動）（ 10 分鐘左右）； 4. 主持人宣布本期講壇結(jié)束。 十、 活動后期總結(jié) 系學(xué)科中心負(fù)責(zé)活動后期總結(jié)； 各班級上交一篇聽后感，由系宣傳部出宣傳板展示； 通知系學(xué)生會辦公室微博的更新； 對照片、微博、新聞報道的截圖保存。 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月二十八日 18 【附錄七】 筆記評選活動策劃書 一、 活動背景、目的及意義 記筆記是一種態(tài)度，記好筆記又是一種藝術(shù)。為了鼓勵大家積極做筆記，并且做出清晰工整的筆記，我們特地主辦了這次優(yōu)秀筆記的評選，讓“筆尖文化”更好的傳承。 二、 活動名稱 優(yōu)秀筆記評選 三、 活動時間 時間： 2015 年 5 月 20 日 四、 活動開展 1、 活動準(zhǔn)備：學(xué)科委員短信通知學(xué)習(xí) 委員，在班上做好宣傳，輔導(dǎo)員可在班會上進(jìn)行倡導(dǎo)大家積極參加活動。 2、 初次審核：由班級學(xué)習(xí)委員從班級中選出最優(yōu)秀的 5 本筆記送至電子系學(xué)生會辦公室，進(jìn)行下一輪評選。 3、最終審核：老師對初次選出的筆記進(jìn)行第二次評選，選出優(yōu)秀筆記，并頒發(fā)證書獎狀加以鼓勵。 4、筆記展覽：對于最準(zhǔn)獲獎的優(yōu)秀筆記在學(xué)生會公告欄進(jìn)行展覽。 五、 獎項設(shè)置 1、一等獎 6 本 2、二等獎 8 本 3、三等獎 10 本 六 、 活動主辦方及主要參與者 1、主辦方：電子系學(xué)生會學(xué)科中心 19 2、主要參與者：合肥學(xué)院電子系全體學(xué)生 七、 注意事項 1、每個班選擇專業(yè)課的筆記，盡量選擇多一點科目的筆記，否則將會影響優(yōu)秀筆記的評選 2、評選標(biāo)準(zhǔn)： a、字跡工整 b、重點突出 c、有課后自己補充 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月二十八日 20 【附錄八】 學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動之模擬面試 策劃 一 活動時間 培訓(xùn)時間： 5 月 12 日（周二） 報名階段： 5 月 13（周三） 15 日（周五） 活動階段： 5 月 19 日（周二） 20 日（周三） 二 活動地點 38#1定 ) 三 舉辦單位 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 四 活動宣傳 通過展板，飛信，學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動儀式，等方式宣傳。 五 報名方式 各班級同學(xué)通過班長報名，由班長匯總報名表信息后上交到學(xué)科中心郵箱（ 紙質(zhì)檔打印好交到學(xué)辦。 六 活動流程 面試技巧講座 此階段由面試經(jīng)驗豐富的學(xué)長或者老師以 形式向 大家講述面試中應(yīng)當(dāng)注意的問題以及面試常見問題的應(yīng)答。簡歷的制作。包括找工作的面試 模擬面試官和應(yīng)聘者，多對一模式，進(jìn)行壓力面試有意制造緊張氣氛，以了解求職者將如何面對工作壓力。面試人通過提出生硬的、不禮貌的問題故意使候選人感到不舒服，針對某一事項或問題做一連串的發(fā)問，打破沙鍋問到底，直至無法回答。 情景模擬： 21 情景模擬面試，是設(shè)置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色并進(jìn)入角色情景中，去處理各種事務(wù)及各種問題和矛盾。考官通過對考生在情景中所表現(xiàn)出來的行為，進(jìn)行觀察和記錄，以測評其素質(zhì) 潛能，或看其是否能適應(yīng)或勝任工作 目的：確定求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應(yīng)變能力和人際關(guān)系能力。語言表達(dá)能力。心理承受能力。行為舉止，舞臺表現(xiàn)力。 七 . 面試要求 1、 每位選手壓力面試時間為五分鐘，到時間后，自動停止提問。超時設(shè)置提醒。 3. 多位面試官輪流向選手發(fā)問，營造緊張氣氛。 3、面試官可隨意提問，但問題之間要有相關(guān)性。 4、面試官不必等選手回答完問題再問下一題，可以故意打斷選手。 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月二十八日 22 【附錄九】 四六級英語模擬考試策劃書 一 活動背景 在四六級考試即將來臨之際，學(xué)院特舉辦大學(xué)生英語四六級模擬考試，且此次活動是對針對全院的學(xué)生。希望可以給大家提供及時的考試咨詢以及較正規(guī)的模擬考題，在考試前能夠體驗考試時的氛圍，為大家提供一個良好的實戰(zhàn)演練英語四六級考試的環(huán)境。 