小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)踏雪尋梅名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇教版_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)踏雪尋梅名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇教版_第2頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)踏雪尋梅名師制作優(yōu)質(zhì)教案蘇教版_第3頁(yè)
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名校名 推薦踏雪尋梅教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生用不同的力度和演唱方法生動(dòng)地演唱踏雪尋梅。2. 鞏固學(xué)生對(duì)拍號(hào)的理解和運(yùn)用；培養(yǎng)演唱二聲部曲譜的能力。3. 聽(tīng)賞冬天的故事 。教學(xué)重、難點(diǎn)歌曲踏雪尋梅中的斷音是歌曲教學(xué)的重點(diǎn)。后半拍起的樂(lè)句是本課教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：小學(xué)資源網(wǎng)師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)：3/4302010302010mimimimamama學(xué)生保持正確姿勢(shì)做斷音練習(xí)。三、節(jié)奏游戲：放踏雪尋梅的錄音，學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏。四、導(dǎo)入新課踏雪尋梅1. 簡(jiǎn)介歌曲，放錄音。全歌洋溢著騎驢賞花，怡然自得的神情。四次“響叮當(dāng)”用斷音來(lái)表現(xiàn)，生動(dòng)地描繪了驢兒頸上的小鈴聲。學(xué)生欣賞歌曲，想象一幅畫(huà)面，并把它畫(huà)下來(lái)。2. 歌曲教學(xué)：（ 1）齊讀歌詞。（ 2）理解“霽”就是雪后放晴。“壩橋”就是有扶手的石板橋。（ 3）再次欣賞歌曲。（ 4）學(xué)唱歌曲，難點(diǎn)處跟唱。（ 5）鞏固幾遍。（ 6）請(qǐng)個(gè)別唱得好的同學(xué)獨(dú)唱歌曲。（ 7）歌譜教學(xué)：聽(tīng)琴聲逐句唱歌曲的譜子。整體連起來(lái)唱一遍，注意要正確的唱好斷音。1名校名 推薦（ 8）全體同學(xué)唱歌曲，個(gè)別同學(xué)打擊樂(lè)器伴奏。3. 歌曲處理（ 1）學(xué)生分別用斷音和連音唱法唱歌曲，自己對(duì)比，體會(huì)不同情緒、情感的表達(dá)。（ 2）用不同的力度和演唱方法（連音和斷音）生動(dòng)地

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