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文檔簡(jiǎn)介

1、我們的學(xué)校,國(guó)外的學(xué)校,國(guó)內(nèi)的學(xué)校,李 先 軼,李先軼（19401984），又名仙逸，筆名曉黎，亳州人。他創(chuàng)作了數(shù)百首兒歌和短詩(shī)。1978年4月，他的兒歌集柳苗，由安徽人民出版社出版。1980年，調(diào)安徽人民出版社少年兒童編輯室工作，編輯了一些兒童讀物，以百家詩(shī)選為著。,導(dǎo) 學(xué),1.同學(xué)們，你們平時(shí)有沒有觀察過我們的學(xué)校呢？你們覺得我們的學(xué)校美嗎？ 2.你們有沒有見過山里的學(xué)校呢？說一說你心中山里的學(xué)校是什么樣子的。,初 讀 課 文,1.讀課文題目：比較去掉“我們的”前后讀起來(lái)感覺有什么不同。 2.找一找我們的學(xué)校跟文中講的學(xué)校有什么不同。,在這樣美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢？

2、,內(nèi) 容 理 解,對(duì)山里的孩子印象是：快樂游戲；與大自然交朋友；認(rèn)真學(xué)習(xí)。,你從第幾段中哪幾句話能夠體會(huì)到山里的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度？,第五段中“當(dāng)清脆的鈴聲響起，同學(xué)們向喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽。頓時(shí)，瑯瑯書聲從窗口飛入云際”，從這些語(yǔ)句中可以體會(huì)到山里的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。,1.以小組的形式，根據(jù)文中的描述，結(jié)合自己的想象，合作完成一幅這所學(xué)校的彩筆畫。 2.討論：這么美的環(huán)境，這么難得的學(xué)習(xí)條件，山里的孩子們心里是怎么想的呢？,小 組 學(xué) 習(xí),本文通過對(duì)大山里的學(xué)校環(huán)境的描寫，寫出大山里的孩子快樂成長(zhǎng)和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，反映了山里孩子的快樂、幸福、自信和自豪。學(xué)習(xí)這篇課文是希望同學(xué)們培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。,課 文 啟 示,在那么美的校園里學(xué)習(xí)，山里的孩子們是那樣快樂、幸福、自信和自豪，你們

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