專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

1、專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃山東水利職業(yè)學院山東水利職業(yè)學院專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設是學院建設和發(fā)展的關(guān)鍵，具有一定特色的專業(yè)對提升學院綜合實力，提高學院的知名度和辦學效益將起到重要的作用。為主動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)發(fā)展的實際需求，根據(jù)學院總體發(fā)展規(guī)劃，指導未來五年的專業(yè)建設與改革工作，特制定學院“十一五”專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃。一、專業(yè)現(xiàn)狀學院目前開設了水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑環(huán)境與設備、土木工程檢測技術(shù)、機電一體化技術(shù)、汽車運用技術(shù)、計算機應用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、會計電算化等30余個專業(yè)。其中建筑工程技術(shù)專業(yè)、水利工程專業(yè)、

2、機電一體化技術(shù)專業(yè)、計算機應用技術(shù)專業(yè)、會計電算化專業(yè)為學院改革試點專業(yè)；水利工程和機電一體化技術(shù)兩個專業(yè)被山東省教育廳確定為省級高等職業(yè)教育示范專業(yè)；建筑工程技術(shù)專業(yè)被教育部、建設部確定為建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)重點專業(yè)。專業(yè)覆蓋面涵蓋水利、建筑、機電、信息和經(jīng)濟等5大專業(yè)門類，初步形成了科類較全，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系，為山東和全國輸送了4萬余名合格的技術(shù)應用型人才。我院在專業(yè)建設方面取得了一定成績的同時，也存在著一些較為突出的矛盾和問題：一是專業(yè)的整體布局有待進一步優(yōu)化，部分專業(yè)不能適應時代發(fā)展要求，改造和調(diào)整任務還比較艱巨；二是專業(yè)的整體水平有待提高，優(yōu)勢專業(yè)數(shù)量不多，專業(yè)的品牌和特色創(chuàng)

3、建工作有待加強，各專業(yè)辦學水平參差不齊；三是教學改革力度有待加強，特別是人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系的改革還不夠深入，教學質(zhì)量有待進一步提高。二、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針；堅持教育為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，立足山東，面向國內(nèi)外，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才為目的；牢固樹立科學的發(fā)展觀，努力實現(xiàn)將我院建設成為國內(nèi)一流、在國際上有一定影響的高職院校的奮斗目標。根據(jù)學院的辦學指導思想和總體發(fā)展規(guī)劃，我院專業(yè)建設的基本思路是：加強基礎，注重應用，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強優(yōu)勢，協(xié)調(diào)發(fā)展，突出特色。根據(jù)山東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合我院

4、現(xiàn)有專業(yè)的特色和優(yōu)勢，建立以工為主，工、管、文、經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。三、基本原則專業(yè)建設應遵循以下原則：1.堅持以社會人才需求為導向，科學合理地完善和優(yōu)化專業(yè)體系，逐步形成專業(yè)優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有快速適應能力和較強發(fā)展?jié)摿Φ母呒寄苋瞬艦槟繕?，不斷?yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力為國家經(jīng)濟建設、科技進步、社會發(fā)展服務。2.正確處理數(shù)量與質(zhì)量、當前與長遠、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系，充分考慮專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的科學性和合理性，積極調(diào)整和優(yōu)化現(xiàn)有部分專業(yè)或?qū)I(yè)方向。對市場經(jīng)濟需求旺盛的專業(yè)要做大；對具有明顯特色和優(yōu)勢的專業(yè)要做強；對競爭力不強且貢獻力不足的傳統(tǒng)專業(yè)要加以大力改造和調(diào)整。3.堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，重點突破的原

5、則，突出抓好重點專業(yè)建設，走產(chǎn)學研相結(jié)合的道路，增強專業(yè)發(fā)展后勁，使我院“十一五”期間的專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，優(yōu)勢和特色更加明顯，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。4.加強新設專業(yè)的建設和管理，進一步增強已設專業(yè)在本省乃至全國的競爭力。根據(jù)學院的總體定位、發(fā)展目標和辦學條件，在普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄及有關(guān)要求的指導下，以就業(yè)市場為導向，充分考慮相關(guān)專業(yè)的支撐條件和關(guān)聯(lián)度，積極慎重地分批增設部分新專業(yè)。四、建設目標（一）總體目標根據(jù)學院總體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學院的實際情況，以試點專業(yè)和精品課程建設為龍頭，帶動學院整體辦學水平和辦學層次的提高；采取有重點、分層次、滾動建設的辦法，以人才

6、培養(yǎng)為目標，評選具有本院特色的優(yōu)勢與特色專業(yè)，形成資源配置合理、專業(yè)特色鮮明的專業(yè)發(fā)展格局；構(gòu)建與示范性高職院校相適應的，覆蓋工、管、文、經(jīng)等多個學科，數(shù)量適宜、門類較全、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的專業(yè)體系。到2010年，專業(yè)數(shù)量由目前的30個發(fā)展到45個，即專業(yè)數(shù)量在現(xiàn)有基礎上每年新增2-4個。建成在省內(nèi)有影響、有優(yōu)勢、有特色的品牌專業(yè)5-8個，建成院級優(yōu)勢特色專業(yè)10-15個。（二）具體目標1.專業(yè)建設不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，拓寬專業(yè)內(nèi)涵，活化專業(yè)方向，鞏固和加強基礎優(yōu)勢專業(yè)，大力發(fā)展社會急需的應用型專業(yè)，扶持和發(fā)展新興交叉專業(yè)。“十一五”期間擬申辦新專業(yè)15個（見附表），申辦專業(yè)主要涉交通運輸、

