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“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃” 骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書 院 校 名 稱 江蘇 技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 江蘇省人民政府 主 管 部 門 江蘇省教育廳 所 屬 省 份 江蘇省 填 表 日 期 二 一二年八月十三日 中華人民共和國教育部 中華人 民共和國財(cái)政部 二一年十月 院校編號(hào) 12 1 填 寫 要 求 一、依據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的 國家 骨干 高職院校建設(shè)項(xiàng)目 、項(xiàng)目 建設(shè)方案和可行性研究報(bào)告, 如實(shí)填寫 ; 二、各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測(cè)指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ; 三、按照本任務(wù)書格式填寫,其中 表 3A、 3B、 4A、 4B、 4C、 5A、 5B、 5C、 6 須按照立項(xiàng)項(xiàng)目逐項(xiàng)填寫,分 項(xiàng) 分 頁 ; 四、 用 一式 8份。 2 1項(xiàng)目基本情況 院校 基本 信息 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng) 目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)教育部 財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知 (教高 2010 8 號(hào) )、教育部 財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知(教職成 2011 11 號(hào))、教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(教高 20124 號(hào))、江蘇省“十二五”服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(蘇政辦發(fā) 2012 63 號(hào))和關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的若干意見目標(biāo)任務(wù)分解方案(蘇政辦發(fā) 2012 23 號(hào))等文件精神,堅(jiān)持高等職業(yè)教育辦學(xué)方向,主動(dòng)適應(yīng)我省“十二五”期間構(gòu)建現(xiàn)代商貿(mào)與服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展戰(zhàn)略,以組建合作辦學(xué)聯(lián)盟理事會(huì)為創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制的突破口,以專業(yè)建設(shè)為核心,重點(diǎn)建設(shè)電子商務(wù)、物 流管理、連鎖經(jīng)營管理和老年服務(wù)與管理專業(yè)(群),以深化“分階段多循環(huán)”人才培養(yǎng)模式改革為動(dòng)力,按照“彰顯特色,強(qiáng)化內(nèi)涵,突出重點(diǎn),整體提升”的建設(shè)理念,全面推進(jìn)校企“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”,增強(qiáng)辦學(xué)活力,大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量及服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。 二、建設(shè)目標(biāo) (一)總體目標(biāo) 緊緊圍繞商貿(mào)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展,創(chuàng)新政行校企合作辦學(xué)體制機(jī)制,重點(diǎn)建設(shè)電子商務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理和老年服務(wù)與管理專業(yè),帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群發(fā)展,深化“分階段多循環(huán)”人才培養(yǎng)模式改革,深入推進(jìn)“兩重一再”教學(xué)改革工程,打造 “三雙”師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮“兩園一盟”功能,增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。在老年產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育和高職院校校企共建“科技園”與“產(chǎn)教園”方面處于全國領(lǐng)先水平,成為商貿(mào)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高端技能型專門人才培養(yǎng)的國內(nèi)一流高職院校。 (二)具體目標(biāo) 1合作辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新 ( 1)以合作辦學(xué)聯(lián)盟理事會(huì)建設(shè)為契機(jī),形成政行校企良性互動(dòng)運(yùn)行機(jī)制,動(dòng)態(tài)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)高端技能型專門人才新需求,增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)活力。 ( 2)強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制建設(shè),發(fā)揮其在專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)、課程及教材建設(shè) 、實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)和實(shí)習(xí)就業(yè)等方面的作用。 ( 3)建設(shè)“科技園”(光華科技產(chǎn)業(yè)園)、“產(chǎn)教園”(江蘇經(jīng)貿(mào)華潤(rùn)蘇果生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地)、“江蘇商務(wù)職業(yè)教育聯(lián)盟”等,使之成為商貿(mào)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類高職院校的示范園(盟)。 2工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革 ( 1)以電子商務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理及老年服務(wù)與管理專業(yè)(群)為龍頭,帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)建設(shè),引領(lǐng)國內(nèi)商貿(mào)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類專業(yè) 3 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng)目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 發(fā)展。 ( 2)深化“分階段多循環(huán)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革,校企共建 13 個(gè)“典型任務(wù)集成化”專業(yè)人才培養(yǎng)方案;按國家精品資源共享課程標(biāo)準(zhǔn)及國家和省精品課 程標(biāo)準(zhǔn),建設(shè) 48 門專業(yè)核心課程。 ( 3)探索建立以第三方為主體的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系,提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量及學(xué)生滿意度、企業(yè)滿意度。 3師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè) ( 1)以師資隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)為抓手,通過校企雙向交流、互聘等措施,建立“專業(yè)校企雙帶頭人”、“專任教師雙師素質(zhì)”、“教學(xué)團(tuán)隊(duì)專兼混編”的“三雙”師資隊(duì)伍。 ( 2)建設(shè)“雙師”成長(zhǎng)平臺(tái) 20 個(gè),培養(yǎng)骨干教師 124 人,“雙師素質(zhì)”教師 150 名,三年新增企業(yè)兼職教師 211 名,使兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%;建成專兼結(jié)合的“混 編”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 13 個(gè)。 ( 3)制定領(lǐng)導(dǎo)能力與管理能力提升計(jì)劃,完善考核、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制,努力提升領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)略規(guī)劃、資源整合、科學(xué)決策能力和干部隊(duì)伍的執(zhí)行力。 4開放共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ( 1)建設(shè)“科技園”,成為高新技術(shù)企業(yè)集聚的開放型大學(xué)科技園。建設(shè)“產(chǎn)教園”,打造商貿(mào)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的生產(chǎn)性教學(xué)中心。 ( 2)建設(shè)“校企合作信息平臺(tái)”,建成網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、合作就業(yè)信息平臺(tái)等,成為促進(jìn)校企事業(yè)共同發(fā)展的決策咨詢與信息共享平臺(tái)。 ( 3)依托四個(gè)國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(群),新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 23 個(gè),提升專業(yè)適 應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。 5大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè) ( 1)依托相關(guān)專業(yè)建設(shè)具備創(chuàng)業(yè)教育功能的教學(xué)工作室 10個(gè),建成創(chuàng)業(yè)教育專門化課程 12門,提升普惠型與提高型相結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)質(zhì)量。 ( 2)建立創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育研究所(創(chuàng)業(yè)學(xué)研究所),建成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng),在高職女生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)教育管理與運(yùn)行機(jī)制等方面完成 30項(xiàng)研究課題、出版專著 2部,加快創(chuàng)業(yè)教育研究體系的建設(shè)步伐。 ( 3)依托“ 180大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)”學(xué)生創(chuàng)業(yè)區(qū)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)院,使穩(wěn)定運(yùn)行門店型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體達(dá) 30個(gè),公司型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體 達(dá) 15個(gè)。 ( 4)建立創(chuàng)業(yè)教育區(qū)域聯(lián)盟,設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,合作開辟 6 個(gè)區(qū)域性及海外交流合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,吸引地方政府及行業(yè)企業(yè)投入達(dá) 400 萬元,提升江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范基地的建設(shè)水平,探索構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新推進(jìn)體系。 6校企合作社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) ( 1)共建江蘇商務(wù)職業(yè)教育聯(lián)盟,雙師互聘、產(chǎn)教結(jié)合,為構(gòu)建中高職教育有機(jī)銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系進(jìn)行有益的探索實(shí)踐。 ( 2)共建“南京雨潤(rùn)學(xué)院”(校中校)、“雨潤(rùn)冷鏈物流人才培訓(xùn)基地”(廠中校)等平臺(tái),合作開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn) 26000 人 /年、職業(yè)資格培訓(xùn) 考證與技能鑒定 10000 人次 /年。 ( 3)通過制訂科技服務(wù)企業(yè)與社會(huì)績(jī)效考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、“四技”服務(wù)管理辦法、科技成果管理及轉(zhuǎn)化辦法等激勵(lì)政策,鼓勵(lì)教師服務(wù)企業(yè)社會(huì), 3 年完成縱橫向課題 300 項(xiàng),“四技”服務(wù)收入 700 萬元以上。 ( 4)依托高等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理專業(yè)類專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)基地,發(fā)揮國家示范(骨干)高職院校引領(lǐng)帶 4 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng)目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 動(dòng)作用,對(duì)口援助 2 所西部高職院校,每年培養(yǎng)培訓(xùn)教師 20 人左右,每年聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 20 人左右。 ( 5)設(shè)立海外留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,建立海外學(xué)生交流服務(wù)中心,加大 教師、學(xué)生互派力度,年招收留學(xué)生 20 人左右。 三、項(xiàng)目分年度建設(shè)建設(shè)目標(biāo) 年度 內(nèi)容 2012 年 度 2013 年 度 2014 年 度 辦學(xué) 體制 機(jī)制 創(chuàng)新 與 校 企合 作 制 度 建 設(shè) 技園”、“產(chǎn)教園”運(yùn)營機(jī)制建設(shè),確保生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地有效運(yùn)行。 初步建成網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái),開始試運(yùn)行。 個(gè)教師工作站,構(gòu)建教師工作站運(yùn)行與考核評(píng)價(jià)機(jī)制。 