高考生物復習高考真題題庫 16屆 知識點8 遺傳物質——DNA

1、圓學子夢想 鑄金字品牌溫馨提示： 此題庫為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節(jié)合適的觀看比例，關閉Word文檔返回原板塊。 知識點8 遺傳物質DNA1.(2016全國卷T2)在前人進行的下列研究中,采用的核心技術相同(或相似)的一組是()證明光合作用所釋放的氧氣來自水用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,觀察核酸的分布A.B.C.D.【解析】選B。本題主要考查同位素標記法、誘發(fā)突變和染色技術的應用。采用的是同位素標記法,其中是為兩組植物分別提供O和CO2、H2O和C18O2,證明光合作用釋放的氧氣來自水;是用32

2、P和35S標記的噬菌體分別侵染大腸桿菌,證明DNA是遺傳物質。采用的是誘變技術,用紫外線等處理青霉菌,使其發(fā)生基因突變,篩選高產(chǎn)青霉素菌株;采用的是染色技術,用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,觀察到真核細胞中DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質。故采用的核心技術相同(或相似)的是和。2.(2016江蘇高考T1)下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述,正確的是()A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因突變的結果B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質【解題

3、指南】解答本題的關鍵有三點:(1)理解肺炎雙球菌轉化實驗的原理與結論。(2)根據(jù)T2噬菌體的生活特點確定培養(yǎng)方法。(3)明確噬菌體侵染實驗的結論?！窘馕觥窟xD。本題主要考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗。格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因重組的結果,A項錯誤;格里菲思實驗證明了S型細菌中存在一種轉化因子,使R型細菌轉化為S型細菌,B項錯誤;T2噬菌體營寄生生活,需先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,獲得32P標記的細菌,然后再用32P標記的細菌培養(yǎng)噬菌體,獲得32P標記的噬菌體,C項錯誤;赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質,D項正確。3.

4、(2016上海高考T28)在DNA分子模型的搭建實驗中,若僅用訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構建一個含10對堿基(A有6個)的DNA雙鏈片段,那么使用的訂書釘個數(shù)為()A.58B.78C.82D.88【解析】選C。構成一個脫氧核苷酸需要2個訂書釘,20個脫氧核苷酸總共需要40個訂書釘;一條DNA單鏈需要9個訂書釘連接10個脫氧核苷酸,兩條鏈共需要18個訂書釘;雙鏈間的氫鍵數(shù)共有102+4=24個?？偣残枰啎?0+18+24=82個。4.(2016全國卷T29)在有關DNA分子的研究中,常用32P來標記DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置(A-

5、PPP或dA-PPP)?；卮鹣铝袉栴}:(1)某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉移到DNA末端上,同時產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團應在ATP的(填“”“”或“”)位上。(2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團應在dATP的(填“”“”或“”)位上。(3)將一個某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進行標記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個)并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是 ?！?/p>

6、解題指南】(1)關鍵信息:d表示脫氧、三個磷酸基團所處的位置(A-PPP或dA-PPP)。(2)解題關鍵:明確DNA、ATP的分子結構特點,理解同位素標記法在DNA復制中的應用。【解析】本題主要考查DNA的結構與同位素標記法的應用。(1)由題干信息可知,ATP中遠離A的磷酸基團是P,當ATP水解后形成的P參與DNA的合成,則32P標記的磷酸基團位于ATP的位上。(2)dATP去掉2個磷酸基團后是合成DNA的原材料,若用32P標記的dATP合成DNA,則標記的磷酸基團應位于靠近A的位置上,即位上。(3)DNA的復制是半保留復制,一個噬菌體DNA分子的2條鏈都用32P標記,原標記的2條鏈作為模板合成新的DNA,如此反復有且只有2條鏈被32P標記,最終被分