部編版一下語文第七單元地毯式自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表

1、部編版一下語文第七單元地毯式自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表統(tǒng)編教材一下第七單元 “地毯式”自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表 要識記、過關(guān)的內(nèi)容 單元首頁 人文主題： 習(xí)慣。本單元圍繞“習(xí)慣”這個主題編排了四篇課文。四篇課文都滲透著責(zé)任意識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成：文具的家是讓學(xué)生學(xué)會管理自己的文具；一分鐘是讓學(xué)生逐步學(xué)會管理時間；動物王國開大會讓學(xué)生明白通知事情時，要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整；小猴子下山是讓學(xué)生明白做事情要有目標(biāo)。 語文要素 根據(jù)課文信息作簡單推斷。 讀好疑問句和祈使句的語氣。 體驗角色，讀好對話，讀懂長課文。 課文15.文具的家 一、課文內(nèi)容 本文通過媽媽與貝貝的對話，教會學(xué)生要整理、保管好自己的文具。 二

2、、會認(rèn)字 具（j） 次（c） 丟（di ）哪（n） 新（xn） 每（mi）平（png） 她（t） 些（xi） 仔（z） 檢（jin）查（ch） 所（su） 讀準(zhǔn)字音 “次、仔、所”是平舌音 “新”是前鼻音 “平”是后鼻音 “哪”的讀音是“n”，不能讀成“l(fā)”。 識字方法 1.認(rèn)識新偏旁 斤字旁，由“斤”組成的字往往與斧頭及砍削的動作有關(guān)。作偏旁居左時，字形瘦長，豎略短；居右時，豎伸直；居下時，略扁。 含“斤”字旁的字：新、斷、斯、斬、斧 2.猜字謎 “去字頭上一把刀。”(丟) 3.加一加，減一減 親+斤=(新) 女+也=(她) 此+二=(些) 人+子=(仔) 海-三點水=(每) 蘋-草字頭=(

3、平) 4.形近字比較 具一真 次一吹 丟一去 她一他 哪一那 5.與熟字組詞 具（文具）（工具） 次（一次）（多次） 丟（丟下）（走丟） 哪（哪里）（哪兒） 新（新書）（新年） 每（每天）（每日） 平（平時）（平常） 她（她們）（她的） 些（一些）（些許） 仔（仔細(xì)） 檢（檢查）（檢驗） 查（檢查）（查看） 所（所以）（所有） 三、會寫字 1.生字組詞 文（文學(xué)）（語文）（文字）（古文） 次（一次）（多次）（次數(shù)）（次要） 找（找到）（去找）（找找）（找過） 平（平時）（平分）（公平）（平安） 辦（辦法）（辦事）（辦到）（辦公） 讓（讓行）（禮讓）（讓座）（讓位） 包（包子）（包工）（包辦）（

4、包圍） 2.易錯提醒 次：左邊是“冫”，不要寫成“氵”。 找：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“扌”，不要把左右兩部分連在一起。 辦：筆順書寫規(guī)則是“先中間后兩邊”，先寫中間的“力”，再寫左右兩邊，不要寫成“為”。 3.書寫指導(dǎo) 獨體字“文、平、辦”的書寫，要關(guān)注起筆和獨體字主筆的位置； 左右結(jié)構(gòu)“次、找、讓”的書寫，除了關(guān)注“左窄右寬”特點，還要注意左右部分的高低和筆畫的穿插?！罢?、讓”是左右同高，“次”是左低右高； 半包圍結(jié)構(gòu)“包”字的書寫是重點，這是本冊教材第一次出現(xiàn)右上半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫，要掌握先外后內(nèi)的筆順書寫規(guī)則。 四、朗讀指導(dǎo) 重點讀好對話 第3自然段：疑問句“你怎么天天丟東西呢”，這是媽媽對貝