國家示范(骨干)重點(diǎn)專業(yè),重組專業(yè)(群)建設(shè)委 員會(huì),進(jìn)一步推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。 升社會(huì)服務(wù)輻射能力。 取得初步成效。 全企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程的運(yùn)行機(jī)制。 始發(fā)布合作就業(yè)信息,學(xué)生網(wǎng)上實(shí)訓(xùn)平臺(tái)正式運(yùn)行。 個(gè)教師工作站,進(jìn)一步健全教師工作站的考核評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。 中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)、 4 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)重組專業(yè)(群)建設(shè)委員會(huì), 校企合作滲透于專業(yè)建設(shè)全過程,并取得積極成效。 展職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作,完成預(yù)期目標(biāo)。 )訂理事會(huì)、專門工作委員會(huì)等運(yùn)行制度。 取得顯著成效。 管、共享機(jī)制。健全以第三方評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的多方共同評(píng)價(jià)機(jī)制。 時(shí)發(fā)布和更新合作就業(yè)信息,提升學(xué)生網(wǎng)上實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的運(yùn)行效率。 理與多方評(píng)價(jià)機(jī)制,并取得顯著成效。 院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)重組 專業(yè)(群)建設(shè)委員會(huì),校企深度合作開展專業(yè)技術(shù)服務(wù),取得積極成效。 面完成社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)目標(biāo)。 保理事會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 人才 培養(yǎng) 模式 與課 程體 系改 革 個(gè)國家示范(骨干)高職院校重點(diǎn)專業(yè)(群)人才培養(yǎng)方案 ,深化 “ 分階段多循環(huán) ” 人才培養(yǎng)模式改革 。 9 門典型工作任務(wù)項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)。按省級(jí)及以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 7 門課程。建成 3 門任務(wù)導(dǎo)向型教材。 教園”運(yùn)行管理機(jī)制。 個(gè)中央財(cái)政支持專業(yè)、 4 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(群)人才培養(yǎng)方案 ,豐富 “ 分階段多循環(huán) ” 人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵 。 門典型工作任務(wù)項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)。按省級(jí)及以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 4 門課程。建成 4 門任務(wù)導(dǎo)向型教材。 個(gè)專業(yè)共享型教學(xué)資源中心 。 技園”、“校中?!钡冗\(yùn)行管理機(jī)制。 個(gè)院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)(群)人才培養(yǎng)方案 , 進(jìn)一步充實(shí)“ 分階段多循環(huán) ” 人才培養(yǎng)模式 的內(nèi)涵。 門典型工作 任務(wù)項(xiàng)目化課程標(biāo)準(zhǔn)。按省級(jí)及以上精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 37 門課程。建成 25 門任務(wù)導(dǎo)向型教材。建成 3 個(gè)專業(yè)教學(xué)資源中心。 柔性教 5 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng)目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 學(xué)管理模式 。 年度 內(nèi)容 2012 年 度 2013 年 度 2014 年 度 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 任 2 名具有行業(yè)影響力的專家為專業(yè)帶頭人,培養(yǎng) 6 名 校內(nèi) 專業(yè)帶頭人 。 企合作培養(yǎng) 20 名專業(yè) 骨干 教師。 培養(yǎng)具備雙師素質(zhì)專業(yè)教師 30 名,使 雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到 85%以上 。 新增企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠76 人,使 兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá) 30%以上。 60%的專業(yè)教師具有訪問工程師經(jīng)歷 。 個(gè)專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”的“混編”專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 個(gè)名師工作室。 個(gè)雙師素質(zhì)教師成長(zhǎng)平臺(tái)。 著作權(quán)) 100 項(xiàng)。 任 6 名具有行業(yè)影響力的專家為專業(yè)帶頭人 。 企合作培養(yǎng) 22 名專業(yè) 骨干 教師。 培養(yǎng)具備雙師素質(zhì)專業(yè)教師 60 名,使 雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到 88%以上。 新增企業(yè)專業(yè)人才和能工巧 匠77 人,使 兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá) 42%以上。 75%專業(yè)教師具有訪問工程師經(jīng)歷 。 個(gè)專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”的“混編”專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 個(gè)名師工作室。 個(gè)雙師素質(zhì)教師成長(zhǎng)平臺(tái)。 著作權(quán)) 100 項(xiàng)。 任 12 名具有行業(yè)影響力的專家為專業(yè)帶頭人 , 培養(yǎng) 18 名 校內(nèi) 專業(yè)帶頭人 。 企合作培養(yǎng) 82 名專業(yè) 骨干 教師。 培養(yǎng)具備雙師素質(zhì)專業(yè)教師 60 名,使 雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到 90%以上 ,重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 達(dá)到 95%。 新增企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠 58 人,使 兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá) 50%。 問工程師”管理實(shí)施細(xì)則,使90%的專業(yè)教師具有訪問工程師經(jīng)歷 。 4 當(dāng)年新建 3 個(gè)專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”的“混編”專業(yè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 個(gè)雙師素質(zhì)教師成長(zhǎng)平臺(tái)。 