二 活動目的 其一，為了讓同學(xué)了解考試的新題型，熟悉考試程序過程，以便同學(xué)在考試時不至于因為考場過于緊張，能夠很好的把握時間； 其二，通過考 前的考試檢測，使同學(xué)對自己目前的英語水平有一定的了解，知道自己目前在哪些方面有問題，能夠及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，使同學(xué)們能更有效地復(fù)習(xí)； 其三，在此次活動中，希望能增強同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的意識，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。 三 活動組織機構(gòu) 合肥學(xué)院電子信息與電氣工程系團(tuán)總支 四活動對象 合肥學(xué)院電子系全體學(xué)生 四 活動時間地點 時間： 2015 年 6 月 7 日（周日） 地點： 38#138#2活動步驟 （一）前期準(zhǔn)備 要由宣傳部負(fù)責(zé)。 23 在宿舍和食堂門口張貼、傳發(fā)。 校園網(wǎng)等進(jìn)行積極宣傳。 他們將此次活動的目的和意義詳細(xì)的傳達(dá)給每個班里的每一位同學(xué)。 到一套比較好的考試試題。 將其存放在老師辦公室，考試前兩個小時再將試卷取出。 年級的同學(xué)進(jìn)行批改，其他部分的批改工作由本部門對照答案進(jìn)行批改。 在桌子上貼好座次號。 主席團(tuán)安排。 （二） 活動實施 （ 1）通知考生考試的時間和地點以及考試所需的證件，要求考生嚴(yán)格按照四六級考試的時間入場，按時入場做到自己的位置待考。 （ 2）監(jiān)考人員站在門前，對考生身份核實正確后，考生才能進(jìn)場。 （ 3）監(jiān)考人按考試流程發(fā)卷。 具體考試流程： X 點 試音時間 X 點 發(fā)放作文考卷， X 點開始作文考試 X 點 發(fā)放含有快速閱讀的考卷 X 點 收答題卡一 X 點 試音，準(zhǔn)備聽力考試， X 點開始聽力考試 （ 4）考試結(jié)束鈴聲響起，考生停止考卷，立刻離開考場。監(jiān)考人員收好試卷和答卷。 （ 1）考生遲到 15 分鐘不得入場。 （ 2）考生不準(zhǔn)帶手機等有關(guān) 的電子產(chǎn)品、不準(zhǔn)帶有關(guān)資料入場。 （ 3）在考試過程中，如有故意擾亂考場秩序，出現(xiàn)交頭接耳的，出現(xiàn)舞弊的行為情況給以適當(dāng)?shù)奶幚怼?24 （三） 活動后期工作 后統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。 一名一人，第二名二人，第三名三人，頒發(fā)獎狀。 同學(xué)們對四六級試題加深了解、熟悉。 知考生來聽課。 （四） 注意事項 慎、嚴(yán)格、維持考場的紀(jì)律。 能有所偏袒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的批改考卷。 求考生將名字寫在裝訂線外，使得裝訂試卷時 考生姓名裝在裝訂線內(nèi)。 （五） 活動后期總結(jié) 系學(xué)科中心負(fù)責(zé)活動后期的總結(jié) 電子信息與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)科中心 二零一五年三月 二十八日 25 【附錄十】 創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起 學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書 親愛的同學(xué)們： 學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)；它是一所大學(xué)的靈魂與氣質(zhì)所在，更是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想，全面反映了學(xué)校的辦學(xué)水平，深刻彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，關(guān)系著學(xué)校高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，也關(guān)系著學(xué)校的社會聲譽和長遠(yuǎn)發(fā)展。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)則是激勵同學(xué)們奮發(fā)向上、努力拼搏的一股無形而強大的精神力量，是提高學(xué)校 育人質(zhì)量和同學(xué)們成長成才的強有力保證。努力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、積極創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是我們每一個有文化、有道德、有理想、有激情的 川農(nóng)學(xué)子 責(zé)任和義務(wù)！ 眾所周知，一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度直接反映一個人的作風(fēng) ,也直接關(guān)系到個人的成才。學(xué)風(fēng)問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑 ,更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格的形成。