5、貝說的話，觀察插圖中媽媽的神態(tài)，并結(jié)合課文的具體情境讀出帶有吃驚、責(zé)備的語氣，感受媽媽當(dāng)時的心情。 第4自然段：媽媽說的話，也是借助課文插圖，聯(lián)系生活實際，讀出媽媽耐心教育貝貝的語氣。 五、讀一讀，記一記。 六、實踐活動：讀兒歌，養(yǎng)成好習(xí)慣。 愛惜學(xué)習(xí)用品 鉛筆、尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)， 不損壞、不浪費，學(xué)習(xí)用品要愛惜。 七、詞句積累 aabb式詞語平平安安 開開心心 仔仔細(xì)細(xì) 認(rèn)認(rèn)真真 詞語搭配仔細(xì)檢查 認(rèn)真檢查 再三檢查 反復(fù)檢查 一就 我一回到家，放下書包就洗手。 上課鈴聲一響，我們就有序走進(jìn)教室安靜等待老師來上課。 提示：句子里有了“一就”，就有了立刻、馬上的意思。 課文16.一分

6、鐘 一、課文內(nèi)容 本文講述了小學(xué)生元元“貪睡一分鐘，遲到二十分鐘”的事。 二、會認(rèn)字 鐘（zhng）丁(dng) 元(yun) 遲(ch) 洗(x) 背(bi ) 剛(gng) 共(gng) 汽(q) 決(ju) 定(dng) 已(y) 經(jīng)（jng） 讀準(zhǔn)字音 “鐘、剛、共、定、經(jīng)”都是后鼻音。 識字方法 1.熟字加偏旁：鐘、遲、洗、背、汽 2.部件換一換：決一快一塊；鐘一種；經(jīng)一輕 3.熟字比一比：已一己 4.趣味識字 閉口“巳”（s），張口“己”（j），半口“已”（y）。 5.熟字組詞 剛：剛剛、剛才、剛好 定：決定、一定、定點 三、會寫字 1.生字組詞 鐘（鐘表）（時鐘）（鬧鐘）（鐘聲）

7、 ?。ㄏ吹兀ㄇ逑矗ㄏ词郑ㄏ赐辏?元（中元）（元旦）（元首）（美元） 共（一共）（總共）（共處）（共同） 已（已經(jīng)）（早已）（已走） 經(jīng)（經(jīng)過）（經(jīng)常）（已經(jīng)） 坐（坐著）（坐下）（坐車） 2.易錯提醒 “已”第三筆要出頭，不要寫成“己”； “坐”上部兩個“人”的捺都要改寫成點。 3.書寫指導(dǎo) “丁、已、坐”3個獨體字，注意每個筆畫在田字格中的書寫位置。“已”的書寫，要注意與“己”進(jìn)行區(qū)別；“坐”的書寫要關(guān)注筆順和兩個小“人”捺變?yōu)辄c。 “鐘、經(jīng)”2個左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右部分的寬窄、長短和筆畫的穿插。 四、根據(jù)課文內(nèi)容說一說。 要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。 要是能趕上綠燈，就能及時通過

8、路口了。 要是能及時通過路口，就能趕上公共汽車了。 要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。 要是就（假設(shè)關(guān)系），“要是”假設(shè)一種情況，“就”說明在假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。 練一練： 將下列句子補充完整。 1.要是今天不下雨，我們就。 2.要是我今天沒說謊，媽媽就。 五、實踐活動：一分鐘能做什么？ 我一分鐘能走（ ）步。 我一分鐘能跳繩（ ）個。 我一分鐘能寫（ ）個字。 我一分鐘能做（ ）道口算題。 課文17.動物王國開大會 一、課文內(nèi)容 本文講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知，狗熊在狐貍、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。通過狗熊四次播報通知，讓學(xué)生明白發(fā)布通知時要把重要的內(nèi)容說

