小學四年級數學下冊統(tǒng)計練習名師公開課優(yōu)質教案青島版五年制_第1頁
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小學四年級數學下冊統(tǒng)計練習名師公開課優(yōu)質教案青島版五年制_第3頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦統(tǒng)計練習教學內容：教科書 126 頁 130 頁，及相關的練習。教學目標：1. 讓學生明白什么時候選用條形統(tǒng)計圖，什么時候選用折線統(tǒng)計圖。2. 能根據統(tǒng)計表畫出相關的統(tǒng)計圖，并能回答有關的問題。3. 培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點：根據統(tǒng)計表能畫出相關的統(tǒng)計圖。教學難點：能根據統(tǒng)計圖回答有關的數學問題。教學過程：活動一：師：同學們，你看到窗2 兩個統(tǒng)計表中的數據，你想同什么樣的統(tǒng)計圖來表示這些數據呢？生：討論大家交流。生 1：第 1 組數據反映的是 5 個城市人均公共綠地面積的多少，用條形統(tǒng)計圖表示比較直觀。生 2：第 2 組數據反映的是一個城市人均綠地面積的變化情況

2、，選用折線統(tǒng)計圖比較合適。師：大家回答的不錯?；顒佣簩W生動手畫圖。1. 學生畫條形統(tǒng)計圖。讓學生直接在書中畫圖。2. 教師檢查學生畫圖的情況。3. 學生畫折線統(tǒng)計圖，要求學生直接在書中畫圖。4. 同位兩人互相檢查，看誰畫的比較好。師：強調學生在畫圖中注意的問題。先讓學生回答，教師再小結?；顒尤鹤灾骶毩?1：是選用條形統(tǒng)計圖表示數據的練習題。練習時，應把重點放在用什么樣的統(tǒng)計圖來描述數據上。由于是突出數量多少的比較，所以應選用條形統(tǒng)計圖，學生先明確思路，然后獨立1名校名 推薦完成練習。自主練習2：是選用折線統(tǒng)計圖表示數據的題目。練習時，可讓學生獨立完成。如果有的學生選用了條形統(tǒng)計圖，教師不要簡單地否定，應通過討論，使其明白該題主要反映的是數量變化的趨勢，然后再讓學生修改。自主練習3：是綜合性的選擇條形統(tǒng)計圖的咯礙難系題。練習時，應先分析該題要研究什么；是比較數量的多少，還是看數量的增減變化，再確定選用什么樣統(tǒng)計圖合適。另外，在調查之前，教師要提示學生，

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