一個學(xué)風(fēng)好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學(xué)習(xí)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。相反，在學(xué)風(fēng)不好的班級里，多數(shù)同學(xué)受周圍環(huán)境的影響，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去長期下去，班上整體成績下降，到最后，整個班級也必將成為一盤散沙。 學(xué) 風(fēng)是一種傳統(tǒng)，學(xué)風(fēng)是一種氛圍，重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，為大家營造“勤奮學(xué)習(xí)，立爭上游”的學(xué)習(xí)氛圍，是我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 為此在這里，我們現(xiàn)向全體同學(xué)發(fā)出 “ 優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起 ” 的學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，現(xiàn)做出如下倡議： 一、作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)深刻認(rèn)識新時代賦予我們的歷史使命，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，明確學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，以飽滿的熱情投入到各門課程的學(xué)習(xí)，積極思考，勤學(xué)好問。充分利用課后時間，不斷完善自己，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，做好各門功課的預(yù)復(fù)習(xí)。 二、加強自律意識，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，做到“零違紀(jì)、零作弊”。遵守學(xué)校的 各項規(guī)章制度嚴(yán)格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時認(rèn)真聽講，課堂上手機關(guān)機，不影響其他同學(xué)聽課及老師教學(xué)。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向班主任和任課老師說明原因并補假。在日常學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，不抄襲作業(yè)、不沉迷網(wǎng)絡(luò)、不打架斗毆等，做到零違紀(jì)；同時，樹立“誠信是立身之本的”觀念，在各種考試做到零作弊，展現(xiàn)川農(nóng)大學(xué)生的真我風(fēng)采。 26 三、加強班級團(tuán)結(jié)，班級成員要加強學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強交流，小組討論，集體完成老師 跟領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，讓班級每一位成員都參與到班級活動當(dāng)中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。 四、積極參加學(xué)校組織的各項活動，配合校區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在做好專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)積極參加學(xué)校的各種講座、競賽等文體活動，并用理論指導(dǎo)實踐，努力參加各種社會實踐活動。 五、在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)生干部和班干部更應(yīng)該嚴(yán)于律己，起帶頭和表率作用，為我班級學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立典范?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)在我心中，落實在我行動”，要求每位同學(xué)從自身做起，為此次提高我班級學(xué)風(fēng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己最大的力量。 回首過去，我們腳踏實地 、勤勤懇懇，展望未來我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、信心滿懷。同學(xué)們，就讓我們秉著川農(nóng)大“追求真理、造福社會、自強不息” 的校訓(xùn)，以及“愛國敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新”的川農(nóng)大精神，弘揚努力學(xué)習(xí)、頑強拼搏的學(xué)習(xí)精神和求真務(wù)實、明禮誠信的道德風(fēng)尚，用我們每一個人的實際行動為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！ 