9、清楚、說完整。 二、會認(rèn)字 物（w） 虎（h）熊（xing）通（tng） 注（zh）意（y）遍（bin） 百（bi） 舌（sh）鬼（gu）臉（lin）準(zhǔn)（zhn） 第（d） 讀準(zhǔn)字音 “熊、通“是后鼻音，“準(zhǔn)”既是翹舌音又是前鼻音。 識字方法 1.認(rèn)識新偏旁 新偏旁“牜”牛字旁，牛字旁在左邊時，書寫筆順與“?！弊值墓P順不一樣。牛字旁（在左邊）的書寫筆順：撇、橫、豎、提；牛的書寫筆順：撇、橫、橫、豎。 牛字旁常見字：物 牧 牡 特 待 犧 牲 2.熟字加一筆：白一百古一舌 3.熟字加偏旁：能一熊主一注音一意 弟一第 4.熟字換偏旁：臉一檢 準(zhǔn)一誰 住一注 5.猜字謎 一千張嘴。（舌） 占上邊，四

10、點在下邊。（點） 6.熟字組詞 物：動物、生物、人物 通：通知、通過、交通 遍：十遍、一百遍、遍地 三、會寫字 1.生字組詞 要（次要）（主要）（要點）（重要） 連（連忙）（連接）（接二連三） 百（百分）（百萬）（百發(fā)百中） 還（還有）（還是）（還好）（還行） 舌（舌頭）（舌尖）（舌面）（舌根） 點（雨點）（早點）（點燈）（點火） 2.易錯提醒 “要”上半部分不要寫成“西”；“連”字里面是“車”，不要寫成“東”。 3.書寫指導(dǎo) “連、還“兩個左下包右上的字，掌握“先里后外”的書寫筆順規(guī)則，注意走之的寫法； “要、點”是上下結(jié)構(gòu)的字，要注意上下兩部分的收與放?！耙弊稚喜孔⒁馀c“西”字的區(qū)別，“

11、點”字的書寫要寫好四點底，第一點與另外三個點的方向不同，第一點與第四點稍長，四個點間距均勻，高低一致。 四、朗讀指導(dǎo) 本文篇幅長，角色對話多，有“狐貍和狗熊的對話”“大灰狼和狗熊的對話”“梅花鹿和狗熊的對話“。要借助插圖中的動作或表情、文中提示語、 標(biāo)點(問號或感嘆號)來體會心情，讀出不同角色說話的語氣。 五、讀一讀，說一說。 “通知”的關(guān)鍵六要素：時間、地點、參加人、事情、通知人、通知時間。 從下面“通知”中找到關(guān)鍵信息說一說六要素。 通知 親愛的家長： 您好!我校于本周五（4月19日）下午兩點半在各班教室召開家長會，請安排好您的工作和生活，準(zhǔn)時參加。 教導(dǎo)處 x年4 月 15日 時間：本周

12、五（4月19日）下午兩點半 地點：各班教室 參加人：家長 事情：召開家長會 通知人：教導(dǎo)處 通知時間：x年4 月15日 六、拓展積累 和動物有關(guān)的歇后語 兔子的尾巴長不了 鐵公雞一毛不拔 狐貍的尾巴藏不住 牛身上的毛數(shù)不清 黃鼠狼給雞拜年沒安好心 課文18.小猴子下山 一、課文內(nèi)容 課文講的是一只小猴子下山來，先掰了一個玉米，看見桃子就扔掉玉米去摘桃子，看見西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看見兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑進(jìn)樹林不見了，小猴子一無所獲。從小猴子的行為中得到啟示：做事情明確目標(biāo)，始終如一。 二、會認(rèn)字 猴（hu）結(jié)（ji） 掰（bi） 扛（kng） 滿（mn）扔（rng）摘（zhi