7、水利、土建、制造、電子信息、資源開發(fā)與測繪、環(huán)保氣象與安全、財經(jīng)、材料與能源、文化教育等10大專業(yè)門類，到2010年，專業(yè)數(shù)量達到45個。 2.專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整在確保優(yōu)勢專業(yè)與特色專業(yè)的建設的基礎上，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源，到2010年，將現(xiàn)有的專業(yè)設置進行合理的調(diào)整，通過調(diào)整與重組，實現(xiàn)師資、教學設備、圖書資料等教學資源的合理配置和綜合利用，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為專業(yè)的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。3.師資隊伍建設師資隊伍建設是專業(yè)建設中的重要內(nèi)容，要大力實施“以人為本，人才強?！钡膽?zhàn)略，不斷推進師資隊伍的學歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的提升和優(yōu)化，奠定學院可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。一是要樹立一批具

8、有示范及帶頭作用的“教學名師”，以引導和激勵全體教師全身心投入到教學、教研和教改工作中；二是要加大引進力度，充實師資隊伍；三是積極創(chuàng)造條件，穩(wěn)定師資隊伍，同時鼓勵青年教師在職提高學歷層次；四是充分挖掘社會教育資源，構(gòu)建一支高水平的兼職教師隊伍。五、主要措施（一）以科學發(fā)展觀為指導，推進專業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教育資源配置，樹立創(chuàng)新意識，深化改革，不斷在管理體制、管理制度、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等方面進行改革創(chuàng)新，注重辦學效益，推進專業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。（二）加強專業(yè)交叉與融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案 深入研究經(jīng)濟社會發(fā)展對各類人才需求

9、的趨勢，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為出發(fā)點，以學生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確高技能人才培養(yǎng)目標，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與社會發(fā)展和學院特色相適應的人才培養(yǎng)方案。每一個專業(yè)必須結(jié)合經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要，找準定位，把握發(fā)展方向。同時，大力加強學生實際操作技能和科研能力的培養(yǎng)，鼓勵并吸收部分學生參與教師的課題研究。加強教學內(nèi)容改革，重視基礎課程，加強主干課程，擴大選修課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色，加強專業(yè)課程體系的建設。加強教學內(nèi)容和課程體系改革進程，改變教學內(nèi)容陳舊、重復和課程體系改革不配套的狀況，要精選教學內(nèi)容，不斷充實反映科學技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果。在人才培養(yǎng)方案和課程教學內(nèi)

10、容中真正體現(xiàn)學科的交叉和融合。（三）緊密結(jié)合專業(yè)的發(fā)展，進一步加強基礎設施和專業(yè)基地的建設加強專業(yè)基礎設施建設，改革實驗室管理體制，構(gòu)建立體型實踐教學體系。更新實驗教學內(nèi)容，增加綜合性、設計性實驗項目。要進一步改善實驗條件，抓好實驗教學內(nèi)容的改革，全面推進實驗室開放，切實提高實驗教學質(zhì)量。加強專業(yè)實踐基地建設，加大與本地相關(guān)單位、企業(yè)的聯(lián)系，尤其要加強與一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的基地的聯(lián)系；進一步加強校內(nèi)實習基地建設，滿足教學工作的需要。既要重視基地的教學功能，又要考慮基地的科研功能，以基地為基礎，建立教學、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學模式，提高學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。（四）加強專業(yè)教師隊伍建設，不斷

11、提高專業(yè)建設水平通過加大投入，內(nèi)培外引，進一步加強師資隊伍建設，到2010年前后，各專業(yè)師資隊伍學歷和職稱結(jié)構(gòu)基本達標，且形成穩(wěn)定的學科梯隊。圍繞專業(yè)建設，進一步加強教師教學技能培訓，調(diào)整并充實培訓內(nèi)容，采取各種培訓方式，提高教師的教學能力。同時，分期分批對教師進行現(xiàn)代化教育技術(shù)使用方法的培訓和考核，鼓勵教師積極從事計算機輔助教學軟件的研究和使用。（五）多渠道籌集資金，加大專業(yè)建設投入力度學院要加大專業(yè)建設的經(jīng)費投入，確保各專業(yè)建設和重點建設專業(yè)及項目配套經(jīng)費的及時到位。學院通過各種渠道，力爭獲得國家和地方財政的支持，盡可能提高專業(yè)建設經(jīng)費占學院總支出的比重。建立開放聯(lián)合的專業(yè)建設機制，組織一些有良好發(fā)展前景、對地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展有重大作用的專業(yè)與社會、企業(yè)進行聯(lián)合建設，或通過貸款、社會入股等形式募集建設資金，進一步優(yōu)化經(jīng)費投資渠道，加大建設步伐。同時，通過對地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的服務，不斷提高專業(yè)的自我造血功能，增強專業(yè)的自我發(fā)展能力。專業(yè)建設體現(xiàn)了學院的辦學水平和辦學實力，同時也決定著學院的生存和發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，學院各項工作都要圍繞專業(yè)建設的目標進行。全體教職工要提高對專業(yè)建設工作的認識，在實際工作中，圍繞專業(yè)建設目標，加強團結(jié)協(xié)作，努力使我院的專業(yè)建設再上新臺階。附表 山東水利職業(yè)學院2006-2010年專業(yè)建設規(guī)劃一覽表序號專業(yè)名稱專