著作權(quán)) 100 項(xiàng)。 教學(xué) 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè) 年新建 6 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。 當(dāng)年完成 4 個(gè)實(shí)訓(xùn)室改造任務(wù)。 個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 年新建 5 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。 年完成 3 個(gè)實(shí)訓(xùn)室改造任務(wù)。 個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 年新建 5 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。 年完成 2 個(gè)實(shí)訓(xùn)室改造 任務(wù)。 個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 社會(huì) 服務(wù) 與 對(duì)口 00 萬元,面向社會(huì)開展高技能、新技術(shù)培訓(xùn) 26000 人。 所西部高職院校,當(dāng)年培訓(xùn)教師 20人左右、當(dāng)年聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 20 人。 20 萬元,面向社會(huì)開展高技能、新技術(shù)培訓(xùn) 26000 人。 所西部高職院校繼續(xù)對(duì)口支援,當(dāng)年新培訓(xùn)教師 20 人左右、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 80 萬元,面向社會(huì)開展高技能、新技術(shù)培訓(xùn) 26000 人。 所西部高職院校繼續(xù)對(duì)口支援,當(dāng)年新培訓(xùn)教師 20 人左右、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 20 人。 6 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項(xiàng)目 分 年度建 設(shè) 目標(biāo) 支援 年度 內(nèi)容 2012 年 度 2013 年 度 2014 年 度 社會(huì) 服務(wù) 與 對(duì)口 支援 個(gè)國際合作辦學(xué)專業(yè),當(dāng)年招收國(境)外留學(xué)生 15 人。 000人次。 70 項(xiàng)。 名教學(xué)與管理人員到西部對(duì)口支援院校開展為期 20 天左右的對(duì)口支援與交流活動(dòng)。 20 人。 個(gè)國 際合作辦學(xué)專業(yè),當(dāng)年招收國(境)外留學(xué)生 20 人。 000人次。 00 項(xiàng)。 名教學(xué)與管理人員到西部對(duì)口支援院校開展為期 20 天左右的對(duì)口支援與交流活動(dòng)。 個(gè)國際合作辦學(xué)專業(yè),當(dāng)年招收國(境)外留學(xué)生 25 人。 000人次。 0 項(xiàng)。 名教學(xué)與管理人員到西部對(duì)口支援院校開展為期 20 天左右的對(duì)口支援與交流活動(dòng)。 大學(xué) 生創(chuàng) 業(yè)素 質(zhì)教 育體 系建 設(shè) 2 門創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)籌備工作。 個(gè)專業(yè)課程創(chuàng)業(yè)教育嵌入式模塊開發(fā)工作。 0 項(xiàng)創(chuàng)業(yè)教育與管理研究課題的申報(bào)。 80 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)運(yùn)營機(jī)制。 年扶持 10 家門店型和 5 家公司(工作室)型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體。 2 門創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)工作。 個(gè)專業(yè)課程創(chuàng)業(yè)教育嵌入式模塊開發(fā)工作。 0項(xiàng)創(chuàng)業(yè)教育與管理研究課題的申報(bào)。 80 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)服務(wù)體系。 年新增 15 家門店型和 5家公司(工作室)型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體。 2 門創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課課 程建設(shè)。 個(gè)專業(yè)課程創(chuàng)業(yè)教育嵌入式模塊開發(fā)工作。 0 項(xiàng)創(chuàng)業(yè)教育與管理研究課題的申報(bào) 80 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)廣場(chǎng)管控機(jī)制。 年新增 5 家門店型和 5家公司(工作室)型學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體。 部。 0 個(gè)。 7 2 項(xiàng)目 建設(shè)綜合進(jìn)度表 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2013 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2014 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 辦學(xué) 體制 機(jī)制 辦學(xué)主體單位(機(jī)構(gòu)) 1 個(gè) 預(yù)期目標(biāo): 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 1 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 合作辦學(xué)單位(機(jī)構(gòu)) 4 個(gè) 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 6 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 理制度 ; 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 10 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 理制度 ; 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 10 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 理制度 ; 辦學(xué) 經(jīng)費(fèi) 生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn) 元 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 元 驗(yàn)收要點(diǎn): 財(cái)政撥款憑證 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 元 驗(yàn)收要點(diǎn): 財(cái)政撥款憑證 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 元 驗(yàn)收要點(diǎn): 財(cái)政撥款憑證 。 地方財(cái)政專項(xiàng)撥款 元 預(yù)期目標(biāo): 新增 1000 萬元 (含骨干院校配套資金) 驗(yàn)收要點(diǎn): 財(cái)政專項(xiàng)撥款憑證 。 預(yù)期目標(biāo): 新增 800 萬元 (含骨干院校配套資金) 驗(yàn)收要點(diǎn): 財(cái)政專項(xiàng)撥款憑證 。 預(yù)期目標(biāo): 新增 200 萬元 (含骨干院校配套資金) 驗(yàn)收要點(diǎn): 財(cái)政專項(xiàng)撥款憑證 。 