13、）捧（png） 瓜（gu）抱（bo） 蹦（bng）追（zhu） 讀準(zhǔn)字音 “扛、扔、捧、蹦”是后鼻音，“摘、追”是翹舌音； “掰、摘”韻母是“ai”，多音字“結(jié)”有兩個讀音（ji）與（ji），在課文中表示植物長果實，讀作“ji”，如“玉米結(jié)（ji）得又大又多”“樹上結(jié)（ji）了許多蘋果“。 識字方法 1.借助課文插圖、動作表演等方法識記表示動作的詞： 結(jié)、掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦、追 2.猜字謎 兩手一分就是掰。 3.形近字作比較 塊快 往住 瓜-爪 進(jìn)-講 4.熟字組詞 猴：猴子、猴哥、猴戲追：追問、追跑 滿：滿意、滿足、滿身 捧：捧起、捧場 摘：摘豆、摘下、采摘結(jié)：開花結(jié)果、結(jié)出 瓜：西

14、瓜、瓜果、瓜子 蹦：蹦蹦跳跳、蹦高 三、會寫字 1.生字組詞 塊（一塊）（大塊）（多塊）（土塊） 非（非常）（非法）（非去不可） 常（經(jīng)常）（非常）（正常）（往常） 往（往常）（來往）（過往）（往事） 瓜（西瓜）（瓜果）（瓜皮）（瓜地） 進(jìn)（進(jìn)出）（進(jìn)去）（走進(jìn)）（進(jìn)口） 空（空手）（天空）（空空如也） 2.易錯提醒 “往”左邊是“彳”不是“亻”，“瓜”不要寫成“爪”。 3.書寫指導(dǎo) “瓜“是獨體字，注意每個筆畫在田字格中的書寫位置； “塊、非、往”是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右部分的寬窄、長短和筆畫的穿插；“非”的筆順：豎，橫，橫，橫，豎，橫，橫，橫； “常、空”是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下兩部分的中

15、心對正，寬窄合適。 四、根據(jù)圖片說說課文內(nèi)容。 提示：說清楚小猴子每次來到什么地方，看到什么，怎么做的。 五、讀讀做做，選詞說話。 說話舉例： 下課了，幾個男生在一起掰手腕。 爸爸力氣真大，能扛起一袋米。 我們不能隨地扔垃圾。 花壇里的花是供大家欣賞的，不能摘。 我雙手捧著獎杯，心里樂開了花。 老師高興地一下子抱起了我。 六、讀一讀，背一背 扛玉米 摘桃子 追兔子 抱西瓜 跑進(jìn)樹林 七、拓展積累 積累和手有關(guān)的動詞： 掰、扛、扔、摘，捧、抱、提、招 排、提、拱、 拔、拍、揺、搬 積累“又（）又（）”形式的詞語： 又寬又遠(yuǎn)、又長又軟、又大又圓、又長又細(xì)、 又白又胖、又香又甜、又香又脆、又白又嫩、

16、 又尖又細(xì)、又高又大，又大又紅、又高又壯 口語交際：一起做游戲 這是本冊教材的第四次口語交際，旨在引導(dǎo)學(xué)生在游戲中初步學(xué)會有條理地表達(dá)，培養(yǎng)樂于交往的意識和友善待人的行為習(xí)慣。 交際內(nèi)容 這次口語交際的內(nèi)容是邀請小伙伴一起做游戲。平時課件你都和小伙伴們玩什么游戲呢？你能把它們介紹給別人嗎？注意要把游戲規(guī)則說清楚。 交際貼士 交際指導(dǎo) 1.想一想：仔細(xì)看圖，圖上的小朋友在玩什么游戲？這個游戲你玩過嗎？你知道它的游戲規(guī)則嗎？你還做過哪些游戲？ 2.說一說：把游戲時的情形講一講，可以講游戲的玩法，也可以講在做游戲的過程中自己的感受，還可以講游戲給大家?guī)Я说目鞓贰?3.演一演：選擇自己喜歡的游戲保研示