電子系團(tuán)總支學(xué)生會 27 【附錄十一】 “談?wù)撐业慕?jīng)歷，收獲你的經(jīng)驗” 學(xué)子講壇活動策劃書 一、活 動背景 “學(xué)子講壇”是學(xué)生的講堂，由學(xué)生來講，并動員廣大學(xué)生到場觀摩學(xué)習(xí)，主講人不僅僅是優(yōu)秀的學(xué)生干部，還有在志愿服務(wù)，科技比賽和體育比賽等方面變現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)長學(xué)姐們。每個自強不息的學(xué)生都能參與其中。學(xué)子講壇的宗旨是：“談?wù)撐业慕?jīng)歷，收獲你的經(jīng)驗。”“學(xué)子講壇”提供了這樣一個平臺，和同學(xué)們一起探討人生，互動學(xué)習(xí)，收獲經(jīng)驗，同時激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)，張揚學(xué)生才情，引導(dǎo)他們大膽表達(dá)思想，勇于展示個性。 二、活動時間 2015 年 9 月 25 日 三、活動地點 38#1、活動具體 安排： （ 1）前期準(zhǔn)備（ 9 月 18 日 5 月 24 日）： 宣傳部做好活動前期的各項宣傳工作； 老師推薦一名主講人，并提供主講人詳細(xì)資料（如基本信息、主要事跡、獲獎情況等） （ 2）活動開展（ 9 月 25 日） 在各班抽取部分同學(xué)觀摩學(xué)子講壇； 學(xué)生會各部門配合工作，保證活動正常開展。 （ 3）活動后期總結(jié)（ 9 月 26 日 9 月 30 日） 記者團(tuán)負(fù)責(zé)寫新聞稿件，宣傳部協(xié)助修改后上傳于校區(qū)網(wǎng)站； 各班組織開總結(jié)班會，寫 觀后感及大學(xué)生活規(guī)劃。 五、活動流程： 28 （ 1）主持人上臺介紹主講人； （ 2）主講人上臺講解自己的相關(guān)經(jīng)歷和感悟（ 1 小時左右）； （ 3）聽眾提問（主講人與聽眾互動）（ 10 分鐘左右） （ 4）聽眾當(dāng)場發(fā)表感言（最多 3 人，每人不超過 2 分鐘） （ 5）主持人宣布本期講壇結(jié)束。 29 【附錄十二】 創(chuàng)建文明學(xué)風(fēng)班級系列活動策劃書 系列一：我要完美到課率（ 20%） 一活動時間 10 月 8 日 （周四） 13 日（周五） 二活動內(nèi)容 通過展板，飛信，學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動儀式，等方式宣傳。 據(jù)學(xué)科中心的到課率表出勤率的的平均值 *10 作為本項分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)納入創(chuàng)建文明學(xué)風(fēng)班級的評比中。 系列二：共創(chuàng)和諧寢室環(huán)境（ 20%） 一活動時間 10 月 8 日（周四） 13 日（周五） 二活動地點 各班的所有寢室 三活動內(nèi)容 過展板，飛信，學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動儀式，等方式宣傳。 據(jù)生活部的衛(wèi)生檢查分?jǐn)?shù)的平均值 /10 作為本項分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)納入創(chuàng)建文明學(xué)風(fēng)班級的評比中。 系列 三：班級微博（ 20%） 一 活動時間 10 月 8 日（周四） 13 日（周五） 二活動簡介 對于學(xué)風(fēng)建設(shè)方面相信大家都有很多的看法，本次的班級微博給大家提供了這樣一個平臺，讓大家暢談如何學(xué)習(xí)，并且讓班級的風(fēng)采可以讓更多人所了解，讓班級之間形成一種競爭，以此來促進(jìn)學(xué)院風(fēng)氣的提升。 三活動內(nèi)容 過展板，飛信，學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動儀式等方式宣傳，并要求各個班級 電子系團(tuán)總支微博。 李老師對各班微博的更新情況進(jìn)行打分。 30 班級微博更新內(nèi)容包括： 等 系列四：學(xué)風(fēng)建設(shè)漂流冊（ 20%） 一活動時間 10 月 8 日（周四） 13 日（周五） 二活動簡介 大學(xué)老師是忙碌的，往往上完課就不見了蹤影，很多同學(xué)有許多話想對老師說，卻沒有時間說出口；大學(xué)學(xué)生是很有思想的，但很多的思想?yún)s找不到傾訴的對象。這里我們提供了一個環(huán)境，讓你暢所欲 言。那就是學(xué)風(fēng)建設(shè)漂流冊，在這里面，你既可以寫出想對老師說的話，也可以寫出自己的思想。 三活動內(nèi)容 過展板，飛信，學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動儀式，等方式宣傳。 個班級有三天的時間在漂流冊上寫上自己的想法，三天后交予其他班級。班級