《七顆鉆石》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1、正確、流利、有感情地朗讀課文 2、了解水罐的一次次變化，體會(huì)愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。3、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。4、了解小姑娘的水罐發(fā)生了哪些變化。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關(guān)系。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新學(xué)上節(jié)課，我們已經(jīng)初學(xué)了19課七顆鉆石。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文，板書課題。誰能來說說這個(gè)童話故事里講的是一件什么事嗎？（課件畫面一：課題）學(xué)生回答，教師概括。（講的是很久以前，地球上發(fā)生了一次大干旱。有個(gè)小姑娘去給生病的母親找水，她找來水，給小狗喝，給母親喝，給過路人喝，卻舍不得先自

2、己喝。在這個(gè)過程中，她的水罐發(fā)生了一次次變化，最后涌出了水流，并跳出了七顆鉆石，變成了星星。）3、看來，這是一個(gè)因缺水而引發(fā)的童話故事。（課件畫面二：聽一聽）那么為什么會(huì)缺水呢？缺水缺到了怎樣的程度？讓我們來聽課文朗讀，邊聽邊思考這兩個(gè)問題，把相關(guān)的詞句畫上橫線。（課件畫面三：聽范讀）二、感受“缺水”。1、誰能來說說那時(shí)為什么會(huì)缺水嗎？指名答（因?yàn)榈厍蛏习l(fā)生過一次大旱災(zāi)）。2、那當(dāng)時(shí)缺水缺到了怎樣的程度？指回答（所有的河流和水井焦渴而死。）讓我們來齊讀第一自然段：圈出最能讓你感受旱災(zāi)非常嚴(yán)重的詞語。你圈了哪些詞語？指名回答（干涸、干枯、焦渴而死）這三個(gè)詞，雖然意思相近，但卻不可以混淆，干涸是形

3、容河流和水井里沒有水了，干枯是形容花草樹木沒了水分，而焦渴而死是用來形容人和動(dòng)物因缺水而死。讓我們來看看這些相應(yīng)的畫面吧?。ㄕn件畫面四：旱災(zāi)圖片）你們看到的是一幅幅怎樣的畫面？（一幅幅多么殘忍，多么可怕的畫面呀?。┐蠹艺f：當(dāng)時(shí)整個(gè)地球最需要的是什么？（水）對(duì)，有了水就等于有了活下去的希望。此時(shí)的水就是希望之水、生命之水呀！誰來有感情地讀讀這一段，要讀出旱災(zāi)的嚴(yán)重和地球上萬物對(duì)水的渴望！三、體會(huì)“變化”1、就在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)動(dòng)人而又神奇的故事發(fā)生了。什么這么神奇呢？ 為什么說它很神奇？請(qǐng)大家自由讀2、3自然段。(課件畫面五：讀一讀)2、我來請(qǐng)個(gè)同學(xué)把這兩個(gè)問題的答案寫在黑板上。指名上臺(tái)（

4、水罐）（變化）3、那我很想知道這個(gè)神奇的水罐，它分別會(huì)在什么情況下發(fā)生變化？那是一次次怎樣的變化？請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩〗M學(xué)習(xí)2、3自然段，完成填表（課件畫面六：學(xué)一學(xué)）4、體會(huì)第一次“變化”。（1）誰來說說水罐在什么情況下發(fā)生了第一次 “變化”。指名讀出相關(guān)的語句。（2）那是在一個(gè)漆黑的夜晚，這個(gè)小姑娘為了生病的母親竟走出家門找水，你們說，大旱災(zāi)時(shí)期的水好找嗎？從哪兒可以看出來？指名回答（小姑娘哪兒也找不到水，累的倒在沙地上睡著了。）（3）我們可以想象：小姑娘為了找水，一定走了很多路，摔了（生答），吃盡了（生答），最后終于累得（生答）。（課件畫面七：想一想）（4）大家一定都能體會(huì)到她找水是多么的艱難啊

5、！那不都是為了她的母親嗎？那大家能從中感受什么？指名回答（小姑娘對(duì)母親的愛，小姑娘的孝心多么令人感動(dòng)。）（5）就是這么一個(gè)深愛著自己母親的小姑娘，當(dāng)她醒來的時(shí)候，她的水罐就神奇的發(fā)生了第一次變化。那是怎樣的變化？指名回答（水罐變出了滿滿一罐清澈新鮮的水。）幫助板書（6）這其中是什么力量讓水罐發(fā)生變化的呢？也許正是因?yàn)樾」媚飳?duì)母親的愛和孝心感動(dòng)了上帝。（7）能請(qǐng)個(gè)同學(xué)來用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f出水罐的第一次變化嗎？指名答。（8）讓我們讀這一部分，把她對(duì)母親的愛及水罐的神奇讀出來。（9）小姑娘意外得到了水，心情一定怎么樣？特別高興！像她這種形容遇到出乎意料的喜事而特別高興，我們可以用到文中的一個(gè)詞語