行業(yè)、企業(yè)專項(xiàng)投入 元 預(yù)期目標(biāo): 新增 600 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 備、軟件)清單 。 預(yù)期目標(biāo): 新增 900 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 備、軟件)清單 。 預(yù)期目標(biāo): 新增 640 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 備、軟件)清單 。 貸款余額 20000 萬元 預(yù)期目標(biāo): 減少為 18000 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 學(xué)院財(cái)務(wù)決算報(bào)表 。 預(yù)期目標(biāo): 減少為 15000 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 學(xué)院財(cái)務(wù)決算報(bào)表 。 預(yù)期目標(biāo): 減少為 12000 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 學(xué)院財(cái)務(wù)決算報(bào)表 。 其他:學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等 550 萬元 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 570 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 年末收入決算情況表 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 590 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn) 年末收入決算情況表 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 600 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 年末收入決算情況表 。 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)儀器設(shè)備數(shù) 13080 臺(tái)(套) 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 13440 臺(tái)(套) 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 13940 臺(tái)(套) 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 14440 臺(tái)(套) 驗(yàn)收要點(diǎn): 教學(xué)儀器設(shè)備總值 7028 萬元 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 7728 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 8428 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 9128 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 8 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2013 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2014 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 /室數(shù) 8 個(gè) /69 個(gè) 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 8/73 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 8/78 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 8/80 驗(yàn)收要點(diǎn): 校外頂崗實(shí)習(xí)( 10 人以上)基地?cái)?shù) 48 個(gè) 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 52 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 書 ; 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 54 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 64 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)(學(xué)時(shí))平均比例 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 60% 驗(yàn)收要點(diǎn): 分) 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 70% 驗(yàn)收要點(diǎn): 分) 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 80% 驗(yàn)收要點(diǎn): 分) 。 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 部分)。 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 習(xí)報(bào)告或畢業(yè)設(shè)計(jì) (部分)。 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 部分)。 雙證 書 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) /工種數(shù)量 1 個(gè) /9 個(gè) 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 1 個(gè) /9 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 鑒定機(jī)構(gòu)職業(yè)資格考點(diǎn)批文或開考文件 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 1 個(gè) /11 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 鑒定機(jī)構(gòu)職業(yè)資格考點(diǎn)批文或開考文件 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 1 個(gè) /12 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 鑒定機(jī)構(gòu)職業(yè)資格考點(diǎn)批文或開考文件 。 “雙證書 ”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo) : 100% 驗(yàn)收要 點(diǎn) : 業(yè)設(shè)置文件 ; 預(yù)期目標(biāo) : 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) : 業(yè)設(shè)置文件 ; 預(yù)期目 標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn) : 業(yè)設(shè)置文件 ; 注 :“ /”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)(下同) 9 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2013 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2014 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) “雙證書 ”專業(yè)中平均 “雙證書 ”獲取率 98% 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 98% 驗(yàn)收要點(diǎn) : 雙證合格人員統(tǒng)計(jì)表 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 99% 驗(yàn)收要點(diǎn) : 雙證合格人員統(tǒng)計(jì)表 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 99% 驗(yàn)收要點(diǎn) : 雙證合格人員統(tǒng)計(jì)表 。 