小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3單元角的度量第3課時(shí)角的分類(lèi)優(yōu)質(zhì)教案

1、角的分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)：1、理解銳角、直角、鈍角、平角和周角的定義。2、理解各種角之間的相互關(guān)系，并能正確的將角進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)重點(diǎn)：理解各種角的意義。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別周角與射線(xiàn)，平角與直線(xiàn)。教學(xué)方法：演示講解教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，活動(dòng)角，眼罩、量角器教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知。1、猜謎引入。（分解不用牛刀 - 角）2、什么叫做角 ?誰(shuí)能說(shuō)出角的各部分名稱(chēng)？角的大小是由什么來(lái)決定的?3、角有大有小，為了將角進(jìn)行區(qū)別，我們將角進(jìn)行分類(lèi)。（板書(shū)：角的分類(lèi)）4、看，這些角一樣大嗎？如果將這些角按照大小進(jìn)行分類(lèi)，應(yīng)該怎樣分？（小組議一議）二、學(xué)習(xí)新課1、回顧銳角、直角、鈍角。點(diǎn)撥問(wèn)：在這些角中你能一眼認(rèn)出

2、來(lái)的角是哪種角？（直角同時(shí)板書(shū)）直角是一個(gè)特殊的角， 它等于 90 度，那么你能根據(jù)圖上角的大小以 90 度為準(zhǔn)給這些不同的角分類(lèi)呀？（以小組為單位把每組的角進(jìn)行分類(lèi)）反饋：師：你們是怎么分的？為什么這樣分呢？（按角的度數(shù)分）你們知道比直角大的角、 比直角小的角叫什么角嗎？ （師根據(jù)學(xué)生所回答， 邊板書(shū)銳角和鈍角及其特點(diǎn)。 ）2、利用活動(dòng)角叉開(kāi)的角開(kāi)火車(chē)回答練習(xí)三種角。當(dāng)活動(dòng)角叉開(kāi)到一條直線(xiàn)時(shí)問(wèn)：這是角嗎？這是什么角呢？（生質(zhì)疑）。3、引入平角的學(xué)習(xí)（ 1）、師問(wèn)：這個(gè)角有什么特點(diǎn)?( 角的兩條邊在一條直線(xiàn)上了。)請(qǐng)你指出這個(gè)新的角的邊和頂點(diǎn)各在哪里?( 頂點(diǎn)沒(méi)有變動(dòng)，兩條邊在一條直線(xiàn)上了。

3、)第 1頁(yè)共 3頁(yè)（ 2）、這個(gè)角是多少度 ?( 量角器直觀測(cè)量 180 度，并說(shuō)明是兩個(gè)直角組成的。)教師指出：角的兩條邊在一條直線(xiàn)上，這樣的角叫做平角。平角是180 度。（課件出示定義。）（ 3）、平角質(zhì)疑：有人說(shuō)：平角就是一條直線(xiàn)，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（ 4）你能說(shuō)說(shuō)平角與直角有什么關(guān)系嗎 ?( 一個(gè)平角等于 2 個(gè)直角 ) 。板書(shū)： 1 平角 2 直角4、周角的學(xué)習(xí)。(1) 教師演示。還是這個(gè)角，我們把它再打開(kāi)，讓學(xué)生看清活動(dòng)角把轉(zhuǎn)動(dòng)了一周， 兩條邊重合了。(2) 教師課件出示周角的演示過(guò)程。問(wèn)：這個(gè)角還是角嗎？它很特別，一起來(lái)看看這個(gè)角是怎么形成的？它又有什么特點(diǎn)？(4) 師

4、指出：通過(guò)剛才的操作，看出一條射線(xiàn)繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角叫做周角。（課件）讓學(xué)生指出周角的頂點(diǎn)和兩條邊， 使學(xué)生進(jìn)一步明確兩條邊重合了。 明確周角是兩條射線(xiàn)重合。有誰(shuí)知道周角多少度？（ 360 度）質(zhì)疑：有人說(shuō)周角是一條射線(xiàn)？你同意嗎？你能畫(huà)一個(gè)周角嗎？5、你能說(shuō)說(shuō)周角、平角、直角有什么關(guān)系嗎?引導(dǎo)學(xué)生明確： 1 周角 2 平角 4 直角 ( 板書(shū) )6、師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五種角了，可是它們都吵起來(lái)了，個(gè)個(gè)都說(shuō)自己是最大的角，你能幫幫它們嗎？你能把這些角按照角的大小，從小到大排序嗎？（指名生板演，完善板書(shū)）。強(qiáng)調(diào)鈍角：大于90 度而小于 180 度。7、小結(jié)。三、鞏固學(xué)習(xí)通過(guò)剛才我們學(xué)習(xí)新的角的知識(shí)，現(xiàn)在老師就來(lái)考考大家運(yùn)用知識(shí)的能力了。出示度數(shù)，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)說(shuō)出是屬于什么角。第 2頁(yè)共 3頁(yè)摸角感知角的類(lèi)型。判一判 : 下面說(shuō)法對(duì)不對(duì) ?為什么 ?直角總是 90。銳角都小于 90。大于 90的角叫鈍角。平角是一條直線(xiàn)。周角