八年級物理半期試題-教科版2011年（春）

1、八年級物理半期試題（春）一、單項選擇題（16232分）1、下列措施中，屬于增大摩擦的是【 】A給笨重的旅行箱裝上輪子B汽車輪胎表面做出凹凸不平的花紋C氣墊船利用氣體將船和水分離D經(jīng)常給自行車軸加潤滑油2、重力為G的蘋果從樹上豎直下落,若蘋果在空中所受阻力小于G,則蘋果在豎直下落過程中所受的合力大小【 】A.等于G B.等于0 C.大于G D.小于G3、下列有關慣性的說法正確的一組是【 】ABC小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性；火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性；高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失；將鍾子的木柄在硬地上撞擊幾下，鍾頭便套緊了，利用了物體的慣性。A、

2、 B、 C、 D、4如圖所示，三個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有A、B、C三種液體，它們對容器底部的壓強相等，現(xiàn)分別從三個容器內抽出相同深度的液體后，剩余液體對容器底部的壓強pA、pB、pC的大小關系是【 】A pApBpC。 B pApBpC。 C pApBpC。 D pApCpB。5王偉老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律下面的實驗不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是【 】6.如圖，圖釘尖的面積是5，圖釘帽的面積是1，松木能承受的最大壓強是5Pa。以下說法正確的是( )A. 手指至少要用500N 的力，圖釘尖才能進入松木B. 手指至少要用0.2

3、5N 的力，圖釘尖才能進入松木C. 圖釘靜止時，它受到水平向左的力大于水平向右的力D. 圖釘靜止時，它受到水平向左的力小于水平向右的力7如圖所示，甲、乙兩個做直線運動的物體的路程與時間圖象，以下說法正確的是( )A甲、乙兩物體都做勻速直線運動 B甲物體一定受平衡力作用C 乙物體在02s內的平均速度小于24s內的平均速度 D乙物體一定受非平衡力的作用9如圖所示薄壁平底的玻璃杯，將它空著正放在水平桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是F1、Pl；把它倒扣在同一桌面上，對桌面的壓力和壓強分別是F2、P2 ，則( ) AF1F2，PlP2 CFlF2，PlP210、手握圓柱形水杯，手和水杯都在空中靜止，杯底

4、所在的平面是水平面，如圖所示。下列各對力屬于平衡力的是【 】A、手對水杯的壓力和水杯對手的壓力 B、水杯的重力與手對水杯的壓力C、水杯的重力與手對水杯的靜摩擦力 D、水杯對手的靜摩擦力與手對水杯的靜摩擦力11把甲、乙兩物體分別掛在兩個彈簧測力計的掛鉤上，然后將兩個物體都浸沒在水中，發(fā)現(xiàn)兩彈簧測力計示數(shù)的變化量相同，這說明兩物體的【 】A、質量相同 B、密度相同 C、體積相同 D、形狀相同12自制彈簧秤時,量得彈簧原長5厘米,當彈簧受到5牛的拉力時,彈簧伸長0.5厘米,則當彈簧受力后長度變?yōu)?厘米時,所受外力的大小應是【 】A. 70牛 B. 10牛 C. 35牛 D. 20牛13媽媽做飯時，小

5、軍在旁邊仔細觀察。于是聯(lián)想到許多物理知識，其中錯誤的是（）A潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去了B把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用C餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力14如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（SASB），液體對容器底部的壓強相等，現(xiàn)將甲球浸沒在A容器的液體中，乙球浸沒在B容器的液體中，容器中均無液體溢出，若此時液體對各自容器底部的壓力相等，則一定是（）A甲球的質量小于乙球的質量 B甲球的質量大于乙球的質量C甲球的體積小于乙球的體積 D甲球的體積大于乙球的體積15如圖

6、所示，甲、乙是兩支相同的試管，各盛有質量相同的不同種類的液體，且當甲試管適當傾斜時，兩試管中液面等高，則這時兩試管中液體對管底的壓強是 ( )。A甲管中大 B乙管中大 C兩管中一樣大 D條件不足，無法確定16.甲、乙兩容器間有斜管相連，都盛有水，液面一樣高如圖所示，K是一個開關。下列判斷哪種是正確的？（ ）A.開關K打開后，水將由甲流向乙。B.開關K打開后，由于B處壓強大于A處，水將由乙流向甲。C.打開K后，水不流動，但B處壓強大于A處壓強。D.開關K打開后，水不流動，A、B處壓強相等。二、填空題（每空1分，共27分）1如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫

7、上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計。小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管內水柱的高?，水對容器底的壓強 。(填“變小”、“不變”或“變大”)如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個較準確的測量儀器 (請寫出它的名稱)。2、如圖所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：物體所受的浮力為 N，該物體的密度是 kg/m3（水=1103kg/m3，g=10N/kg）。3、用水平力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力 （選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力?？焖傩旭偟钠噭x車后，由于 ，還會繼續(xù)前進一段距離。4、一物體重100N，某人用180N的力向