專業(yè) 教師 專任專 業(yè)教師數(shù) /授課課時(shí)數(shù) 465 人 /173850 課時(shí) 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 476 人 /134848 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 總資料 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 490 人 /111534 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn): 總資料 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 502 人 /97232 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 總資料 。 從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的兼職專業(yè)教師數(shù) /授課課時(shí)數(shù) 317 人 /23289 課時(shí) 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 393 人 /57792 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 況資料 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 470 人 /80766 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 況資料 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 528 人 /97025 課時(shí) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 況資料 。 校企 合作 簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 112 個(gè) 預(yù) 期目標(biāo) : 達(dá)到 117 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 校企合作協(xié)議 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 122 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 校企合作協(xié)議 。 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 135 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn) : 校企合作協(xié)議 。 簽訂校企 合作協(xié)議的專業(yè)比例 100% 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例 100% 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 100% 驗(yàn)收要點(diǎn): 與教學(xué)的統(tǒng)計(jì)資料。 合作企業(yè)接收的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生 12480 人月 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 13680 人月 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 14880 人月 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo) : 達(dá)到 16080 人月 驗(yàn)收要點(diǎn): 合作企業(yè)接收就業(yè)的學(xué)生數(shù) 448 人 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 556 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 678 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 720 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 合作企業(yè)對(duì)學(xué)校投入的設(shè)備總值 元 預(yù)期目標(biāo): 新增 560 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 件)投入?yún)f(xié)議書 ; 預(yù)期目標(biāo): 新增 610 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 件)投入?yún)f(xié)議書 ; 預(yù)期目標(biāo): 新增 660 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 件)投入?yún)f(xié)議書 ; 10 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2013 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2014 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 校企 合作 單 。 學(xué)校對(duì)外技術(shù)服務(wù)到款額 100 萬元 預(yù)期目標(biāo): 當(dāng)年實(shí)現(xiàn) 200 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 當(dāng)年實(shí)現(xiàn) 220 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 當(dāng)年實(shí)現(xiàn) 280 萬元 驗(yàn)收要點(diǎn): 學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工數(shù) 17900 人 日 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 19900 人 日 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 21900 人 日 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 23900 人 日 驗(yàn)收要點(diǎn): 對(duì)口 支援 地區(qū)數(shù) /院校數(shù) 2 個(gè) /2 個(gè) 預(yù)期目標(biāo): 2 個(gè) /2 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 2 個(gè) /2 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 2 個(gè) /2 個(gè) 驗(yàn)收要點(diǎn): 培養(yǎng)培訓(xùn)教師總數(shù) 10 人 預(yù)期目標(biāo): 當(dāng)年培訓(xùn) 20 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 當(dāng)年培訓(xùn) 25 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 當(dāng)年培訓(xùn) 25 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生總數(shù) 0 人 預(yù)期目標(biāo): 當(dāng)年 聯(lián)合培養(yǎng) 20 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 當(dāng)年 聯(lián)合培養(yǎng) 20 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目 標(biāo): 當(dāng)年 聯(lián)合培養(yǎng) 20 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 招生 就業(yè) 情況 本省錄取批次 80%??