6、。（生答喜出望外）我們來認(rèn)讀它兩遍。（10）得到了水后的小姑娘是會(huì)怎么做呢？小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想起，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。（課件畫面八）大家自由讀這一句，你能體會(huì)到什么？（說明幾點(diǎn)：很珍愛這些水及自己不舍得喝，想快點(diǎn)回家，希望媽媽能早點(diǎn)喝到。）（11）特別是哪些詞語讓你有這種體會(huì)？（趕緊、抱、跑）（課件畫面九）是呀！這些詞句讓我們大家再一次深深感受到水的珍貴以及小姑娘對(duì)母親的愛。）5、體會(huì)第二次“變化”。（1）誰知急忙中卻發(fā)生了一個(gè)意外，意外之后又出現(xiàn)了第二次神奇的現(xiàn)象。怎么回事呢？指名回答（小姑娘被小狗絆倒，罐里的水卻沒有灑落，罐子還端端正正的放著。）

7、（2）這第二次神奇的變化又會(huì)是什么原因呢？還是因?yàn)閷?duì)母親的愛感動(dòng)了（3）我能再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用“因?yàn)?所以-”的句式說出水罐的第二次神奇現(xiàn)象嗎？也請(qǐng)你幫我把它貼上去吧。6、體會(huì)第三、四、五次變化（1）看來，小姑娘只要感動(dòng)上帝一次，水罐就神奇一次。那接下來，水罐還有一次次的變化，又都是因?yàn)槭裁锤袆?dòng)了上帝呢？我們?nèi)匀挥靡蚬P(guān)系的句子來說說看。（2）學(xué)生回答，相機(jī)自己板書。 a. 因?yàn)樾」媚锇阉徒o小狗喝，她對(duì)小動(dòng)物的愛心感動(dòng)了上帝，所以木水罐變成了銀水罐。 b. 因?yàn)榕R死的母親把水讓給女兒喝，這偉大、無私的母愛感動(dòng)了上帝，所以銀水罐變成了金水罐。 c. 因?yàn)樾」媚锊活欁约海敢獍阉徒o過路人喝，看來她

8、對(duì)任何人都能獻(xiàn)出愛心，這也感動(dòng)了上帝，所以金水罐里跳出了七顆大鉆石，還涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。（3）當(dāng)我們把所有的神奇變化及變化的原因弄明白之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些原因里都藏著同一種力量感動(dòng)了上帝，是什么呢？愛心，是愛心使水罐發(fā)生著一次次的神奇變化，是愛心創(chuàng)造了奇跡。那奇跡就是：（課件畫面十：流水聲）（4）快聽， 流水聲，是流水聲！??！有水了！有了水，那世界將會(huì)變得？誰來說？（練習(xí)說話）這都是源于愛心，愛心挽救了整個(gè)地球，我們可以說：愛心像什么一樣珍貴？（鉆石）（5）理解課題。難怪作者想象到：最后水罐里跳出了七顆鉆石。鉆石晶瑩剔透，閃閃發(fā)亮，就像是一顆顆金子般的心。用鉆石來表示對(duì)愛心的贊美。所以作者取課題為：七顆鉆石。(課件畫面十一)四、講讀最后一個(gè)自然段。1、那七顆鉆石是因?yàn)樾」媚锏膼坌亩a(chǎn)生的，應(yīng)該獎(jiǎng)給她才對(duì)，可作者卻想象成鉆石變成了星星，永遠(yuǎn)掛在了天上。這是為什么？讓我們邊讀最后一段邊想想這個(gè)問題。2、同學(xué)們想想，愛心像鉆石，鉆石變星星，那不就可以直接說愛心如星星了。而星星永遠(yuǎn)掛在夜空，它的光芒永恒的照耀著大地。不就是可以說，是愛心的光芒會(huì)像星星的光芒一樣，普照大地，灑滿人間！（課件畫面）3、原來，作者給故事想象的結(jié)尾中，表達(dá)了