8、上提時，物體受到的合力為 N，方向 ；若某人用20N的力豎直向下壓它，此時它受到的合力為 N，方向 。5、載有貨物的氣球總重1500N，在空中豎直勻速下降時，所受浮力是1400N，則氣球受到的合力 N,若要使它豎直勻速上升，應從氣球上至少向外拋出 N的貨物？（設氣球在上升和下降時所受空氣的浮力和阻力的大小保持不變）6、如圖所示的裝置處于靜止，細繩和彈簧測力計的質量忽略不計，不考慮細繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測力計的示數(shù)為 N，小車受到的合力為 N。7、某同學用如右所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力。彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時，讀數(shù)為3N；當把物塊浸沒在煤油中稱時，讀

9、數(shù)為2.5N，此時物塊受煤油的浮力為 N。當把物塊浸沒在水中稱時，讀數(shù)為 2.5N（大于/小于/等于）。由此可得出結論: 浸沒在液體中的物體所受的浮力跟有關。 8圖中，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示 _ ，乙表示 。9為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設了有凸棱的盲道，如圖所示。放學后張明和同學們走在盲道上，感覺到腳有些不舒服，從物理學角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的 減小了，從而增大了 。10、如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭火焰很快熄滅，盤中的水在 的作用下進入杯中這一過程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強將 。11、

10、中新網(wǎng)5月20日轉發(fā)了一組照片，向人們展示了一只灰鵝獨特的飛行技藝。如圖所示的就是這只灰鵝在突遇強風時，身體猛然轉過180，而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級扭曲”的方式能使翅膀下方的空氣流速 上方的空氣流速（選填“大于”、“小于”），從而使灰鵝受到一個向 的作用力，能迅速降低飛行高度，使飛行更安全。12、長江上游的植被受到破壞，造成水土嚴重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度_，河水對堤壩的壓強_.(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)三、作圖題（每小題3分，共6分）1. 如圖所示，A物體放置在B物體上，A物體隨著B物體在外力F的作用下，由靜止開始運動。請畫出A物體所受摩

11、擦力f和B物體所受重力G的示意圖 （其中Gf）。2、如圖所示,物體A放在勻速運行的水平傳送帶上,試畫出A物體的受力示意圖. 四、實驗探（每空1分，共22分）1. 某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 。（2）如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9 N。 (3)如圖所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 cm，計算出活塞的橫截面積。(4）計

12、算得到大氣壓強的數(shù)值為 Pa。（5）同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請分析，該 實驗過程中導致誤差的因素有（請寫出兩條） ； 。2在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中同學們提出了如下猜想：A、可能與物體的密度1有關； B、可能與液體的密度2有關；C、可能與物體的體積V1有關； D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關；E、可能與物體浸在液體中的深度h有關小明所在的實驗小組得到的實驗器材有：柱形鐵塊一個、彈簧測力計一個、一杯水（足夠多）、細線（1）只用這些器材，他們可以驗證上述猜想中的E和（填序號即可）是否正確（2）他們在驗證猜想E的過程中，先讓鐵塊靜止圖所示的位置，讀出測力計的示數(shù)F1接著向下移動

13、測力計和鐵塊，增大h，待鐵塊處于狀態(tài)時，再讀出測力計的示數(shù)F2繼續(xù)增大h，重復上述操作若每次測量，測力計的示數(shù)都相等，說明猜想E11111111113333333、如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 相反，并通過調整 鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 不能（選填“能”或“不能”）平衡設計此實驗步驟的目的是為了探究 不在同一直線上兩個力能否平衡h（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情

14、況下，小華下一步的操作是： 把小卡片剪成兩半（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因是 A（ ）(2分)A減少，摩擦力對實驗結果的影響 B小卡片是比較容易獲取的才料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉3、“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，甲、乙、丙三組同學分別以槽中液體為研究對象進行實驗。他們在兩端開口、粗細均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片，并將玻璃管豎直插入液體槽中，然后順著管壁從上端開口處向管內緩緩注水，如圖所示，直至觀察到薄片脫離管口下落。記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體

15、密度和玻璃管插入液體的深度h，測出注入管中水的質量m，運用公式，計算出管內水產(chǎn)生的壓強p。改變深度h，重復實驗。甲組同學還選用了粗細不同的玻璃管進行實驗。所有數(shù)據(jù)均記錄在下表。（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計）小組槽中液體密度(103千克/米3)實驗序號深度h(米)管口面積S(10-4米2)質量m(10-3千克)管內水產(chǎn)生的壓強p(帕)甲0.810.0552039220.154078430.2580156840.2101601568乙1.050.0552549060.155098070.251001960丙1.280.0553058890251202352在此實驗中

16、，經(jīng)分析得出，當薄片恰好脫離管口時，薄片處管外液體的壓強 管內水產(chǎn)生的壓強（選填“等于”或“小于”）。各組同學分析了本組的實驗數(shù)據(jù)和相關條件，其中乙組同學由實驗序號 初步得出：同種液體內部的壓強與深度成正比。甲組同學由實驗序號3、4初步判斷：玻璃管的粗細與本實驗研究結論的獲得 （選填“有關”或“無關”）。三組同學互動交流，分析實驗序號1、5、8的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)液體內部的壓強（p1、p5、p8）與密度（甲、乙、丙）滿足關系 ，可以歸納得出的初步結論：相同深度，液體內部的壓強與液體密度成正比。進一步綜合分析表中數(shù)據(jù)，經(jīng)運算歸納得出：液體內部的壓強與 的比值是一個定值。20如圖用酒精燈給燒瓶里的水加熱，水沸騰后移去酒精燈，水立即停止沸