埔慌?預(yù)期目標(biāo): 部分專業(yè)單獨(dú)招生和對(duì)口單獨(dú)招生 /高職專科一批 。 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 部分專業(yè)單獨(dú)招生和對(duì)口單獨(dú)招生 /高職??埔慌?。 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 部分專業(yè)單獨(dú)招生和對(duì)口單獨(dú)招生 /高職專科一批 。 驗(yàn)收要點(diǎn): 考試院文件 ; 單獨(dú)招生專業(yè)數(shù) /學(xué)生數(shù) 10 個(gè) /310 人 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 8 個(gè) /360 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 8 個(gè) /410 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 8 個(gè) /460 人 驗(yàn)收要點(diǎn): 生 花名冊(cè) 。 11 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2013 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2014 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 招生 就業(yè) 情況 跨省招生比例 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 驗(yàn)收要點(diǎn): 關(guān)政策 文件 ; 生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 24% 驗(yàn) 收要點(diǎn): 關(guān)政策 文件 ; 生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 30% 驗(yàn)收要點(diǎn): 關(guān)政策 文件 ; 生 花名冊(cè) 。 對(duì)西部招生比例(西部院校除外) 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 驗(yàn)收要點(diǎn): 部學(xué)生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 8% 驗(yàn)收要點(diǎn): 部學(xué)生 花名冊(cè) 。 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 10% 驗(yàn)收要點(diǎn): 部學(xué)生 花名冊(cè) 。 畢業(yè)生初次就業(yè)率 預(yù)期 目標(biāo): 達(dá)到 96% 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 達(dá)到 97% 驗(yàn)收要點(diǎn): 畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪 1900 元 預(yù)期目標(biāo): 平均 2000 元 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo): 平均 2100 元 驗(yàn)收要點(diǎn): 預(yù)期目標(biāo) : 平均 2200 元 驗(yàn)收要點(diǎn): 地方 政府 支持 舉措 教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施 高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件(蘇職稱 200915 號(hào))、關(guān)于開展高職高專院校教師“雙師 ”素質(zhì)培訓(xùn)的通知 ( 蘇教師 2010 14 號(hào) )、 省教育廳關(guān)于做好2007 年全省高校教師職務(wù)評(píng)聘工作的通知 ( 蘇教人 2007 6 號(hào) )等文件 預(yù)期目標(biāo) : 術(shù)服務(wù)等作為職務(wù)評(píng)聘考核的重要指標(biāo) 。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 1.江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件文件 ; 預(yù)期目標(biāo) : 術(shù)服務(wù)等作為職務(wù)評(píng)聘考核的重要指標(biāo) 。 省級(jí)骨干教師培訓(xùn)基地和雙師素質(zhì)培養(yǎng)基地培訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 1.江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件文件 ; 預(yù)期目標(biāo) : 術(shù)服務(wù)等作為職務(wù)評(píng)聘考核的重要指標(biāo) 。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 1.江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件文件 ; 的有關(guān)文件 ; 企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與實(shí)施 江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件(蘇預(yù)期目標(biāo) : 開展企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘調(diào)研 。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 預(yù)期目標(biāo) : 出臺(tái)企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法 ,當(dāng)年 2 名企業(yè)兼職教師獲得教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 預(yù)期目標(biāo) : 實(shí)施企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法 ,當(dāng)年 3 名企業(yè)兼職教師獲得教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 12 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2013 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2014 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 地方 政府 支持 舉措 職稱 200915 號(hào)) 調(diào)研報(bào)告 。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 企業(yè)兼職教師教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法 。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 企業(yè)兼職教師教師系列職稱證書。 