17、范給大家看。 交際示范 玲玲，和我們一起來玩“老鷹捉小雞”的游戲吧！我來當(dāng)老鷹，欣欣當(dāng)母雞，你們幾個當(dāng)小雞。 我是母雞，我站在前面，張開雙臂，攔住老鷹，不讓老鷹來抓你們，你們一個接一個地用手拉住前面一個人的衣服，我向左轉(zhuǎn)，你們一起向左轉(zhuǎn)，我向右轉(zhuǎn)，你們一起向右轉(zhuǎn)。 這個游戲好有趣，我們這些小雞在母雞身后一定要集中注意力，跟著母雞往左右兩邊跑，動作要快，而且要緊緊抓住前面一個人的衣服，不然隊伍就亂了，老鷹就會抓住我們。 語文園地七 本園地安排了 5個板塊的內(nèi)容?！白R字加油站”是通過“加一加，減一減”的方法認(rèn)識8個生字。“字詞句運用”安排了兩項內(nèi)容：第一項“比一比，填一填”，是讓學(xué)生區(qū)分形近字的練

18、習(xí)；第二項“從下面詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話”在打開學(xué)生想象力，訓(xùn)練發(fā)散思維的同時，提高學(xué)生遣詞造句的能力?！皶鴮懱崾尽蓖ㄟ^書寫“床、左、居、包”4個字，了解左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書寫規(guī)則?！叭辗e月累”是讓學(xué)生積累有關(guān)讀書的名言?！昂痛笕艘黄鹱x”編排的是一首流傳很廣的兒歌孫悟空打妖怪，學(xué)生通過和大人一起閱讀，體會故事的情趣，鞏固學(xué)過的字詞。 “與孫悟空一起快樂闖關(guān)” 第一關(guān)：會識字（識字加油站） 1.我會讀 吵（cho）胖(png) 歲(su) 現(xiàn)(xin) 票 (pio) 交(jio) 弓(gng) 甘(gn) 2.我的發(fā)現(xiàn) 口+少=吵 月+半=胖 山+夕=歲 王+見

19、=現(xiàn) 飄-風(fēng)=票 校-木=交 張-長=弓 甜-舌=甘 3.我會說 女+良=娘(ning) 票+瓜=瓢(pio) 椅(y)-木=奇(q) 趕(gn)-走=干 第二關(guān)：會辨字（比一比，填一填） 1.我會讀 午（w）牛（ni）己（j）已（y） 刀（do）力（l） 人（rn）入（r） 2.我會比較 這四組漢字都是形近字，筆順、筆畫都相同，但是讀音不同，用法也不同。 3.我會選 （午 牛）中午水牛 （己 已）已經(jīng) 自己 （刀 力）力氣刀片 （人 入）人們 出入 練一練 （元 無）無數(shù)元旦 （瓜 爪） 西瓜雞爪 （白 百）百合 白色 第三關(guān)：會說話（從下面詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話） 花朵 笑聲 陽

20、光 草地 告訴 歌唱 跑步 喜歡 1.讀讀詞語，想想它們的意思。 2.選擇幾個詞語，展開想象，說幾句話，一定要把話說完整，說清楚。 示例1：草地上盛開著許多花朵。我們喜歡在草地上跑步、唱歌。草地上到處都是我們的笑聲。 示例2：小溪邊，山坡下到處都蕩漾著人們的歌聲和笑聲，連樹上的小鳥也嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛在歌唱著這美麗的春光。柳樹長著長長的辮子，對著河水細(xì)細(xì)地梳妝，樹下的野花全開了，花開在溫暖的陽光下顯得更加鮮艷。公園里的草地旁，有不少人在跑步，充滿了活力。我喜歡這美麗的春天。 第四關(guān)：會寫字（書寫指導(dǎo)） 書寫提示 “床、左、居”是左上包圍結(jié)構(gòu)，“包”是右上包圍結(jié)構(gòu)。這四個字的筆順規(guī)則都是“先外后內(nèi)”。 拓展 左下包圍的生字，主要是“辶”部的字，如“過、這、迷、造、遂、近、廷、邊、睡、還、進(jìn)”，這些左下包圍