招生考試制度改革與實(shí)施 江蘇省 2008 年普通高校招生考試方案 (蘇教基 20077 號(hào) ) 預(yù)期目標(biāo) : 實(shí)施 “ 高中學(xué)業(yè)水平 +職業(yè)能力測(cè)試 ”單獨(dú)招生改革, 當(dāng)年 單獨(dú)招生專業(yè) 8個(gè) /360 人。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 012 年國家示范性(骨干)高職院校單獨(dú)招生改革試點(diǎn)辦法 ; 012 年自主 單獨(dú)招生簡(jiǎn)章 ; 012 年自主 單獨(dú)招生面試需知 ; 012 年自主 單獨(dú)招生錄取名 冊(cè)。 預(yù)期目標(biāo) : 實(shí)施 “ 高中學(xué)業(yè)水平 +職業(yè)能力測(cè)試 ”單獨(dú)招生改革, 當(dāng)年 單獨(dú)招生專業(yè) 8個(gè) /410 人。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 013 年國家示范性(骨干)高職院校單獨(dú)招生改革試點(diǎn)辦法 ; 013 年自主 單獨(dú)招生簡(jiǎn)章 ; 013 年自主 單獨(dú)招生面試需知 ; 013 年自主 單獨(dú)招生錄取名冊(cè)。 預(yù)期目標(biāo) : 實(shí)施 “ 高中學(xué)業(yè)水平 +職業(yè)能力測(cè)試 ”單獨(dú)招生改革, 當(dāng)年 單獨(dú)招生專業(yè) 8個(gè) /460 人。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 014 年國家示范性(骨干)高職院校單獨(dú)招生 改革試點(diǎn)辦法 ; 014 年自主 單獨(dú)招生簡(jiǎn)章 ; 014 年自主 單獨(dú)招生面試需知 ; 014 年自主 單獨(dú)招生錄取名冊(cè)。 地方稅收優(yōu)惠政策及實(shí)施 江蘇省政府關(guān)于鼓勵(lì)和促進(jìn)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干政策的通 知 ( 蘇 政 發(fā) 2006 53 號(hào))、江蘇省國家稅務(wù)局企業(yè)所得稅、減免稅管理實(shí)施辦法(蘇國稅法( 2003) 101 號(hào)) 預(yù)期目標(biāo) : 貫徹國稅有關(guān)規(guī)定,并按照蘇政發(fā)( 2006) 53 號(hào)文件精神對(duì)于學(xué)校從事教育勞務(wù)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)舉辦培訓(xùn)班等 方面的收入,繼續(xù)免征營業(yè)稅和企業(yè)所得稅。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 稅收優(yōu)惠的原始資料。 預(yù)期目標(biāo) : 貫徹國稅有關(guān)規(guī)定,并按照蘇政發(fā)( 2006) 53 號(hào)文件精神對(duì)于學(xué)校從事教育勞務(wù)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)舉辦培訓(xùn)班等方面的收入,繼續(xù)免征營業(yè)稅和企業(yè)所得稅。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 稅收優(yōu)惠的原始資料。 預(yù)期目標(biāo) : 貫徹國稅有關(guān)規(guī)定,并按照蘇政發(fā)( 2006) 53 號(hào)文件精神對(duì)于學(xué)校從事教育勞務(wù)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)舉辦培訓(xùn)班等方面的收入,繼續(xù)免征營業(yè)稅和企業(yè)所得稅。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 稅收優(yōu)惠的原始資料。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān) 政策及實(shí)施 江蘇省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、教育廳關(guān)于規(guī)范企業(yè)接納在校學(xué)生實(shí)習(xí)和勤工助學(xué)活動(dòng)的通知(蘇勞社勞薪 2001 24 號(hào))、 關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)民生工作若干問題的決定(蘇發(fā)( 2008)預(yù)期目標(biāo) : 地方政府出臺(tái)校企合作 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)制度, 明確安全責(zé)任分擔(dān),確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 育廳等部門出臺(tái)的文件 ; 預(yù)期目標(biāo) : 地方政府出臺(tái)校企合作 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)制度, 明確安全責(zé)任分擔(dān),確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、教育廳等部門出臺(tái)的文件 ; 預(yù)期目標(biāo) : 地方政府出臺(tái)校企合作 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)制度, 明確安全責(zé)任分擔(dān),確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全。 驗(yàn)收要點(diǎn) : 育廳等部門出臺(tái)的文件 ; 13 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2013 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 2014 年 12 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)) 地方 政府 支持 舉措 14 號(hào)文) 基礎(chǔ)能力建設(shè)及實(shí)施 江蘇省關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定(蘇政發(fā) 2006 26號(hào))、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見(蘇教高 2008 16號(hào))、關(guān)于江蘇省高等職業(yè)教育課程改革與建設(shè)的實(shí)施意見(蘇教高 200815 號(hào) )等文件。 預(yù)期目標(biāo) : 加大對(duì)示范性高職院校的投入,緩解高職院校財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。 驗(yàn)收要點(diǎn) : :專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)配套 ; 元; 育廳出臺(tái)相關(guān)文件。 預(yù)期目標(biāo) : 加大對(duì)示范性高職院校的投入,緩解高職院校財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。 驗(yàn)收要點(diǎn) : :專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)配套 ; 元; 育廳出臺(tái)相關(guān)文件。 預(yù)期目標(biāo) : 加大對(duì)示范性高職院校的投入,緩解高職院校財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。 驗(yàn)收要點(diǎn) : :專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)配套 ; 元; 育廳出臺(tái)相關(guān)文件。 頂崗實(shí)習(xí)工傷保險(xiǎn)補(bǔ)貼制度及實(shí)施 江蘇省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、教育廳關(guān)于規(guī)范企業(yè)接納在校學(xué)生
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